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1、姓 名：寧 力 學(xué) 號(hào)：2011300153 學(xué)科專業(yè)：音 樂 指導(dǎo)老師：丁慶副教授,論文題目人言落日是天涯 望極天涯不見家, 略談中國(guó)藝術(shù)歌曲作品中的思鄉(xiāng)情結(jié),一 選題背景,（1） 隨著歐洲音樂文化的不斷引進(jìn)，藝術(shù)歌曲的逐漸傳入，對(duì)中國(guó)藝術(shù)歌曲作品的發(fā)展也有重要影響。在近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展中，中國(guó)的作曲家已在汲取西方藝術(shù)歌曲精華的基礎(chǔ)上，寫出了具有中國(guó)文化傳統(tǒng)、鮮明民族特征的聲樂作品。藝術(shù)歌曲在中國(guó)的發(fā)展之初,中國(guó)新型音樂文化的拓荒者蕭友梅、趙元任、黃自等音樂家在此領(lǐng)域篳路藍(lán)縷,奮斗不懈。其中,黃自正是以自己的稟賦與孜孜不倦的努力,使西方藝術(shù)歌曲與我國(guó)民族音樂進(jìn)一步的完美結(jié)合成為可
2、能。趙元任是西洋藝術(shù)歌曲體裁與中國(guó)詩(shī)歌相聯(lián)系的最早最成功的范例。蕭友梅為中國(guó)音樂文化的建設(shè)與發(fā)展，做出了不可磨滅的歷史性貢獻(xiàn)。 （2）藝術(shù)歌曲在不斷的發(fā)展創(chuàng)新中，形式的多樣性也逐步發(fā)展，其中有描寫愛情的作品、描寫思念家鄉(xiāng)的作品、古詩(shī)詞性的藝術(shù)作品等等不同形式，而且作品在不同的時(shí)代、不同時(shí)期、寫作角度、情感表達(dá)等方面是不同的。然而不論藝術(shù)歌曲發(fā)展到什么時(shí)候，思鄉(xiāng)題裁的作品在藝術(shù)歌曲中是永遠(yuǎn)不可或缺的主題。 (3)在自身的歌唱實(shí)踐中，演唱了不同時(shí)期、不同風(fēng)格、不同情感的思鄉(xiāng)作品，在對(duì)于這些作品的理解掌握中，缺少了自己獨(dú)特的見解，更對(duì)作品的情感的把握生疏不定。介于此問(wèn)題在自身的不足，我選擇對(duì)我的這
3、一論題做深入的研究分析，來(lái)進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素質(zhì)。,二研究的意義,在聲樂的不斷學(xué)習(xí)中，隨著自身技能水平不斷提高，所了解學(xué)習(xí)的作品逐步增多，聲樂學(xué)習(xí)者自身的藝術(shù)修養(yǎng)也在慢慢深入。藝術(shù)修養(yǎng)的提高，能夠使表演者充分的理解作品、表現(xiàn)作品，把作品原滋原味的情感表達(dá)的淋漓盡致。 在中國(guó)文化不斷的發(fā)展變化中，很多作曲家在汲取外國(guó)藝術(shù)文化的基礎(chǔ)上，不斷充實(shí)、提高本國(guó)，本民族的藝術(shù)文學(xué)底蘊(yùn)。藝術(shù)歌曲在此影響下也逐步發(fā)展。不同形式、不同體裁、不同角色、不同情感的作品層出不窮。這就要求聲樂演唱者在自身藝術(shù)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上把握好作品的角度特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)歌曲，豐富歌曲的內(nèi)涵，把作品的內(nèi)在情感充分地展現(xiàn)出來(lái)。 藝術(shù)歌曲中思
