精編國家開放大學電大《教育學》網(wǎng)絡課形考任務2作業(yè)及答案

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1、國家開放大學電大《教育學》網(wǎng)絡課形考任務2作業(yè)及答案 形考任務2 一、單選題 題目1 我國近代完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀初的“壬寅學制"以及“( 選擇一項: A. 欽定學堂章程 B. 壬戌學制 C. 壬戌一癸卯學制 D. 癸卯學制 E. 壬子一癸卯學制 題目2 )。 根據(jù)《中華人民共和國教育法》(1995年),我國現(xiàn)行學校教育的級別體系包括( 選擇一項: A. 基礎教育、 職業(yè)教育、 高等教育、 特殊教育 B. 學前教育、 初等教育、 中等教育、 高等教育 C. 家庭教育、 學校教育、 社會教育、 成人教育 D. 初等教育、

2、 中等教育、 高等教育、 終身教育 E. 普通教育、 特殊教育、 專業(yè)教育、 職業(yè)教育 題目3 下列屬于學校教育制度內容的是()。 選擇一項: A. 修業(yè)年限 B. 教學大綱 C. 課程標準 D. 課程設置 E. 組織機構 題目4 教育制度中居于核心地位的是()o 選擇一項: A. 學校 B. 教育機構 C. 政府 D. 國家 E. 學校教育制度 題目5 從學生興趣和需要出發(fā),以學生活動為中心,通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗的課程是()。 選擇一項: A. 活動課程 B. 分科課程 C.

3、綜合課程 D. 學科課程 E. 顯性課程 題目6 ()是國家課程的基本綱領性文件,是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質量要求。 選擇一項: A. 課程標準 B. 課程規(guī)范 C. 課程方案 D. 課程計劃 E. 課程結構 題目7 一般在課程計劃實施之后關于其效果的評價是()o 選擇一項: A. 研究性評價 B. 決策性評價 C. 診斷性評價 D. 總結性評價 E. 形成性評價 題目8 根據(jù)各級各類學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展水平,從各門科學中選擇出適合一定年齡階段學生發(fā)展水平的知識,組成各種 不同的教學科目的課程是()。 選擇一項: A. 顯性課程 B.

4、綜合課程 C. 分科課程 D. 活動課程 E. 學科課程 題目9 為改進現(xiàn)行課程計劃所從事的評價活動是()。 選擇一項: A. 診斷性評價 B. 決策性評價 C. 研究性評價 D. 總結性評價 E. 形成性評價 題目10 自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是()。 選擇一項: A. 校本課程 B. 官方課程 C. 國家課程 D. 特色課程 E. 地方課程 題目11 一種雙學科或多學科的課程組織模式,強調學科之間的內在聯(lián)系性和相互整合的課程是()。 選擇一項: A. 綜合課程 B. 學科課程 C. 顯性課程 D. 分科課程 E. 活

5、動課程 題目12 以學校為課程編制主體、自主開發(fā)與實施的課程是()o 選擇一項: A. 國家課程 B. 特色課程 C. 地方課程 D. 非官方課程 E. 校本課程 二、多選題 題目13 把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的類型——社會本位論的代表人物是()。 選擇一項或多項: A. 涂爾干 B. 那托普 C. 孔德 D. 裴斯泰洛齊 E. 凱興斯泰納 題目14 教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿,其層次的多樣性使它具有多方面的功能,其功能包括( )。 選擇一項或多項: A. 衍生功能 B. 評價功能 C. 調控功能 D. 激勵功能 E. 定向

6、功能 題目15 把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型——個人木位論的代表人物是()。 選擇一項或多項: A. 盧梭 B. 福祿貝爾 C. 薩特 D. 裴斯泰洛齊 E. 那托普 題目16 依據(jù)學校人才培養(yǎng)的層次劃分,學校教育的形式體系可分為()。 選擇一項或多項: A. 中等學校 B. 幼兒園 C. 研究生院 D. 高等學校 E. 初等學校 題目17 我國現(xiàn)行的學校教育系統(tǒng),在類別上包括( )o 選擇一項或多項: A. 基礎教育體系 B. 特殊教育學校系統(tǒng) C. 職業(yè)技術教育體系 D. 成人繼續(xù)教育體系 E. 高等教育體系 題目18 教

