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1、今天這節(jié)課我們將學習新 的單元玩具總動員。 大家都把自己喜歡的電動 玩具或已經(jīng)損壞的電動玩 具帶來了，我們共同來探 究一下電動玩具的奧秘， 就讓我們一起來學習一下 電動玩具大拆裝。 電動玩具大拆裝 尋找兒時的記憶 大家都已經(jīng)帶來了一些自己喜歡的 電動玩具或已經(jīng)損壞的電動玩具。下 面就請各小組的同學在組內(nèi)交流，演 示自己帶來的電動玩具，講一講發(fā)生 在這些電動玩具上的小故事。 5分鐘后，各組選擇最有趣的電動 玩具，在全班給同學們演示或講解。 表達與交流 各組選擇最有趣的電動玩具， 在全班給同學們演示或講解。 如果你們組的玩具已經(jīng)壞了， 可以給同學們講它曾經(jīng)是怎樣 工作的，現(xiàn)在為什么不能玩了。 展示
2、與猜想 各組在展示的時候要先介 紹自己的電動玩具叫什么 名字，它是怎樣操作的？ 會做什么動作？有什么奇 妙的地方？然后再進行性 演示。同學們在觀看的過 程中要猜想一下，它里面 是怎樣的構(gòu)造，為什么那 樣奇妙？ 根據(jù)各小組的展 示，同學們可以猜想 一下電動玩具里面的 構(gòu)造，猜想一下玩具 里面的奧秘。 實驗探究 關(guān)于我們的猜想到底對不對呢？玩具里面到底有 什么奧秘？我們就一起來打開研究一下。如果是 壞玩具我們就去搞清楚它里面哪個地方壞了？ 拆開電動玩具 拆開電動玩具應(yīng)注意事項 1、如果是沒有損壞的玩具，要盡量避免損壞玩具的零 部件，如果猜的過程中不小心，可能會把玩具拆壞，希 望玩具的主人要有心理準
3、備。 2、拆裝玩具過程中要認真觀察它的結(jié)構(gòu)，并做好記錄。 3、注意安全，鑷子、螺絲刀等工具比較尖利，避免傷 到自己和他人。 4、最好是拆開，裝好一個玩具后，再拆開另一個玩具， 避免零件混亂。裝好后，仔細檢查桌子上有沒有遺漏的 零件，要及時重新裝好。 電動玩具拆裝記錄 玩具名稱： 外觀： 工作方式： 拆裝過程： 剛才大家拆裝了喜歡的玩具，探究了其 中的奧秘。下面請各組整理一下自己小 組的拆裝記錄，分析一下它的動力裝置 是什么？它們是怎樣工作的？剛才同學 們的猜想對嗎？哪些猜對了，哪些沒有 猜對？小組之間互相交流一下自己小組 的探究結(jié)果。 我們都研究了哪些玩具？它們的動力裝置 是什么？它們是怎樣工
4、作的？把這些資料 整理一下，記在 “ 小科學家記錄本 ” 上。 整理與分析 “ 電動玩具大拆裝 ” 記錄表 玩具名稱 工作方式 動力裝置 工作原理 哪個小組的同學能說一說剛才拆裝玩具的收獲？ 誰知道電動玩具的動力裝置是什么？它為什么 會發(fā)出聲音。會唱歌、會發(fā)出彩色的光芒等？ 電動玩具里都有一個小電機，它通過導(dǎo)線和 電池一起組成一個電路。接通開關(guān)，電池帶動電 機的轉(zhuǎn)動軸開始轉(zhuǎn)動，電動機的轉(zhuǎn)動軸就通過一 些齒輪、連動桿帶動玩具動起來了。 有的電動玩具還能發(fā)光、發(fā)聲，這是因為這 些玩具里安裝了小燈泡、小喇叭，它們可以把電 能轉(zhuǎn)化成光、聲音等。電動玩具里裝有不同的集 成電路，那些歌曲、彩光都是靠集成電路控制的。 剛才有同學把壞的玩具修好了 嗎？課下，可以仔細研究一下自己 的壞玩具，究竟是哪里壞了？能不 能修好？如果修不好，它的哪些部 件還是有用的，可以當作配件去修 理其他玩具。 拓展活動 好了，這節(jié)課就上到這里，下 節(jié)課我們將研究小電動機里面的奧 秘。如果你有舊的電動機或壞玩具 的電動機請帶到學校來，我們一起 研究。 課堂總結(jié)
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