岳麓版高中歷史選修1日本近代化的起航——明治維新課時(shí)作業(yè)

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 一、選擇題 1． 1854 年，日本與美國(guó)簽訂了《日美親善條約》 ，該條約 ( ) A ．緩和了日本與列強(qiáng)的關(guān)系 B．扼制了列強(qiáng)對(duì)日本的侵略 C．打開閉關(guān)鎖國(guó)的日本大門 D．推遲了日本半殖民地進(jìn)程 解析： 選 C。首先明確《日美親善條約》的內(nèi)容。 通過該條約，美國(guó)取得了開放通商 口岸、派駐領(lǐng)事、片面最惠國(guó)待遇等侵略權(quán)益。它的簽訂，打開了日本大門，刺激了列強(qiáng)對(duì)日本的侵略，使日本淪為半殖民地。 2．造成下圖 1888—

2、1894 年日本工廠數(shù)與蒸汽機(jī)數(shù)量變化的主要原因是 ( ) A ．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的取勝 B．1889 年《大日本帝國(guó)憲法》的頒布 C．殖產(chǎn)興業(yè)的政策 D．軍事工業(yè)的刺激 解析： 選 C。從時(shí)間 “1888— 1894 年 ” 可以看出恰為明治維新期間，其次工廠數(shù)和蒸 汽機(jī)的迅猛增加說明日本開始了近代化進(jìn)程， 充分利用工業(yè)革命的成果， 這正是明治維新的 重要舉措 —— 殖產(chǎn)興業(yè)政策的內(nèi)容，故 C 項(xiàng)正確。 3． 19 世紀(jì) 80 年代初，日本明治政府認(rèn)識(shí)到“好事貪功，反而挫折人民自主獨(dú)立之氣 勢(shì)，

3、養(yǎng)成百事依賴政府之風(fēng)習(xí)”，“其弊害大不可測(cè)”，進(jìn)而采取的措施是 ( ) A ．廢除了封建領(lǐng)主土地所有制 B．整頓財(cái)政金融以改善私人投資環(huán)境 C．建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿 D．將大量的國(guó)營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人 解析： 選 D 。本題考查日本明治維新的舉措。廢除封建領(lǐng)主土地所有制是在 19 世紀(jì)六 七十年代，不符合題干 “ 19 世紀(jì) 80 年代初 ” 這一時(shí)間要求，可排除 A 項(xiàng)。 B、 C 兩項(xiàng)均屬 于政府 “ 好事貪功 ”的表現(xiàn)， 而題干要求的是克服這一現(xiàn)象的措施， 故不符合題意。 政府將 大量國(guó)營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人， 克服了材料中所說的 “ 弊害

4、 ” ，有利于養(yǎng)成人民自主獨(dú)立的風(fēng)氣，故 D 項(xiàng)符合題意。 4．明治維新時(shí)期，西服流行的同時(shí)，和服被當(dāng)作最華麗的禮服保留下來；酒吧多起來了，茶室依然是人們的精神凈地；西洋歌劇開始唱響，能劇和歌舞伎也在走向興盛。這反映 了當(dāng)時(shí)的日本 ( ) A ．用西方文明提升國(guó)民的知識(shí)水平B．引進(jìn)西方文化以鞏固統(tǒng)治 C．本土文化與西方文化的多元共存 D．西方文明占據(jù)主導(dǎo)地位 解析： 選 C。傳統(tǒng)服飾 “ 和服 ”與西服、酒吧與茶室、西洋歌劇與傳統(tǒng)歌舞伎在明治維新時(shí)期都能見到，說明當(dāng)時(shí)的日本是本土文化與西方文化并存。 5．某學(xué)者認(rèn)為《大日本帝國(guó)憲法》是“成功地將政治現(xiàn)

5、代化即民主化遏制在最小限度 的產(chǎn)物”，下列憲法內(nèi)容中體現(xiàn)這一認(rèn)識(shí)的有 ( ) ①日本臣民在不妨礙安寧秩序，不違背臣民義務(wù)下，有信教之自由②議會(huì)作為立法輔助機(jī)關(guān)，在制定法律時(shí)需要天皇的許可和國(guó)務(wù)大臣的署名③天皇為國(guó)家的元首，總攬統(tǒng)治權(quán)力 ④擁有相當(dāng)財(cái)產(chǎn)的 25 歲以上男子有選舉權(quán) 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? A ．①②③ B ．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析： 選 B 。抓住關(guān) 句 “ 成功地將政治 代化即民主化遏制在最小限度 ” 。凡是 定臣民有民

