（公開課教學設計）人教版六年級美術上冊《中國畫與油畫欣賞》教學設計

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1、 可修改 歡迎下載 中國畫與油畫欣賞 教材分析： 在中國古代并沒有“中國畫”這個詞，正是因為以油畫為代表的西方繪畫進入中國，為了從本質上區(qū)別中外（主要是中西）繪畫的不同，就有了“中國畫”一詞，其對應的詞是“西洋畫”。 但是，隨著對繪畫藝術本身以及美術史的研究，中國畫演變?yōu)榘袊幕瘍群膶Ｓ忻~。本課雖然不要求也不可能完全從文化的角度去欣賞中國畫，但是，也決不應該僅僅從表面形式和工具材料的區(qū)別上去欣賞中國畫和油畫的異同。這其中文人畫所代表的繪畫追求應該特別關注，所以教材中的“中國畫家常將詩、書、畫、印融為一體，擴展了畫面的藝術境界”這句話一定不要忽略。中國畫作品和油畫作品除了表現(xiàn)形

2、式上有比較明顯的區(qū)別外，它們的裝裱形式也各不相同。所以，除了欣賞繪畫本身外，了解它們各自的裝裱形式也很重要。這在教材中特別進行了對比介紹。 如果說欣賞中國畫時，文人畫的欣賞對認識了解中國畫很重要的話，那在欣賞油畫時，欣賞印象派之后至今的當代油畫各不相同的表現(xiàn)風格同樣重要。自從明末清初油畫傳入中國后，特別是近百年來，在中國同樣誕生了許多優(yōu)秀的油畫作品。欣賞當代中國油畫可以引入對中國畫的感受和理解，這樣可以更好地感悟中國藝術的精神。 教學思路： 從整體的美術活動過程看，美術欣賞是美術活動中的重要組成部分，是美術創(chuàng)作和美術作品實現(xiàn)其價值和意義的基本環(huán)節(jié)和途徑。以往枯燥無味的知識講解背離了學生學

3、習規(guī)律和新課改的精神。如何實現(xiàn)知識性和趣味性的統(tǒng)一是美術欣賞課面臨的問題。 老師拿自己的兩幅作品給學生做比較，讓學生帶著飽滿的熱情來領略、體會東西方文化的魅力，運用對比的方式，巧妙地將繪畫的工具材料、內涵特點、畫種分類、欣賞方法及表現(xiàn)技法等藝術表現(xiàn)形式呈現(xiàn)給學生。 學習目標： 知識目標：讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國畫、油畫都有著哪些的表現(xiàn)技法。 能力目標：增強學生們的知識和對美學的認識從而提高他們的審美能力。 創(chuàng)新目標：讓學生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里。 德育目標：在作品的欣賞過程中讓同學們知道我們學習了這一課不但提高了我們的審美意識，也讓同學們明白

4、了相同時期不同國家繪畫的不同發(fā)展方向。 教學重點：首先，我們在接觸兩種畫時候就應該明確它們的繪畫工具分別都有哪些？各種不同的畫能體現(xiàn)什么樣的思想感情；其次，為什么不同時期會產(chǎn)生風格迥異的畫風？ 教學難點：請同學們看作的同時要想，你從這種/幅畫中感受到了什么？讓學生用自己的語言組織好說出感受來。 創(chuàng)新點：讓同學們去發(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力 德育點：培養(yǎng)學生通過欣賞藝術作品去發(fā)掘藝術的真諦從而達到教育的目的 空白點：通過講解讓學生們自己理解，通過說感想讓知識點被吸收 教具的選擇與使用目的： 把自己的國畫和油畫作品帶入課堂，讓同學們能更進一步更真實的看到國畫與油畫作品的異同，讓培

5、養(yǎng)學生通過欣賞身邊的藝術作品去發(fā)掘對美學的認識。 教學過程： 一、導引目標激發(fā)興趣。 首先，把自己準備好的國畫作品展示給同學們看，把他們的目光吸引過來接下來看過作品后請大家猜哪些是國畫哪些是油畫，問一問同學們想不想知道？PPT展示兩張作品，同學準確分類：左邊中國畫 右邊油畫（畫給人的感覺不一樣，所以好分類） 那今天我們就一起來欣賞這兩種畫！ 引出課題：中國畫與油畫欣賞 二、創(chuàng)設條件 自主參與。 明確畫種的定義：中國畫和油畫是繪畫中的重要表現(xiàn)形式。 繪畫從工具材料來分有 ：中國畫、油畫、版畫等 從表現(xiàn)內容來分有；人物畫、風景畫、風俗畫、歷史畫、年畫等 設疑：為什么同學

