精編國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)3作業(yè)及答案

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1、國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)3作業(yè)及答案 形考任務(wù)3 一、單選題 題目1 教師運(yùn)用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識(shí)的方法,屬于下面哪一種教學(xué)法( )o 選擇一項(xiàng): A. 討論法 B. 讀書指導(dǎo)法 C. 談話法 D. 講授法 E. 演示法 題目2 教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下,基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo),通過交流與互動(dòng)所達(dá)成的有效果與有效益的教學(xué),屬 于我國當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的()新理念。 選擇一項(xiàng): A. 體驗(yàn)教學(xué) B. 對(duì)話教學(xué) C. 實(shí)踐教學(xué) D. 有效教學(xué) E. 反思性教學(xué) 題目3 教育的根本任務(wù)是( )。 選擇一項(xiàng): A. 學(xué)會(huì)做人

2、 B. 增強(qiáng)技能 C. 傳授知識(shí) D. 學(xué)會(huì)認(rèn)知 E. 教書育人 題目4 以文本為中介,引發(fā)學(xué)生對(duì)文本中蘊(yùn)含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思,從而獲得對(duì)文本、內(nèi)涵和自我人 生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念,屬于( )新理念。 選擇一項(xiàng): A. 體驗(yàn)教學(xué) B. 對(duì)話教學(xué) C. 有效教學(xué) D. 反思性教學(xué) E. 實(shí)踐教學(xué) 題目5 把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí),根據(jù)周課表和作息時(shí)間表,安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生上課 的一種集體教學(xué)形式,就是( )o 選擇一項(xiàng): A. 個(gè)別教學(xué) B. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) C. 小組教學(xué) D. 班級(jí)授課制 E. 復(fù)

3、式教學(xué) 題目6 利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境,使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動(dòng)中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是 ( )o 選擇一項(xiàng): A. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 B. 教育影響的一致性和連續(xù)性 C. 長善救失 D. 教育和自我教育結(jié)合 E. 陶冶教育法 題目7 在德育教育中,“抑其所短,揚(yáng)其所長”是( )德育原則的要求。 選擇一項(xiàng): A. 長善救失 B. 知行統(tǒng)一 C. 教育和自我教育結(jié)合 D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 E. 疏通引導(dǎo) 題目8 通過詢問解答的方式,幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙,培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法,屬于哪種德

4、育 方法()o 選擇一項(xiàng): A. 心理咨詢法 B. 認(rèn)知明理法 C. 陶冶教育法 D. 榜樣示范法 E. 實(shí)際鍛煉法 題目9 以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是( )o 選擇一項(xiàng): A. 班風(fēng) B. 德育班會(huì) C. 宿舍文化 D. 校園環(huán)境 E. 教風(fēng) 題目10 從內(nèi)容的性質(zhì)來看,德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和( )的內(nèi)容。 選擇一項(xiàng): A. 操作性 B. 認(rèn)知性 C. 選擇性 D. 實(shí)踐性 E. 意義性 題目11 通過對(duì)學(xué)生品德給予一定的評(píng)價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是()。 選擇一項(xiàng): A. 心理咨詢法 B. 認(rèn)知明理法 C. 品德評(píng)價(jià)法

5、 D. 自我修養(yǎng)法 E. 榜樣示范法 題目12 “嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是()。 選擇一項(xiàng): A. 長善救失 B. 疏通引導(dǎo) C. 知行統(tǒng)一 D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 E. 教育影響的一致性和連續(xù)性 題目13 在德育中堅(jiān)持用正確的理論、事實(shí)和榜樣等來教育學(xué)生,疏通學(xué)生思想障礙,引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐 等不斷進(jìn)步,這屬于( )的德育原則。 選擇一項(xiàng): A. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 B. 注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 C. 教育影響的一致性和連續(xù)性 D. 疏通引導(dǎo) E. 長善救失 題目14 德育的實(shí)質(zhì)在于( )o 選擇一項(xiàng):

6、 A. 形成良好的校園文化 B. 尊重他人 C. 培養(yǎng)全而發(fā)展的人 D. 孝敬父母 E. 育德 二、多選題 題目15 對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分,就組織形式而言,學(xué)習(xí)方式可劃分為( )o 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 接受式學(xué)習(xí) B. 機(jī)械學(xué)習(xí) C. 獨(dú)立學(xué)習(xí) D. 合作學(xué)習(xí) E. 意義學(xué)習(xí) 題目16 對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分,根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式,學(xué)習(xí)的方式可以劃分為( )o 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 意義學(xué)習(xí) B. 接受式學(xué)習(xí) C. 機(jī)械學(xué)習(xí) D. 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) E. 獨(dú)立學(xué)習(xí) 題目17 學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容具有如下幾個(gè)特點(diǎn)(