6、主 利而又做出種種限制的條款均要 ， 根據(jù)材料可知符合 意的是 ①②④ ，③ 沒有涉及 定民眾 利，故排除。 6．學(xué)者 ： 日本學(xué) 西方的“征兵制”從一開始就 向 天皇制服 —— 建立的“皇 ”成 一臺(tái)極端忠 于天皇的 爭(zhēng)機(jī)器。 明日本 ( ) A ．社會(huì) 構(gòu)極不 定 B ．具有 國(guó)主 C． 承 外 政策 D．士兵享有崇高地位 解析： 選 B。關(guān) 信息：從一開始就 向 天皇制服 、一臺(tái)極端忠 于天皇的 爭(zhēng)機(jī) 器。由關(guān) 信息可知， 學(xué)者 日本學(xué) 西方的 “征兵制 ” 所體 的 國(guó)主 ， B 正 確； 干沒有涉及日本社會(huì) 構(gòu)

7、 ， A 排除； 干反映的征兵制和 建立的目 ，未 能反映 外 和士兵的地位， C、D 排除。 7.19 世 中期， 多與西學(xué)相關(guān)的“日本新 ”來自中國(guó)。而在 20 世 初，大量與西 學(xué)相關(guān)的“日本新 ”，如 、方 、政策、理 等迅速 入中國(guó)。出 一 化的背景 有( ) ①中國(guó)留學(xué)日本人數(shù)增多 ②中國(guó)在甲午 爭(zhēng)中 ③日本明治 新成效 著 ④ 日本先于中國(guó)接觸西學(xué) A ．①②③ B ．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析： 選 A。 19 世 中期，中國(guó)正 行洋 運(yùn) ，派遣了大批留學(xué)生，故 ① 正確； 19 世 末期，

8、中日海 中國(guó) ， 促 國(guó)人以日 ，故 ② 正確；明治 新使日本走上了 本主 道路，故 ③ 正確； ④ 中的 “先于 ” 法 ，故 A 正確。 8．穆罕默德 阿里改革和明治 新都是 了 近代化而 行的， 下列屬于二者區(qū) 的 是 ( ) A ．制定 法 B ． 近代工廠 C．改革 教育 D．加 中央集 解析： 選 A 。阿里改革沒有制定 法而日本 1889 年制定了《大日本帝國(guó) 法》 ，故 A 正確。 B、 C、 D 三 均 兩個(gè)改革的共同點(diǎn)，故排除。 二、非 9． 下列材料，回答 。 材料一 (日本明治 新

9、 )改革的 力是西化 ?? 英國(guó)模式自然作 路、 信、公共 建筑和市政工程、 工 以及 多商 方法方面的模范； 法國(guó)模式用來改革法制， 改革 事 ( 后來采用普 士模式 ) ；海 當(dāng)然 是學(xué) 英國(guó)；大學(xué) 功于美國(guó)。日本聘 的外國(guó) 家—— 在日本人的 督下 —— 從 1875— 1876 年的五六百人， 上升到 1890 年的 3 000 人左右。 然而政治和意 形 方面的 就困 了 ?? 于是不到 20 年，便出 了一股反 極端西化、 極端自由化的 力 ?? (他 ) 上想制造一個(gè)新的以天皇 核心的國(guó)教，即神道崇拜。 —— 摘 自艾瑞

10、克 霍布斯 姆《 本的年代》 材料二 在明治 新期 ， 我 了一個(gè)奇特的 象。 一方面日本全面學(xué) 西方， 從 事、 技 、政治體制一直到生活 ， 日本的精英 善于學(xué) ，全力促 日本的 代化 和西化；另外一方面明治政府在改革 程中出 了 多看起來非常矛盾和不符合西方 代化模式的改革措施，其改革 程中融入了大量日本本身的 和文化的因素。 —— 《從“萬世一系”的宗教神 看日本的崛起》 (1)根據(jù)材料一，概括日本向西方學(xué) 的特點(diǎn)。 (2) 根據(jù)材料二并 合所學(xué)知 ，指出明治政府采取了哪些“看起來非常矛盾和不符合西方 代化模式的改革措施”。 合上述材料

