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1、 第 8 課時 依法維護公民的文化、經濟權利 考 情 呈 現(xiàn) 真 題 演 練 考 點 突 破 高 分 技 巧 智力成果權 T5， 2分 受教育權 T10， 2分 消費者的合法權益 T26（ 1）， 2分 消費者的合法權益 T28（ 2）， 6分 消費者的合法權益 T5， 2分 消費者的合法權益 T26探究三， 4分 2013，河北 隨著人們健康意識的不斷增強，綠色食品 越來越受青睞。一時間，假冒偽劣綠色食品充斥市場。 據此回答 1、 2題。 1. 假冒偽劣綠色食品的生產和銷售 ( ) 影響誠信社會建設 敗壞社會風氣 擾亂市場經
2、濟秩序 侵犯消費者的智力成果權 A B C D C 假冒偽劣綠色食品侵犯的是消費者的人身財產安全權，不是 智力成果權，因此排除。而生產和銷售假冒偽劣綠色食品是不誠 信的表現(xiàn)，會擾亂市場經濟秩序，同時敗壞社會風氣，前 3個題肢 都是正確的表述，故選 C。 2 對生活中形形色色造假現(xiàn)象的治理，下列網友提出的做 法可行且有效的是 ( ) 水中月：重罰造假者，讓其自食其果 安之素：要形成對造假人人喊打的社會氛圍 思無邪：加大打擊力度，依據刑法處罰所有造假者 漫游者：增強消費者防范意識，提高識假能力 A B C D B 本題考查怎樣治理造假現(xiàn)象，治理造假現(xiàn)象，需
3、要多角 度入手，國家：依法處罰造假者；社會：形成對造假人人喊 打的社會氛圍；消費者：增強消費者防范意識，提高識假能 力；加大打擊力度，依據刑法處罰所有造假者，是錯的， 構成犯罪的依據刑法，并不是所有的造假都要依據刑法處 罰。因此，排除，選 B。 3. 2011，河北 右邊漫畫中的“大盜”侵犯了他人的 ( ) A智力成果權 B名譽權 C人身自由權 D隱私權 A 漫畫中的知識產權被偷走，因此侵犯的是智力成果權。 4. 2011，河北 關注生活，簡要回答。 據報道， 2011年春節(jié)前后，家樂福在一些城市的部 分超市存在廣告宣傳是低價，實際結算收
4、高價；價簽標 示是低價，實際結算收高價等多種價格欺詐行為。價格 欺詐事件一度導致家樂福相關超市的客流量大幅下滑。 (1)價格欺詐為什么會導致客流量大幅下滑？ 超市不講誠信，失去了消費者的信任。 超市違法經營，侵害了消費者的權益。 (2)去超市購物時，你有哪些保護自身權益的好做法， 請寫出兩種與大家分享。 看清商品的廣告宣傳價格和商品標價，付款時仔細核 對結算價格是否與標價一致。 了解所購商品的產地、期限、規(guī)格等有關情況。 留好票據。發(fā)現(xiàn)有價格欺詐等行為，及時找超市索賠或向 有關部門舉報。 本題主要考查誠信及消費者權益保護等知識點 。
5、 考查學 生對誠信意識 、 消費者維權意識及行動 、 公民的責任意識的 理解 。 第 (1)問 ， 超市價格欺詐既屬于不誠信行為又屬于違法 行為 ， 因此 ， 失去了消費者的信任 。 第 (2)問 ， 結合材料 ， 宣 傳是低價 ， 結算收高價 ， 價簽標示是低價 ， 實際結算收高 價，啟示我們要看清商品的廣告宣傳價格和商品標價，付款 時仔細核對結算價格是否與標價一致。留好票據，發(fā)現(xiàn)有價 格欺詐等行為，及時找超市索賠或向有關部門舉報。同時還 要注意了解所購商品的產地、期限、規(guī)格等有關情況。 返回 命題點 1： 我國法律如何保護公民的受教育權 考點一 受教育權 (1)相關法律有： 憲
6、法、教育法、義務教育法、未成年人保護 法 。 (2)憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有 受教育的權利和義務 。 所以受教育既是公民的 基本權利 ，又是公民的 基本義務 。 命題點 2： 教育的重要性 (1)對個人： 教育能 為人們未來的幸福生活奠定基礎 。 只有 接受教育，才能 掌握知識，增長才干，豐富和完善自己 。 只有接受教育，才能獲得良好的 就業(yè)機會 ，享受 現(xiàn)代文明 。 受教育能改變我們的生活和命運，這是 每個人自身生存和 發(fā)展的要求 。 (2)對國家： 實現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是 關鍵 ，基礎在 教育 。 教育不僅能改變個人的命運，
7、而且 決定著國家的未來 。 國際競爭的實質歸根到底是教育的競爭、人才的競爭 。 考點一 受教育權 命題點 3： 青少年應該怎樣對待受教育權 (1)珍惜受教育的權利 ，努力學習，提高自身素質。 (2)當受教育權受到侵害后， 運用法律武器維護自己的合法權 益 ，可以采用非訴訟、訴訟等手段。例如：與侵權人協(xié)商， 請求婦聯(lián)、居委會調解，到法院起訴等。 (3)尊重他人的受教育權 。 考點一 受教育權 命題點 4： 青少年應怎樣珍惜受教育的權利，履行受教 育的義務 (1)按時入學。 (2)接受規(guī)定年限的義務教育。 (3)遵守法律和學校紀律。