7、)o 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 發(fā)展性 B. 時(shí)代性 C. 地方特色 D. 科學(xué)性 E. 基礎(chǔ)性 題目18 我國當(dāng)今推崇的教學(xué)新理念,除了有效教學(xué)、反思性教學(xué)外,還包括()新理念。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 體驗(yàn)教學(xué) B. 生命化教學(xué) C. 生成性教學(xué) D. 實(shí)踐教學(xué) E. 對(duì)話教學(xué) 題目19 以語言傳遞為主的教學(xué)方法包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 讀書指導(dǎo)法 B. 討論法 C. 談話法 D. 參觀法 E. 講授法 題目20 德育實(shí)施過程中,常用的認(rèn)知明理法包括( )o 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 通信咨詢 B. 座談?dòng)懻? C. 報(bào)告

8、 D. 講解 E. 談心 題目21 下列哪些屬于德育方法中的實(shí)際鍛煉法( )o 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 交往活動(dòng) B. 文體活動(dòng) C. 參觀展覽 D. 各種學(xué)習(xí)活動(dòng) E. 規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng) 題目22 以下哪些屬于品德行為類目標(biāo)?( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 禮儀要求 B. 生活習(xí)慣 C. 職責(zé)規(guī)范 D. 文雅健康 E. 知法憧法 題目23 德育過程的操作特性是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 德性之教是促進(jìn)“內(nèi)生”之教 B. 德性之教是灌輸之教 C. 德性之教是知識(shí)或技能傳授之教 D. 德性之教是心靈交往之教 E. 德性之教是引發(fā)感悟之教

9、題目24 施加教育影響的德育原則包括()o 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 教育影響的一致性和連續(xù)性 B. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 C. 疏通引導(dǎo) D. 長善救失 E. 注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 題目25 引導(dǎo)學(xué)生自主的德育原則包括()。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 長善救失 B. 教育影響的一致性和連續(xù)性 C. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 D. 疏通引導(dǎo) E. 注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 題目26 德育實(shí)施過程中,常用的品德評(píng)價(jià)法包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 講解 B. 批評(píng)處罰 C. 評(píng)比 D. 操行評(píng)定 E. 表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì) 題目27 促進(jìn)

10、學(xué)生品德內(nèi)化的德育原則包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 長善救失 B. 集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 C. 知行統(tǒng)一 D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 E. 教育和自我教育相結(jié)合 三、判斷題 題目28 學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在思維和問題解決一般方法的訓(xùn)練上,而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)上。 選擇一項(xiàng): 對(duì) 錯(cuò) 題目29 教學(xué)模式即教學(xué)方法。 選擇一項(xiàng): 對(duì) 錯(cuò) 題目30 非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 選擇一項(xiàng): 對(duì) 錯(cuò) 題目31 教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)、觀念。 選擇一項(xiàng): 對(duì) 錯(cuò) 題目32 教學(xué)就是上課。 選擇一項(xiàng):

11、 對(duì) 錯(cuò) 題目33 德育為首,就是無論在什么時(shí)間什么情況下,無論進(jìn)行什么教育,都要首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。( ) 選擇一項(xiàng): 對(duì) 錯(cuò) 題目34 陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境,給人以積極的感化或熏陶,潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。 ( ) 選擇一項(xiàng): 對(duì) 錯(cuò) 題目35 德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。( ) 選擇一項(xiàng): 對(duì) 錯(cuò) 題目36 學(xué)校德育就是道德教育,別無他意。( ) 選擇一項(xiàng): 對(duì) 錯(cuò) 題目37 所謂知行統(tǒng)一,是指在德育過程中,既要對(duì)學(xué)生曉之以理,也要對(duì)他們導(dǎo)之以行,使學(xué)生形成言行一致的品格。( ) 選擇一項(xiàng): 對(duì) 錯(cuò) 題目38 對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏通引導(dǎo)要注重正面事實(shí)或道理的作用,盡量不要使用負(fù)面的事實(shí)或教訓(xùn)。( ) 選擇一項(xiàng): 對(duì) 錯(cuò) 題目39 就一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)來說,德育目標(biāo)帶有綜合性。但實(shí)踐中,由于總體目標(biāo)比較籠統(tǒng)、抽象,所以各個(gè)學(xué)校往往要根據(jù) 總體目標(biāo)和本校的可能性對(duì)德育目標(biāo)進(jìn)行程度和水平上的再選擇,提出本校(或本班)的具體德育目標(biāo)。因此,就實(shí)際而 言,德育目標(biāo)是多種多樣的。() 選擇一項(xiàng): 對(duì) 錯(cuò) 題目40 學(xué)校德育活動(dòng)都是有目標(biāo)、有計(jì)劃地開展的。() 選擇一項(xiàng): 對(duì)

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