11、， 明治 新成功的啟示。 解析： 本 考 日本明治 新。第 (1) ，直接依據(jù)材料信息整合回答即可，可以看出 日本向西方學(xué) 具有 性 、 域廣泛、 注重人才、 思想文化 域保持自身特點(diǎn)等。 第(2) ，注意 的角度 “ 看起來非常矛盾和不符合西方 代化模式的改革措施 ” ，即日本向西 方學(xué) ， 非常注重從自身 出 ， 而不是盲目照搬西方。 明治 新的 “ 啟示 ” 注意 合上面的 行 ，不要空泛而 。 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 答案：

12、(1)特點(diǎn)：有選擇、有側(cè)重地向不同國(guó)家學(xué)習(xí)；涉及領(lǐng)域廣泛；注重引進(jìn)西方科技與人才；思想文化領(lǐng)域保持自身特點(diǎn)，未全盤西化。 (2) 措施：經(jīng)濟(jì)上，國(guó)家扶植和發(fā)展國(guó)營(yíng)企業(yè)、私人企業(yè)；政治上，頒布《大日本帝國(guó)憲法》，加強(qiáng)天皇制。 啟示： 要主動(dòng)開放， 學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)外來文明應(yīng)與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合，開放與自主創(chuàng)新相結(jié)合。 教材答疑 名師指津 【課中思考題】 1．幕府實(shí)行鎖國(guó)政策主要是擔(dān)心各藩通過對(duì)外貿(mào)易強(qiáng)大起來，這和中國(guó)清朝鎖國(guó)有何不同？ (教材 P92) 提示： 清朝實(shí)行中央集權(quán)制度， 中央對(duì)地方控制嚴(yán)密，不存在地方勢(shì)力強(qiáng)大一說， 其閉 關(guān)鎖國(guó)旨在切斷內(nèi)地百

13、姓與海外的聯(lián)系，防止 “ 異端 ” 思想傳入。 2．看一看，出島設(shè)置了幾條對(duì)外通路？為什么要這樣做？ (教材 P93) 提示： 設(shè)置了一條通路。 幕府為維護(hù)封建專制統(tǒng)治，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，禁止日本人出 海，嚴(yán)格限制日本人民與海外各國(guó)接觸和貿(mào)易， 僅保留與荷蘭、 中國(guó)、朝鮮等國(guó)的有限貿(mào)易， 將長(zhǎng)崎定為惟一的貿(mào)易港口，通路也只設(shè)置一條，以便于幕府控制貿(mào)易量及嚴(yán)格檢查。 3．想一想，倒幕成功的原因是什么？ (教材 P95) 提示：這一問題可結(jié)合西方資本主義勢(shì)力入侵前后日本社會(huì)矛盾的變化和改革派進(jìn)行倒幕活動(dòng)的情況進(jìn)行思考，即 19 世紀(jì)以后，日本各階層對(duì)幕府統(tǒng)治強(qiáng)烈

14、不滿；歐美列強(qiáng)的擴(kuò) 張使日本面臨民族危機(jī)， 社會(huì)矛盾進(jìn)一步激化， 動(dòng)搖了幕府的統(tǒng)治基礎(chǔ)； 倒幕派確定了武裝倒幕的方針，采取割據(jù)富強(qiáng)的策略，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力，依靠下層人民壯大倒幕力量， 為推翻幕府統(tǒng)治奠定了基礎(chǔ)； 1868 年，倒幕力量憑借以明治天皇為中心的新政府掌握了政治優(yōu)勢(shì)，通過武裝斗爭(zhēng)徹底消滅了幕府勢(shì)力。 4．日本人的姓氏反映了什么歷史變遷？ (教材 P95) 提示：明治維新期間， 日本政府宣布 “ 四民平等 ” ，取消等級(jí)身份制和武士階級(jí)的特權(quán)。 從此，普通百姓才開始有姓。這反映了社會(huì)變革對(duì)人們生活的影響。 5．國(guó)營(yíng)企業(yè)富岡繅絲廠和江戶時(shí)代的手工

15、工場(chǎng)有何不同？ (教材 P97) 提示： 富岡繅絲廠采用近代機(jī)器生產(chǎn)，手工工場(chǎng)采用手工勞動(dòng)。較之手工工場(chǎng)，富岡繅 絲廠規(guī)模大，生產(chǎn)效率高。富岡繅絲廠由政府投資，手工工場(chǎng)是民間投資。 富岡繅絲廠對(duì)日 本近代工業(yè)化的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。 6．當(dāng)時(shí)，有人認(rèn)為開設(shè)國(guó)會(huì)為時(shí)尚早，因?yàn)槿毡救松形赐耆_化，不學(xué)無智，由民選 議會(huì)討論決定國(guó)家大事無異于緣木求魚。你如何看待這種觀點(diǎn)？ (教材 P98) 提示：可結(jié)合日本實(shí)行憲政政治的歷史背景思考這一問題的實(shí)質(zhì)， 并結(jié)合政治近代化的 時(shí)代趨勢(shì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 明治維新期間， 來自長(zhǎng)州、 薩摩等藩的下級(jí)武士長(zhǎng)期壟斷國(guó)家政權(quán)，