8、(4)尊敬師長。 (5)努力完成規(guī)定的學習任務。 (6)樹立終身學習的觀念。 考點一 受教育權 命題點 5： 義務教育的含義及基本特征 (1)含義：義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須 接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。 (2)特征： 強制性 ：由國家強制力保證其推行和實施。 公益性 ：就是明確規(guī)定 “ 不收學費、雜費 ” 。 統(tǒng)一性 ：在全國范圍內實行統(tǒng)一的義務教育，其統(tǒng)一性包括 制定統(tǒng)一的義務教育階段課程設置標準、教學標準、建設標 準、學生公用經費標準等。 考點一 受教育權 命題點 6： 為保障平等的受教育權，國家采取了
9、哪些措施 (1)加大投入 ，特別是加大對薄弱學校和落后地區(qū)的義務教育投 入，優(yōu)化辦學條件。 (2)農村義務教育學校實行 “ 免費營養(yǎng)午餐 ” 。 (3)實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。 (4)制定、完善教育法規(guī)，促進教育均衡發(fā)展，取消全國性鼓勵 類加分項目。 (5)號召社會力量，如 “ 希望工程 ”“ 春蕾計劃 ” 等公益活動資 助困 難學生。 (6)實施 城鄉(xiāng)免費義務教育 。 考點一 受教育權 命題點 7： 樹立終身學習觀念的原因 (1)終身學習是社會發(fā)展的必然要求。只有樹立終身學習的觀 念，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。 (2)終身
10、學習 是個人可持續(xù)發(fā)展的要求 。終身學習能使我們克服 工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā) 展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身 價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。 考點一 受教育權 命題點 8： 終身學習型社會對青少年的要求 (1)在接受義務教育階段，要樹立遠大理想， 珍惜在校學習的機 會，自覺履行受教育義務 。 (2)完成義務教育以后，要發(fā)奮圖強，努力學習，不斷完善自 我，獲取更加豐富的知識，為國家的發(fā)展和民族的振興作出 自己的貢獻。 考點一 受教育權 考點二 財產所有權 財產所有
11、權是指所有人依法對自己的財產享有 占有、使 用、收益和處分的權利 。 (1)占有權是指財產所有人對其財產的實際控制權。 (2)使用權是指財產所有人根據財產的性能和用途加以利用， 以滿足自己需要的權利。 (3)收益權是指財產所有人在其經營、使用的財產上獲得經濟 利益的權利。 (4)處分權是指財產所有人在法律允許的范圍內，處理其財產 的權利，即財產所有人決定其財產命運的權利。 命題點 1： 財產所有權的含義 (內容 ) 命題點 2： 公民個人的合法財產包括哪些內容 公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資 料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以
12、及其他合法 財產。 考點二 財產所有權 命題點 3： 我國法律保護公民財產所有權的原因 (1)財產是人們賴以生存和發(fā)展的 物質基礎和保障 。公民個人所有 的合法財產，直接關系到公民本人及其家庭成員的衣、食、 住、行，是實現(xiàn)公民其他權利的物質基礎。 (2)切實保護公民個人所有的合法財產及其所有權，對于維護公民 的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，保障其專心致志 地從事生產、工作和學習，積極參加社會主義現(xiàn)代化建設， 具有重要意義。 考點二 財產所有權 命題點 4： 繼承權的含義及其實現(xiàn)方式 (1)含義：指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。 (
13、2)實現(xiàn)方式： 我國公民的財產繼承方式包括 法定繼承和遺囑 繼承 兩種； 公民還可以通過遺贈取得遺產，即受遺贈人可 以依據遺贈人 (立遺囑人 )的遺贈取得遺產。 考點二 財產所有權 命題點 5： 我國法律如何保護公民的財產繼承權 (1)我國憲法第十三條規(guī)定，國家依法保護公民的私有財產權和 繼承權。中華人民共和國繼承法是專門規(guī)范財產繼承的 法律。 (2)未成年人的財產繼承權受法律的特殊保護。我國未成年人保 護法第五十二條規(guī)定：“人民法院審理繼承案件，應當依法 保護未成年人的繼承權?！? 考點二 財產所有權 命題點 6： 我國法律如何保護公民
