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1、《選題論》再版瑣言
[摘要]作者借自己的專著《選題論》再版的契機(jī)，闡述了對(duì)編輯出版學(xué)研究的一些看法和體會(huì)。文章指出，長(zhǎng)期以來(lái)，編輯出版學(xué)在形成一門學(xué)問(wèn)的過(guò)程中權(quán)威性和普適性受到質(zhì)疑。這是源于編輯出版學(xué)研究的難點(diǎn)：其一，編輯出版活動(dòng)涉及人類和自然的一切活動(dòng)和變化；其二，編輯出版活動(dòng)在本質(zhì)上要求必須不重復(fù)，必須現(xiàn)出新的東西。文章還提出，編輯出版活動(dòng)具有以下特點(diǎn)：其一，編輯出版活動(dòng)必須依托某一學(xué)科才能發(fā)揮功力；其二，編輯出版活動(dòng)中的變量因素要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于穩(wěn)定因素；其三，躍動(dòng)著的變量因素在編輯出版這一動(dòng)態(tài)過(guò)程中往往起著決定性作用；其四，每一次編輯出版活動(dòng)，都只可能
2、是相近、相似而不是相同的。因此。編輯出版學(xué)的研究應(yīng)該關(guān)注編輯出版活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)因素，探究如何控制它們?cè)诰庉嫵霭婊顒?dòng)中的變化。這一研究角度的轉(zhuǎn)變，也涉及思維方法的轉(zhuǎn)變。
[關(guān)鍵詞]編輯出版學(xué) 理論研究 思維科學(xué) 選題
[中圖分類號(hào)]G23 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
20世紀(jì)80年代初期，我國(guó)學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了一個(gè)頗為引人注目的現(xiàn)象，那就是編輯出版界開始了研究自身學(xué)問(wèn)。從那以后的二十多年里，幾十部與編輯學(xué)有關(guān)的著作陸續(xù)推出，引起了國(guó)內(nèi)甚至包括日本、韓國(guó)、美國(guó)等國(guó)家的關(guān)注。
應(yīng)該說(shuō)，建構(gòu)這樣一門學(xué)問(wèn)是異常艱難的。對(duì)這方面的研究，曾經(jīng)形成了多家爭(zhēng)鳴的態(tài)勢(shì)。邵益文先生在《20世紀(jì)
3、中國(guó)的編輯學(xué)研究》中總結(jié)、概括了七類比較集中的觀點(diǎn)：一為“綜合學(xué)科”說(shuō)；二為“邊緣學(xué)科”說(shuō)；三為“雜學(xué)”說(shuō)；四為“綜合性邊緣學(xué)科”說(shuō)：五為“基礎(chǔ)學(xué)科”說(shuō)；六為“理論學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科二重性學(xué)科”說(shuō)；七為“應(yīng)用學(xué)科”說(shuō)，等等，還有一些不很集中的看法未包括在內(nèi)。
產(chǎn)生上述不同觀點(diǎn)，究其原因，就是人類的編輯出版活動(dòng)，從古至今都是最廣泛、最深入地滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，深入到社會(huì)的各個(gè)層面，要揭示其個(gè)性化的運(yùn)作方式，將其不同內(nèi)容、不同形式、不同取向、不同手段等諸多“不同”的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，比較困難，因而仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。正如出版家HerbertSmith Bailey Jr所指出的，出版業(yè)不同于一般行
