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1、 第三單元 一起成長 第八課 生命的林子 你敢競爭嗎？競爭 之道 課前預習 典例精析 課后訓練 學習目標 目錄 知識結構 學習目標 1、知道校園生活中及社會生活中存在的不正當競爭的現象及危害 2、樹立正確的競爭意識，明白競爭要遵循一定的規(guī)則，反對不正當競爭。 3、樹立敢于競爭、善于競爭的信心和決心，學會正當競爭、公平競爭。 課前預習 1、競爭是我們每個人乃至整個國家和社會前進的 ____。 2、擁有迎接和參與競爭的 _____，我們就向 ____邁進了一大步。 3、一些人不敢迎接和參與競爭，往往是因為懼怕 _____而畏縮不前，其實 他們并沒有
2、_____成功與失敗。有競爭就有失敗，失敗并不可怕。 4、獲取勝利、取得成功是競爭的 _____，但這并不意味著我們可以 _____地 去“贏”。勝之有道，才是真正的“贏家”。 5、不正當的競爭會造成很多 ____后果，害人害己。 6、 _____是競爭最重要的規(guī)則。根據這一原則，所有參與競爭的人，在競爭前 的準備階段和競爭過程中，都享有 _____的機會。 7、競爭之道還在于 _____。在競爭中，要尊重和欣賞競爭對手，發(fā)現競爭對手 的 ___并虛心學習。在競爭對手取得成功時，應該有禮貌地 ____；當自己戰(zhàn)勝 競爭對手時，不能貶低對手，應給對手以 ____的尊重。 8、
3、尊重對手就是尊重 _____，也是 _____。 9、要想在競爭中成為真正的勝利者，我們還必須正確對待競爭中的 ____。激 發(fā)潛能、超越自我、和對手共同進步是我們競爭的 ___。我們要 _____對待競爭 中的成功和失敗，勝不驕，敗不餒，克服自私心理和妒忌心理，相互理解，相 互促進，共同發(fā)展。 答案 1. 號角 2. 勇氣 成功 3. 失敗 真正理解 4. 直接目的 不擇手段 5. 不良 6. 公平 平等 7. 尊重對手 長處 祝賀 充分 8. 競爭本身 尊重自己 9. 得失 目的 理性 知識結構 典例精析 1、小明這次考試沒考好，他十分沮
4、喪。如果你是他的好朋友，你應該對他 說（ ） A有競爭就有失敗， 失敗并不可怕，我相信你， 下次你一定能打敗他 B那家伙別得意，放學后， 我?guī)湍憬逃査? C真沒用！被他打敗了，看你有什么臉面見父母 D你們之間為什么非要競爭呢？自找麻煩 答案解析 答案： A 解析：小明考試沒考好，要告訴他正確對待競爭， B、 C、 D的說法是 錯誤的，應選 A。做題時搞清楚題目考查的方向，再結合所學知識做出正確 的選擇。 2、競爭是現代社會的一個重要特征。關于“競爭”，有下列不同的觀點， 正確的是（ ） 我們的社會就是一個充滿競爭的社會，競爭無處不在 競爭是
5、我們每個 人，乃至整個國家和社會前進的號角 競爭的結果必然是一方勝利而另一 方失敗 在競爭中，我們不僅要戰(zhàn)勝對手，而且要戰(zhàn)勝自己 A B C D 答案解析 答案： D 解析：此題是通過劉翔正確看待競爭的正確做法來告訴學生如何看待社會中 的各種競爭的說法是片面的，在現實生活中我們既要競爭又要合作，做到 在競爭中合作，在合作中競爭。排除含有的選項得出正確答案 D。 3、大型運動會上，時有運動員在興奮劑檢查中呈陽性，他們被剝奪了參加 運動會的權利。這些服用興奮劑的運動員被公開查處（ ） A是因為他們沒有正確對待競爭 B是因為他們在競爭中壓力過大
6、 C表明參與競爭要有良好的心理素質 D表明在競爭中要公開自己的隱私 答案解析 答案： A 解析：做一名合格的競爭者，就要培養(yǎng)健康的競爭意識，從而在競爭面前作 出正確的選擇。所以只有 A 項是符合題意的。單項選擇題只選一個答案，所 以要選最佳答案，反復比較選項，找出最符合題意的選項。 課后訓練 1、“槍打出頭鳥”、“山頭的椽子先爛”，這些觀念（ ） A缺乏競爭意識，應當破除 B缺乏環(huán)保意識，應當破除 C體現了前人的智慧，應當遵循 D體現了時代發(fā)展要求，應當遵循 2、當今世界的競爭，是以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭，要取得這 場競爭的勝利，需要全國人民
7、的共同努力。在提高綜合國力的過程中，我們 要（ ） 心系國家，與全國人民一道精誠合作 孤芳自賞，唯我獨尊，不與任何 人合作 積極參與競爭，加強與其他人的合作 只倡導合作，不提倡競爭， 否則影響團結 A B C D 3、面對競爭，人人都想“贏”，但不能因此而不擇手段。勝之有道，才是 真正的“贏家”。下列行為違背了“競爭之道”的是（ ） 捏造事實，詆毀競爭對手 冒用他人的商標 采取新技術，降低生產成 本，從而使產品在競爭中具有低價優(yōu)勢 乘人之危，落井下石 A B C D 4、對于服用興奮劑的運動員，我們可以這樣教育他們 （ ）
8、 實力不夠就不要積極參與競爭 應追求公平、公正、文明的競爭 對競 爭要有一顆平常心，正確對待成與敗 參與競爭要采取正當的方式，堅守 自己的人格 A B C D 5、小明和小亮是雙胞胎兄弟，在同一個班級學習。小明學習勤奮，學習成 績也好。小亮平時貪玩，在學習上付出的努力較少，因此學習較差。老師建 議兩兄弟展開學習競賽，但小亮認為自己基礎太差，學習上比不上小明，競 賽也無濟于事，再說競賽還會傷了兄弟間的和氣。 問題設計 問題： （ 1）你對小亮的看法有何評價？ （ 2）怎樣做到既“不傷和氣”，又達到競賽的目的？ 參考答案 1.A2.B3.C4.C 5.（ 1）小亮的看法是錯誤的。通過競賽會使小亮有直接的追求目標，給小 亮以壓力和動力，激發(fā)小亮的潛能和學習熱情，提高學習效率，只要有健康 的競爭意識，公平競爭，也不可能傷了和氣。 （ 2）答案不唯一，只要言之有理即可。如：要既不傷和氣，又達到競爭目 的，就要尊重競爭對手，向對手學習；要揚長避短，敢于和他人競爭；正確 對待成功和失?。灰薪】档母偁幰庾R，公平競爭，遵守競爭的規(guī)則等。
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