14、的財產所有權 (1)相關法律： 憲法、民法通則、刑法、物權法 等。 法律規(guī)定： 公民的合法的私有財產受法律保護，不容非法侵犯 。 (2)我國通過 民事法律手段 和 刑事法律手段 保護公民的私有財產權。 民 事法律手段是最常見、最普遍的方法 ，例如：責令侵權人將毀壞的 財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等； 刑事法律手段是最嚴厲、 最有效的方法 ，例如：通常采用判處侵犯財產的罪犯罰金、拘役、 有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段。 (3)我國法律 只保護公民合法的私有財產 ，對于公民通過非法方式、方 法獲得的財產，法律不但不保護，國家還要依法予以追究和處罰。
15、 總之，我國制定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護 著公民的合法財產所有權。 考點二 財產所有權 命題點 7： 當財產所有權受到侵害時，該如何理智處理 (1)當所有權的歸屬發(fā)生爭議時，我們應依法向人民法院提起訴 訟，請求 確認其所有權 。 (2)當我們的財產被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提 起訴訟，請求法院強令不法占有人 返還原物 。 (3)當我們的財產受到不法侵害已經毀壞或者滅失時，應向人民 法院提起訴訟，要求侵權人 賠償損失 。 (4)當我們的財產被國家行政機關及其工作人員違法采取查封、 扣押、凍結等行政強制措施時，可向人
16、民法院提起訴訟，要 求 依法撤銷裁決 ，或 予以行政賠償 ，以維護自己的財產所有權。 考點二 財產所有權 考點三 智力成果權 命題點 1： 智力成果權的含義及其內容 智力成果權 又叫 知識產權 ，是對自己創(chuàng)造性的智力活動成 果依法享有的權利。通常包括 著作權、專利權和商標權，以及 反不正當競爭中的商業(yè)秘密等 。 命題點 2： 為什么要保護公民的智力成果權 (1)智力成果是無形的財產。 (2)我國法律規(guī)定：公民的智力成果權受法律保護，不容非法侵 犯。 (未成年人的智力成果權同樣不受侵犯 ) (3)侵犯智力成果權的危害： 會 影響人們進行創(chuàng)新的積極性，
17、 不利于民族創(chuàng)新意識 和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)； 會影響和 破壞社 會主義市場經濟秩序 ，敗壞社會風氣； 會損害我國的國際 形象 。 考點三 智力成果權 命題點 3： 法律保護未成年人的智力成果權 (1)國家依法保護 未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯 。對有 特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校 還應為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。 (2)如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他 監(jiān)護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。 考點三 智力成果權 命題點 4： 公民怎樣維護智力成果權 (1)珍惜自己的智力成
18、果權 ，增強保護智力成果的法律意識，保護 自己智力成果的方式主要有：申請專利、注冊商標、版權登記。 (2)當自己的智力成果受到侵害時，要積極尋找法律幫助， 運用法 律武器來維護自己的合法權益 。通過民事法律手段保護智力成 果的方式主要有：停止侵害活動、消除影響、公開賠禮道歉、 賠償經濟損失。 (3)如果未成年人的智力成果受到侵害，應 通 過自己的監(jiān)護人 追究 侵權者的法律責任，維護自己的智力成果權。 (4)尊重他人的智力成果權 。 考點三 智力成果權 考點四 消費者的合法權益 命題點 1： 保護消費者合法權益的法律有哪些 憲法、民法通則、
19、刑法、 消費者權益保護法 (專門法律 )、 食品安全法等。 命題點 2： 消費者享有的合法權益 (1)消費者享有 安全權 。人身、財產安全，是公民在社會中生存 的基本條件。 (2)消費者享有 知情權 。有權知悉其購買、使用的商品或者接受 的服務的真實情況。 (3)消費者享有 自主選擇權 。消費者有權自主選擇提供商品或者 服務的經營者；自主選擇商品品種或者服務方式；自主決定 購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務。 考點四 消費者的合法權益 (4)消費者享有 公平交易權 。消費者在購買商品或者接受服務 時，有權獲得質量保障、價格合理、