4、業(yè)。每一種新書(或成套叢書)是一次新的冒險(xiǎn)。所以，我們完全可以說(shuō)，每一種出版物就應(yīng)該有每一種的個(gè)性和特色，千百萬(wàn)種就應(yīng)該有著千百萬(wàn)種的個(gè)性和特色。正常的編輯出版秩序就要求它們必須不重復(fù)，必須現(xiàn)出新的東西，否則，出版也只能降格為“復(fù)印”。這就是編輯出版鐵的“定律”，這成為研究這門學(xué)問(wèn)的難點(diǎn)之一，
長(zhǎng)久以來(lái)，我們已經(jīng)比較直觀編輯出版活動(dòng)中“術(shù)”的存在。而任何一門成熟的學(xué)問(wèn)。還必須包括學(xué)理與方法論。“學(xué)”與“術(shù)”，是科學(xué)體系的兩翼。那么，何為“學(xué)術(shù)”?按照梁?jiǎn)⒊恼f(shuō)法，“學(xué)也者，觀察事物而發(fā)明其真理者也：術(shù)也者，取所發(fā)明之真理而致諸用者也?！瓕W(xué)者用之體，術(shù)者學(xué)之用。”不難看出，學(xué)術(shù)之所以有價(jià)
5、值。最終都是為了“用”，特別是像編輯出版這樣面向?qū)嶋H的學(xué)問(wèn)。
在編輯出版學(xué)的艱難研究過(guò)程中，不可避免地出現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要包括：務(wù)虛較務(wù)實(shí)為多；泛議經(jīng)驗(yàn)、流程混同于深入的理論探討；偏于定義、概念、原理而疏于對(duì)實(shí)踐的點(diǎn)撥指導(dǎo)；同時(shí)。重復(fù)性也比較明顯，等等。因此，從一開始就爭(zhēng)議不斷，有些意見(jiàn)還是十分尖銳的：認(rèn)為編輯出版學(xué)的研究及其成果不過(guò)是“兩張皮”、“三腳貓”、“四不像”，“說(shuō)不清、道不明”的“空對(duì)空”，“什么都有一點(diǎn)，又什么都沒(méi)有”。更有甚者干脆說(shuō)，不去看那些“編輯出版學(xué)”我還會(huì)編書，看了，我反倒不會(huì)編了!云云。貶斥之苛刻，可見(jiàn)一斑。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，爭(zhēng)論幾乎到了白熱化的程度。而持這
6、些觀點(diǎn)的，不是別人。恰是身處出版第一線的在崗編輯。這顯然關(guān)系到這門學(xué)問(wèn)的權(quán)威性和普適性。
1984年初夏，由胡喬木同志提議，繼而在教育部的指示下，南開大學(xué)籌辦了我國(guó)高教史上第一個(gè)“編輯專業(yè)”。這使我們必須參與到編輯出版學(xué)的學(xué)習(xí)和探討之中。我在參與編輯專業(yè)的籌辦和以后20多年的教學(xué)、研究中也逐步有一些自己的認(rèn)識(shí)：
一是，人類的編輯出版活動(dòng)，是由諸多因素復(fù)合構(gòu)建起來(lái)的創(chuàng)造性勞動(dòng)。從主要的方面考察，第一，編輯出版活動(dòng)所涉的對(duì)象和內(nèi)容無(wú)所不包，人類和自然的一切現(xiàn)象和變化，都必然成為編輯出版“結(jié)合”、“復(fù)合”的目標(biāo)，第二，編輯出版功力必須結(jié)合在所依托領(lǐng)域的知識(shí)上才會(huì)發(fā)生作用。這有些像衛(wèi)星和運(yùn)