4、鄉(xiāng)題材的作品在不同時(shí)期也有不一樣的思想感情。通過(guò)對(duì)藝術(shù)歌曲中思鄉(xiāng)情感的理解和研究之后，加上自己的不斷學(xué)習(xí)，不斷理解，逐步對(duì)作品情感把握的到位統(tǒng)一。做好這些，相信不只是對(duì)我自己有很大幫助，而且對(duì)其他人的幫助也是很大的。對(duì)自己以后的教學(xué)也有很大的幫助。 在藝術(shù)文化的不斷發(fā)展的同時(shí)，也不斷提高著中華文化的水平。更好的汲取西方藝術(shù)文化，使之與中國(guó)文化完美結(jié)合，充實(shí)、發(fā)展、創(chuàng)新著中國(guó)的傳統(tǒng)文化。推動(dòng)中國(guó)文化“走出去”，與世界文化接軌，更好的發(fā)展中國(guó)文化事業(yè)。不斷加強(qiáng)中國(guó)文化品牌意識(shí)，使中國(guó)文化在不斷的發(fā)展中立于不敗之地。,三 . 創(chuàng)新之處,本課題是在對(duì)藝術(shù)歌曲體裁深入研究和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的論點(diǎn)。筆者發(fā)現(xiàn)，
5、藝術(shù)歌曲中思鄉(xiāng)情結(jié)的作品，在不同時(shí)期有不一樣的思想感情和現(xiàn)實(shí)意義。本課題就是要深入地、客觀地研究不同體裁的思鄉(xiāng)作品。發(fā)現(xiàn)、掌握、并運(yùn)用到歌唱中。并且能夠在自身藝術(shù)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，把握好作品的角度特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)歌曲，豐富歌曲的內(nèi)涵，把作品的內(nèi)在情感充分的展現(xiàn)出來(lái)，為很好地表現(xiàn)這類題材的歌曲做一個(gè)明確、合理的分析。,四. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,關(guān)于中國(guó)藝術(shù)歌曲的研究，在一些期刊、雜志、論文資料中均有較多論述，關(guān)于藝術(shù)歌曲情感的論述在一些期刊上也不乏出現(xiàn)。前人在對(duì)中國(guó)藝術(shù)歌曲的研究點(diǎn)已經(jīng)基本涵蓋在藝術(shù)歌曲中的方方面面，包括對(duì)作品的歷程研究，對(duì)作品風(fēng)格特點(diǎn)的研究等等。筆者以藝術(shù)歌曲中的思鄉(xiāng)情結(jié)為出發(fā)點(diǎn)作為研究方向
6、。從中國(guó)藝術(shù)歌曲的不同年代，反應(yīng)出來(lái)的不同情感，在各個(gè)角度不斷審視分析，從藝術(shù)歌曲的整體特征予以把握總結(jié)。為藝術(shù)歌曲作品中思鄉(xiāng)情結(jié)做進(jìn)一步的分析，為正確地詮釋此類作品做好充足的準(zhǔn)備。,五. 研究方法,（1）文獻(xiàn)研究法 查閱相關(guān)專業(yè)書籍、期刊、雜志，搜集相關(guān)文獻(xiàn)，在此基礎(chǔ)上分析、整理、研究。加上導(dǎo)師的指點(diǎn)迷津，彌補(bǔ)了我對(duì)這方面的薄弱環(huán)節(jié)。 （2）實(shí)踐法 通過(guò)演唱不同風(fēng)格、不同情感的作品總結(jié)、研究、探討。 （3）比較法 通過(guò)觀看不同風(fēng)格，不同唱法，不同形式的音樂會(huì)、視頻資料等進(jìn)行比較研究。,六.論文的基本內(nèi)容結(jié)構(gòu),導(dǎo)論 第一章藝術(shù)歌曲概述,第二章 中國(guó)藝術(shù)歌曲作品中的思鄉(xiāng)情結(jié)略談,第一
7、節(jié)：四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚，天涯何處是神州 思鄉(xiāng)曲故鄉(xiāng)嘉陵江上 松花江上我愛這土地 第二節(jié)：鄉(xiāng)愁 我愛我的臺(tái)灣島 半屏山 教我如何不想他望鄉(xiāng)詞 第三節(jié)：故鄉(xiāng)云水地，歸夢(mèng)不宜秋 橋多情的土地家,第三章 作品的整體把握,第一節(jié)作品的分析 第二節(jié)作品的表現(xiàn) 第三節(jié)演唱者的藝術(shù)修養(yǎng) 結(jié)語(yǔ) 參考文獻(xiàn) 致謝,七 本課題研究的重點(diǎn)及難點(diǎn),（一）本課題的重點(diǎn)是在對(duì)藝術(shù)歌曲思鄉(xiāng)情感的表現(xiàn)中，分析作品的思鄉(xiāng)情結(jié)。并在演唱中更好的表達(dá)不同角色的思鄉(xiāng)感情，更好的詮釋作品的內(nèi)在風(fēng)格特點(diǎn)是本課題研究