7、育制度是一個國家或地區(qū)各級各類()的總稱。 選擇一項或多項: A. 教育系統(tǒng) B. 運行規(guī)則 C. 學校系統(tǒng) D. 組織的體系 E. 教育機構 題目19 依據(jù)學校人才培養(yǎng)的類別劃分,學校教育的形式體系可分為()0 選擇一項或多項: A. 普通學校 B. 特殊教育學校 C. 業(yè)余學校 D. 職業(yè)技術學校 E. 成人學校 題目20 學校有目的、有計劃實施的各門學科課程和課外活動課程是( ) 選擇一項或多項: A. 正式課程 B. 公開課程 C. 官方課程 D. 非正式課程 E. 無形課程 題目21 下列屬于隱形課程的是( )。 選擇一項或多項:

8、A. 學校建筑 B. 班級布置 C. 學科課程 D. 校園規(guī)劃 E. 校規(guī) 題目22 不在課程計劃中反映的、不通過正式教學進行的,對學生的知識、情感、意志、行為和價值觀等方面起潛移默化作用 的課程是( )o 選擇一項或多項: A. 非正式課程 B. 潛在課程 C. 無形課程 D. 官方課程 E. 正式課程 題目23 按照評價的不同功能,可將課程評價分為( )o 選擇一項或多項: A. 總結性評價 B. 形成性評價 C. 決策性評價 D. 研究性評價 E. 診斷性評價 題目24 顯性課程也被稱為( )o 選擇一項或多項: A. 顯露課程 B.

9、自發(fā)課程 C. 公開課程 D. 正式課程 E. 官方課程 題目25 隱性課程也被稱為()。 選擇一項或多項: A. 潛在課程 B. 無形課程 C. 非正式課程 D. 隱蔽課程 E. 自發(fā)課程 三、判斷題 題目26 在五育中,智育對應著數(shù)學、語文課,體育對應著體育課,美育對應著美術課,它們是一一對應的。 選擇一項: 對 錯 題目27 教育目的的“社會本位論”忽視了受教育者個人的發(fā)展,因此,我們應當堅持教育目的的“個人本位論”。 選擇一項: 對 錯 題目28 教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向,可以超越國家、社會、歷史而存在,不具有時代性。 選擇一項

10、: 對 錯 題目29 個人全面發(fā)展的本質和核心就是個人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展,并在此基礎上實現(xiàn)腦力勞動 和體力勞動相結合。 選擇一項: 對 錯 題目30 教育目的包括教育方針,教育方針的確立必須符合教育目的。 選擇一項: 對 錯 題目31 馬克思恩格斯多次指出,是分工造成了勞動者的片而發(fā)展,要使勞動者個人獲得全而發(fā)展,就必須消滅全部分工。 選擇一項: 對 錯 題目32 學前教育即幼兒教育。 選擇一項: 對 錯 題目33 在我國,特殊教育既包括對生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育,也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。 選擇一項: 對 錯 題目34 我國高等學校分為普通高等學校和高等職業(yè)學校兩大類。 選擇一項: 對 錯 題目35 學科課程也稱為經(jīng)驗課程。 選擇一項: 對 錯 題目36 課程是教育的核心和基礎。 選擇一項: 對 錯 題目37 課程改革是教育改革的核心內容。 選擇一項: 對 錯 題目38 課程標準即教學大綱。 選擇一項: 對 錯 題目39 課程計劃是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù),是國家管理和評價課程的基礎。 選擇一項: 對 錯 題目40 檔案袋評價是新課程改革倡導的一種重要的質性評價方法。 選擇一項: 對

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