7、載火箭的關(guān)系。當(dāng)然，除此之外，還有其他左右編輯出版活動(dòng)的各種因素，如社會(huì)狀況、經(jīng)濟(jì)能力、科學(xué)文化水平，等等。
二是，編輯出版學(xué)的實(shí)踐性極強(qiáng)。它不是從理論中來(lái)又到理論中去的學(xué)問(wèn)，不能“述而不作”。它的理論要緊扣實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐。其最直觀的特點(diǎn)在于。編輯出版的成果即刻會(huì)受到社會(huì)、讀者的檢驗(yàn)。編輯出版者的勞動(dòng)集中體現(xiàn)在間接的創(chuàng)造上。正是基于這種特點(diǎn)，它必須具備一定的宏觀前瞻性和再創(chuàng)造性。
編輯出版學(xué)的研究對(duì)象――編輯出版工作在具體實(shí)踐上還有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)，其一，變量因素要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于穩(wěn)定因素。其二，運(yùn)行方式呈動(dòng)態(tài)過(guò)程，躍動(dòng)著的變量因素在這一動(dòng)態(tài)過(guò)程中起著重要作用，而且往往是決定作用。從絕對(duì)意義
8、上講，戰(zhàn)爭(zhēng)中的每一個(gè)戰(zhàn)例、醫(yī)療中的每一種治療、出版中的每一次編輯活動(dòng)，都只可能是相近、相似而不是相同。在把握住編輯出版學(xué)“戰(zhàn)略”上的學(xué)問(wèn)之后，重要的是向它的“戰(zhàn)術(shù)”方面的學(xué)問(wèn)“爬坡”。還是培根說(shuō)得好：“各種學(xué)問(wèn)并不把它本身的用途交給我們，如何運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)。乃是學(xué)問(wèn)之外的、學(xué)問(wèn)之上的學(xué)問(wèn)?！比绾卧诰庉嫵霭鎸W(xué)的原理、規(guī)律基礎(chǔ)上開發(fā)出更為深入的編輯出版實(shí)踐上的學(xué)問(wèn)，使之既具有科學(xué)性、普適性，又具有實(shí)際指導(dǎo)性，乃是“之上”的、借助那些博大精深“之外”的思考和學(xué)問(wèn)。
三是，從對(duì)編輯出版學(xué)以往的治學(xué)方式方法上看，研究者較多地習(xí)慣于傳統(tǒng)的文史哲治學(xué)思路，考據(jù)、推理、演繹、歸納，等等。這并不錯(cuò)，卻很不夠
9、。因?yàn)檫@種思考較易引入一種靜態(tài)的、針對(duì)研究對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定的模式之中。就編輯出版而言，在它運(yùn)作中的變量因素和動(dòng)態(tài)過(guò)程，已被我們逐步地領(lǐng)悟到。所以，長(zhǎng)期困擾著編輯出版學(xué)研究的諸種問(wèn)題，完全可以從一種新的研究角度中得到解釋、解決。一種引發(fā)更深、更切合編輯出版實(shí)際的研究轉(zhuǎn)向，就涉及思維科學(xué)，而思維科學(xué)則是以認(rèn)識(shí)論為依托、為前提的。
越來(lái)越多的研究者把目光聚焦在方法上。因?yàn)榉椒ú皇峭庠诘男问剑钌铊偳对趦?nèi)容之中。恩格斯對(duì)此有過(guò)發(fā)人深省的論斷：在一切哲學(xué)家那里，體系都是暫時(shí)的東西，但包含在體系中的真正有價(jià)值的方法，卻可以長(zhǎng)久地啟人心智、發(fā)人深思。這能不能啟發(fā)我們對(duì)編輯出版學(xué)實(shí)踐的深層思考呢?
