西師版數(shù)學三年級上冊教學計劃

上傳人:海盜 文檔編號:20056831 上傳時間:2021-02-02 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:42.53KB
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1、西師版數(shù)學三年級上冊教學計劃 一、基本情況分析 1、學生人數(shù): 人,其中男生 人,女生 人; 2、學生學習情況:學生基礎(chǔ)參差不齊,一小撮學生數(shù)學成績很差,數(shù)學學習行為習慣、學習習慣養(yǎng)成較差,但是他們天真、活潑、有較強的好奇心和求知欲望、可塑性較強,對數(shù)學學習充滿期待和渴望。 3、學生知識、能力分析:在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一

2、個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強,對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。 二、教材分析 本期教材的主要內(nèi)容數(shù)與代數(shù)部分有:克、千克、噸的認識;兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法;兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法;年、月、日;分數(shù)的初步認識;空間與圖形有:東、南、西、北;旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象;周長;實踐與綜合應用有:總

3、復習和實踐活動。本冊教材的重點內(nèi)容是兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法。 在數(shù)與代數(shù)板塊中,兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除一位的除法是重點,是在學生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘、除法和多位數(shù)加、減的基礎(chǔ)上進行教學的,是表內(nèi)乘、除法的進一步發(fā)展。這兩個單元的內(nèi)容是由多個簡單數(shù)學知識結(jié)構(gòu)按照知識本身的邏輯順序綜合而成的知識結(jié)構(gòu)。這部分知識又分別是學習多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。因為在多位數(shù)的乘除法中,也是由多個簡單知識內(nèi)容按照知識本身的邏輯規(guī)律綜合而的復合;用多位數(shù)除時,每求一步商的過程與用一位數(shù)除的過程基本相同。因此,這些內(nèi)容都是最基礎(chǔ)的,對進一步學習有重要意義,要幫助學生切實掌握好???、千克、

4、噸是學生第一次接觸的質(zhì)量單位,教科書重點通過掂一掂、稱一稱、議一議等活動,幫助學生建立質(zhì)量單位的概念,這些概念的建立有利于提高學生解決問題的能力。年、月、日是在掌握了12時計時法的基礎(chǔ)上展開教學的,但年、月、日更為抽象,它綜合了數(shù)學知識和天文知識,因此它的學習更為困難。為突破這個難點,教科書從學生最為熟悉的日歷入手,采用“觀察—討論—分析—歸納”的學習方式。 在空間與圖形板塊中,東、南、西、北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象都是新課程中增加的內(nèi)容,這些內(nèi)容對于發(fā)展學生的空間觀念,具有重要的現(xiàn)實意義。教科書通過為學生提供大量現(xiàn)實有趣的素材,展示一個豐富多彩的數(shù)學世界,把這些內(nèi)容的學習過程變成有趣的、充滿想象和

5、推理的活動過程。東、南、西、北是在學生學習了上、下、前、后、左、右的基礎(chǔ)上,用前面掌握的方位詞學習新的方向。教科書中“上北、下南、左西、右東”就非常清楚地呈現(xiàn)了前后知識的聯(lián)系,同時,教材把學生對方向的認識擴展到八個方向。旋轉(zhuǎn)和平移是學生第一次接觸的有關(guān)圖形與變換的學習內(nèi)容,教科書主要結(jié)合生活實例,讓學生感知生活中的旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。計算長方形和正方形周長是計算圖形周長中的一種特例,它是人們經(jīng)過不斷地總結(jié)而獲得的,通過這種特例的教學,學生不但可以掌握周長的概念和長方形、正方形周長的計算方法,而且能通過對周長公式的探索,培養(yǎng)學生的抽象和概括能力,發(fā)展學生的空間觀念。這樣讓學生經(jīng)歷探究周長概念的全過程

6、,能幫助學生從中獲得成功體驗,進一步建立學好數(shù)學的自信心。 三、教學措施 1、注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。 2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析,加深學生對統(tǒng)計作用的認識,逐步形成統(tǒng)計觀念。 3、加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 4、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。 5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。 6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。 7、注重對后進生的關(guān)注和輔

7、導,實施以小組為單位的互助學習活動。 8、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。 四、預期目標 成績目標:平均分達86分,及格率達100%;優(yōu)生率達90%,后進生率按制在0%。 學生學習行為目標:培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,能積極主動地參與各項教學活動,在他人的幫助和鼓勵下,能克服數(shù)學學習活動中遇到的某些困難,人人能夠感受到成功的體驗,建立更好地學習數(shù)學的信心,養(yǎng)成自覺學習數(shù)學的習慣。 五、教學進度安排 教學內(nèi)容 課時數(shù) (計劃安排數(shù)) 周次 克、千克、噸的認識及單元檢測 5 第2-3周 兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及單元檢測 16 第3-6周 東、南、西、北及單元檢測 5 第6-7周 旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象及單元檢測 2 第7-8周 期中復習與期中檢測(含評講試卷) 5 第9周 兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法及單元檢測 10 第9-11周 周長及單元檢測 4 第11-12周 分數(shù)的初步認識及單元檢測 4 第12-13周 年、月、日及單元檢測 5 第13-14周 總復習及檢測 20 第15-18周 第 4 頁 共 4 頁

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