20、計量正確等公平交易條 件，有權拒絕經營者的強制交易行為。 (5)此外消費者還享有 依法求償權、結社權、獲得教育權、人格 尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、個人信息得到保護權、 監(jiān)督權 等多項權利。 考點四 消費者的合法權益 命題點 3： 消費者維權的途徑 (1)與經營者協(xié)商和解。 (2)請求消費者協(xié)會或者其他調解組織調解。 (3)向有關行政部門投訴。 (4)根據與經營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構仲裁。 (5)向人民法院提起訴訟。 考點四 消費者的合法權益 命題點 4： 如何做一個合格的消費者 【冷點】 (1)煉成一雙 “ 慧眼 ” ，增強自己的判斷能力
21、和選擇能力，主動學習 和 掌握有關消費和消費者權益保護的知識。 (2)消費者要有良好的權利意識和自我保護意識。在消費過程中，要 充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不 給不法經營者以可乘之機，防止侵權行為的發(fā)生。 (3)如果發(fā)生侵權行為，我們應該 勇敢地拿起法律武器 ，維護自己的 合法權益，與不法經營者進行斗爭，使其顯露原形，受到應有的 懲治。 (4)消費者要自覺履行義務，維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道 德高尚的消費者。 考點四 消費者的合法權益 命題點 5： 公民避免自身消費權益受到侵害的具體做法 (1)要注意避免在消費
22、時，自己的人身和財產安全受到侵害。 (2)購買商品時，要注意查看商品的生產廠家、生產日期。 (3)要注意商品質量是否可靠，價格是否合理，計量是否準確。 (4)遇到強賣行為，要堅決拒絕。 (5)購買或接受服務時，應注意索取、保留發(fā)票或其他有效票據。 考點四 消費者的合法權益 命題點 6： 怎樣營造放心的消費環(huán)境 (1)國家：堅持 依法治國 ， 完善相關法律，嚴格執(zhí)法 ，嚴厲打擊制 假售假行為。 加強社會主義精神文明建設 ，提高全民族的法律 意識、道德意識、權利義務意識。 (2)社會： 加大宣傳力度，充分發(fā)揮媒體的輿論監(jiān)督作用 。 (3)生產者、銷售者、消費者：要按
23、照 公平、平等、誠實守信的原 則 參與消費活動，積極承擔責任， 依法規(guī)范自己的經濟行為 。 考點四 消費者的合法權益 高分技巧： 建議類題 現(xiàn)實生活中，消費者合法權益受到損害的現(xiàn)象時有發(fā)生。 當侵權行為發(fā)生后，消費者常常由于各種原因不去維權，比如 有的嫌程序繁瑣；有的認為購買的產品價格低不值得去維權； 有的考慮到維權成本問題，選擇了忍氣吞聲。 為使消費者的合法權益免遭侵害，請你對消費者提建議。 建議類試題是要求提出一些主張，具體辦法或者建議的題目，做 題時一要確定主體，二要選好角度。 (1)確定主體，主體一般包括黨、國家、政府、企業(yè)、公民、消費者、 經
24、營者、父母、老師、個人等，要看準設問的限定主體，如果沒有 的話，則自己要多角度全方位考慮。 (2)選好角度： 面對國家宏偉的目標，可從經濟、政治、文化、法律的角度或某一 方面的具體措施入手，或從戰(zhàn)略、國策、制度等宏觀角度作答。 面對社會具體問題，可從國家、政府、社會、個人的角度或道德、 法律的角度入手。 【 答題技巧 】 高分技巧： 建議類題 面對未成年人的問題，可從國家、社會、家庭、學校、司法、個人 的角度入手。 面對個人的問題，可從心理、法律、社會責任感、理想的角度或道 德、法律方面的行為或能力、意識 (如法律意識、自我保護意識、道德 意識、責任意識
25、、誠信意識等 )的角度入手。 面對生活中具體情境中的問題，可從找原因、對癥下藥、解決問題 等角度入手。 【 答題技巧 】 高分技巧： 建議類題 【 本題點撥 】 本題設問要求就消費者合法權益免遭侵害，提出一些建議， 所以此題目針對的主體就是 “ 消費者 ” 。 材料中提到的 “ 嫌程序繁瑣 ”“ 不值得去維權 ”“ 維權成本 問題 ” 這都是從消費者自身的原因說明了消費者的維權意識差。 根據題目設問 “ 為使消費者的合法權益免遭侵害 ” ，故應從 “ 消費前、消費時和消費后 ” 三個時間段來提出合理的建議。 高分技巧： 建議類題 【 本題答案 】 (1)作為消費者要主動學習和掌握有關消費的知識，增長自己的見識； (2)消費者應煉就一雙 “慧眼 ”，學會比較、鑒別，提高自己的選擇能力 和判斷能力，掌握有關消費的知識； (3)強化自身的權利意識，堅決與侵犯自身合法權益的行為作斗爭。 高分技巧： 建議類題
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