10、1998年，遼寧教育出版社出版了《選題論》。它是我的第一部編輯出版學(xué)的研究著作，也是我獲得的第一個(gè)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“出版選題研究”。但當(dāng)時(shí)的惶悚，那是一生都難忘的――編輯出版學(xué)的研究成果要馬上面對(duì)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的編輯檢驗(yàn)，它的博大精深， 實(shí)實(shí)在在地讓自己感到乏術(shù)與渺小。
盡管如此，還是盡最大的努力去叩開編輯出版學(xué)的大門，把自己對(duì)編輯出版學(xué)的認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)，并且暗自定下了努力的目標(biāo)：
第一，要敢于涉足前人未及的領(lǐng)域，要自圓其說(shuō)：要有所創(chuàng)新，要自成系統(tǒng)，最好能經(jīng)受住讀者和時(shí)間的考驗(yàn)。
第二。爭(zhēng)取把研究層面提升到一個(gè)新的、求實(shí)的高度――即創(chuàng)造性的思維科學(xué)和方法論的層面上，力爭(zhēng)為深化
11、編輯出版的研究再開新思路。因?yàn)橹挥袆?chuàng)新思維，才能產(chǎn)生新的智慧與能力。其意義在于，把握編輯出版的實(shí)質(zhì)與規(guī)律，去確立學(xué)理。試著從最難研究的幾個(gè)環(huán)節(jié)入手。以期輻射到整個(gè)編輯出版領(lǐng)域。
第三，一定要理論聯(lián)系實(shí)際。隨時(shí)把理論置于實(shí)踐中校驗(yàn)，盡量以鮮活、典型、生動(dòng)、形象化的范例作為研究基礎(chǔ)，緊扣編輯出版實(shí)踐，把“學(xué)以致用”、“經(jīng)世致用”，放在至關(guān)重要的位置。
第四，要盡可能多地借鑒、吸收相關(guān)學(xué)科的研究成果，來(lái)發(fā)掘、豐富編輯出版學(xué)的內(nèi)涵。人類的編輯出版活動(dòng)是和一切學(xué)問(wèn)都有著密不可分的關(guān)聯(lián)的，自然，它應(yīng)該是一個(gè)“跨界學(xué)科”。它直接涉及傳播學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、信息理論、市場(chǎng)理論、法律法規(guī)、思維
12、科學(xué)和決策科學(xué)，等等。必須融會(huì)貫通諸多成熟學(xué)科。借助并包含有關(guān)知識(shí)。
第五，可讀性要強(qiáng)，要好看、易懂。必須千方百計(jì)地把抽象的道理融入一個(gè)個(gè)頗有趣味、耐人尋味的形象化的編輯出版“典故故事”之中。要引人入勝、發(fā)人深思，啟發(fā)和引導(dǎo)思考，激發(fā)創(chuàng)新思維。也就是說(shuō)。寫法必須出新。
不想《選題論》自1998年出版以來(lái)，受到了編輯出版界和讀者的肯定與好評(píng)，這些好評(píng)上來(lái)自編輯出版界的老前輩、權(quán)威，下來(lái)自素昧平生的年輕編輯。評(píng)論數(shù)量比較可觀，《新華文摘》在2000年第6期還轉(zhuǎn)載了其中的一篇。當(dāng)時(shí)。據(jù)責(zé)任編輯李曉晶編審告知，許多出版社整社購(gòu)買，編輯人手一冊(cè)。諸多讀者來(lái)電來(lái)信鼓勵(lì)，許多高校也將其列為必讀書
13、目，等等，更增強(qiáng)了我繼續(xù)深入研究的信心。
2008年，我的又一個(gè)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目成果、《選題論》的姊妹篇《審讀論》(與馬瑞潔講師合著)，由陜西人民教育出版社出版。在出版學(xué)術(shù)著作如此困難的情況下，我發(fā)自內(nèi)心地感謝他們。
就在這之后不久，該社責(zé)任編輯李寶生編審和孫毅總編輯，不遠(yuǎn)千里來(lái)到寒舍。囑我修訂這部《選題論》，準(zhǔn)備再版，與《審讀論》配套，并希望我進(jìn)一步寫出續(xù)篇。情真意切，誠(chéng)摯感人。我想那場(chǎng)景，無(wú)論是哪個(gè)做學(xué)問(wèn)的人，都會(huì)銘記在心――這二十幾年來(lái)，出版界的前輩、老師和友人，都給予我和我的合作者以幫助支持，對(duì)此，我表示感激又愧所報(bào)太少。沒(méi)有他們?nèi)绱司薮蟮膸椭c支持，僅憑我個(gè)人的力量是難以完成《選題論》的，更不用說(shuō)今天的再版。
《選題論》再版瑣言