6、們容易分清畫的種類 答：畫給人的感覺（產(chǎn)生這種視覺差異的原因是它們的作畫工具不同） 中國畫與油畫工具比較 ：1.認識工具材料（課件演示）同學代表隊介紹毛筆、墨汁、宣紙、國畫色、調色盤、清水。（教師演示：中國畫是用水來調和的，一筆就能分出濃淡，筆墨變化微妙，畫面效果輕靈。）定義：中國畫是我國最具民族特色的繪畫。中國畫是用毛筆蘸墨在絹帛或宣紙上作畫，有的還用色彩渲染。經(jīng)過裝裱可供人們欣賞。它是用剛才我們看到的這些工具繪制出來的，是東方繪畫的主要畫種。 再請位同學介紹油畫布、油畫筆、油畫顏料、調色板、調和油。（教師演示：油畫是用各種油來調和的，油彩顏色很鮮艷，可以反復疊加，色彩變化豐富，

7、畫面厚重。）定義：油畫是一種用油質顏料描繪在布、厚紙或木板等材料上的繪畫。油畫起源并發(fā)展于歐洲，到近代成為世界性的重要畫種。油畫具有色彩豐富，表現(xiàn)力強，便于修改和長期保存等優(yōu)點。用油質顏料繪制的畫，能較充分地表現(xiàn)對象的復雜色調和豐富的層次，剛才我們看到的這些工具就是用來繪制油畫的主要工具。 三、組織教學體驗發(fā)現(xiàn)。 （一）學習中國畫 1.從繪畫形式上中國畫有工筆與寫意畫法 工筆畫即是以精謹細膩的筆法描繪景物的中國畫表現(xiàn)方式， 寫意畫即是用簡練的筆法描繪景物的中國畫表現(xiàn)方式。 欣賞 《霜筱寒雛圖》（工筆）（南宋） 《綠葉小鳥》（寫意） 林風眠（現(xiàn)代） 體會兩種風格帶給我們的

8、不同感受。 2.中國畫的表現(xiàn)內容主要有:人物 山水 花鳥 欣賞《牡丹蕉石圖》徐渭（明）《搗練圖》（宋摹本）張萱（唐）《沽酒還山圖》黃賓虹 (現(xiàn)代） 3.體會中國畫中詩書畫印融為一體擴展了畫面的藝術境界 講述詩書畫印的時代背景，文人畫的內涵 欣賞《詩畫冊》石濤（清） ,《蘭石圖》鄭板橋（清） 中華五千年的文化積淀，使中國的畫家都具有較高的文人氣與文化氣，他們用畫配以詩文、圖印，形成了中國畫的特有表現(xiàn)形式，即詩、書、畫、印的完美結合，清朝揚州八怪之一的鄭板橋這幅《竹石圖》，竹子用筆勁挺，詩文與畫面相配合，加以印章的補白，使畫面完美無暇 4.了解中國畫多樣的裝裱形式，有冊頁、長卷、立

9、軸、扇面 （二）學習油畫 1.古典時期的油畫以寫實的表現(xiàn)手法為主 2.19世紀中葉畫家們開始對油畫的色彩進行了深入的研究，使油畫的色彩發(fā)生的變革 3. 19世紀末葉，油畫發(fā)生了更本性的變化，藝術形式呈現(xiàn)多樣化傾向。 （三）中西方文化的結合播 （出示課件圖片《百駿圖》和《田橫五百士》）東西方文化的差異，使得東西方的文化藝術各有千秋，但藝術是無國界的，西方的郎世寧拿起中國的畫筆用西方的色彩來描繪中國的國畫，中國的徐悲鴻等一大批畫家到西方留學取經(jīng)，使得油畫在中國也成了重要的繪畫種類。 出示《漁婦》《塔吉克新娘》等中國畫家作品。 在老師看來，中國畫和油畫就像是兩棵不同的樹上開的不同的花，都

10、很美，卻又美得不相同。我們作為中國人，應該熱愛自己的文化，但我們也不能說只有我們的中國畫才美，要欣賞多樣的美，因為美本來就是不同的。 四、研究性作業(yè)： 這節(jié)課我們了解到那么多的中國畫和油畫，老師想讓你談談印象比較深的部分，哪些畫讓你難忘的部分？或者你喜歡中國畫，還是油畫呢？為什么？ 五、評價建議： 1. 能否在課前自主地收集中國畫和油畫的相關資料。 2. 能否體驗中國畫和油畫不同的美。 3. 能否對中國畫和油畫作品進行簡單的描述與賞析。 4. 能否大膽表達自己的感受。 讓同學們自己去總結作品，用自己的觀點去解釋，同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應該進一步的去挖掘更加深刻的東西。 六、反思小結鞏固提高 此刻，在我們的課堂上，展現(xiàn)在我們眼前的一幅幅中國畫和油畫，都是人類文化的瑰寶，藝術沒有國界，藝術家也不分中國還是外國。這些優(yōu)美的繪畫有著怎樣的過去、現(xiàn)在與未來，中國畫與油畫還將擦出怎樣的火花？這一切都等著我們去探尋！ 4