8、的重點(diǎn)。 （二）難點(diǎn)：1、自身在實(shí)踐中對(duì)聲樂作品的情感處理，以及對(duì)抗戰(zhàn)之前思鄉(xiāng)歌曲的情感了解欠缺很多。 2、在資料收集中，發(fā)現(xiàn)大量資料的欠缺，對(duì)藝術(shù)歌曲中思鄉(xiāng)情結(jié)表述片面化，而對(duì)不同角色的思鄉(xiāng)情結(jié)的詳細(xì)分析含糊不清，增加了論文的寫作難度。,八.筆者對(duì)本課題的研究已具備的條件,1 、 通過(guò)近八年的聲樂學(xué)習(xí)，掌握了一定的聲樂理論知識(shí)和演唱技巧。 2 、 本身演唱了一定數(shù)量的思鄉(xiāng)題材的藝術(shù)歌曲。 3 、收集大量的書籍音像資料， 現(xiàn)場(chǎng)聆聽眾多音樂會(huì)。,九. 預(yù)期達(dá)到的效果,首先通過(guò)對(duì)中國(guó)藝術(shù)歌曲作品中思鄉(xiāng)情結(jié)的分析、研究、探討、總結(jié)，使自己能夠深入理解歌曲中的思鄉(xiāng)情
9、感。在深入理解了作品中不同的思鄉(xiāng)情結(jié)之后，使自己順利地在作品中進(jìn)行應(yīng)用和表現(xiàn)，為自己在歌曲中情感的塑造和表達(dá)起到重要作用。并對(duì)自己在表演中完整地表達(dá)作品有所幫助。最終能夠得到老師及同行的認(rèn)可。,十 寫作計(jì)劃,1. 2012年10月至12月，收集資料并準(zhǔn)備開題。 2. 2012年1月至2013年5 月，完成初稿。 3. 2013年6月至12月，初稿交予導(dǎo)師初審，并完成二次、三次修改。 4. 2014年1月至3月，再次交予導(dǎo)師審閱，并最終定稿。 5. 2014年5月，準(zhǔn)備論文答辯,十 參考文獻(xiàn),1 中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng) 北京日?qǐng)?bào) 2 金鐵霖 賀鵬飛 金鐵霖聲樂教學(xué)曲選M 人民音樂出版社 2006.7 3
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11、藝術(shù)歌曲論M上海音樂出版社 13 楊孜孜 中國(guó)藝術(shù)歌曲教程M上海教育出版社 14 晨楓 當(dāng)代中國(guó)歌曲藝術(shù)史綱M安徽文藝出版社 15 張疇 茅匡平中國(guó)藝術(shù)歌曲選集（上下）M 上海教育出版社 16蒲亨強(qiáng) 中國(guó)音樂的新視野M南京師范大學(xué)出版社，2002年版 17李華 試析中國(guó)藝術(shù)歌曲的特色J青海民族學(xué)院學(xué)報(bào)，2003年第3期 18梁茂春 中國(guó)傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)對(duì)專業(yè)創(chuàng)作的啟示J音樂研究1989年第3期 19王安國(guó) 中國(guó)音樂年鑒M1992上海音樂出版社 20管林 中國(guó)民族聲樂史M中國(guó)文聯(lián)出版公司，1998年版 21廖輔叔從藝術(shù)歌曲的定名說(shuō)起J 人民音樂1999.9.401期 22孟斌成淺析藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作與流行J 音樂探索 2001.1 23崔學(xué)京依情而變與時(shí)俱進(jìn)--對(duì)藝術(shù)歌曲的重新認(rèn)識(shí)J人民音樂2003.10.450期,演示完畢,謝謝老師 請(qǐng)老師多多指點(diǎn),
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