16、 形成藩閥專制的局 面。受西方自由民主思想影響， 日本出現(xiàn)了自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)，對(duì)藩閥專制造成沖擊。 題干所列 的這一觀點(diǎn)借口日本民眾缺乏民主政治意識(shí)， 拒絕實(shí)行議會(huì)民主政治， 實(shí)質(zhì)是維護(hù)藩閥專制， 目的在于繼續(xù)維持其特權(quán)地位和專制統(tǒng)治。這一觀點(diǎn)不符合近代以來民主政治的發(fā)展潮流，不利于日本社會(huì)近代化的全面發(fā)展。 7．你認(rèn)為近代化取得成功的國(guó)家應(yīng)該如何看待自己和對(duì)待鄰國(guó)？ (教材 P100) 提示：這一問題具有一定的開放性。 思考時(shí)可從兩個(gè)方面著手： 一方面是日本明治維新 的局限性和民族主義膨脹所導(dǎo)致的軍國(guó)主義傾向， 另一方面即日本為本民族利益進(jìn)行對(duì)外侵 略，

17、給亞洲各國(guó)人民帶來了巨大災(zāi)難，也給日本人民自身帶來了巨大損害。 【閱讀與思考】 (教材 P101) 下圖反映了明治年間東京的情況。試找出文明開化帶來了哪些生活習(xí)俗的變化。 提示： 交通方面，使用近代交通工具；衣著方面，穿著西式服裝；建筑方面，出現(xiàn)西式建筑；文化方面，西方的基督教得到傳播。 【解析與探究】 (教材 P102) 分析上述材料中反映出的對(duì)待外來文化和民族文化的各種態(tài)度， 并結(jié)合課文總結(jié)出正確的態(tài)度應(yīng)該怎樣。 提示：這一題目具有一定的開放性， 應(yīng)認(rèn)真閱讀、 理解材料所表述的現(xiàn)象和表達(dá)的觀點(diǎn)。 結(jié)合課文中敘述的日本明治維新學(xué)習(xí)西方的積極方面進(jìn)行思考。 (

18、1) 材料中反映出的態(tài)度有： 3 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 積極學(xué)習(xí)、 吸收西方近代文化； 盲目排斥外來文明； 徹底否定民族文化， 盲目崇拜西方文明； 為了政治需要而做出學(xué)習(xí)西方文化的姿態(tài)，迎合外國(guó)人習(xí)慣。 (2) 正確態(tài)度：積極學(xué)習(xí)外來 先進(jìn)文明， 改革自身文化中的落后因素， 跟上時(shí)代發(fā)展潮流。 在接受外來文化過程中， 應(yīng)注 意保持自身文化的民族特性， 善于學(xué)習(xí)和利用外來文化的優(yōu)秀成分， 促進(jìn)本民族的富強(qiáng)、 發(fā) 展。

19、 4 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 【自我測(cè)評(píng)】 (教材 P102) 1．概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容。 提示： 18

20、67— 1868 年，倒幕派通過武裝斗爭(zhēng)推翻幕府的統(tǒng)治，建立以明治天皇為首的新政府。明治新政府建立后，頒布《五條誓文》作為施政綱領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)日本的近代化，對(duì)日 本社會(huì)進(jìn)行了改革。 明治維新的基本內(nèi)容主要包括： (1)廢除藩國(guó)制度和領(lǐng)主土地所有制，承認(rèn)土地私有， 取消等級(jí)身份制度和武士特權(quán)，建立起中央集權(quán)的政治體制。 (2) 經(jīng)濟(jì)上推行殖產(chǎn)興業(yè)政 策，大力促進(jìn)工業(yè)化，為日本奠定工業(yè)化的物質(zhì)基 礎(chǔ)。 (3)文化教育方面，推行文明開化政策，大力引進(jìn)、吸收西方的思想文化，改造落 后習(xí)俗，發(fā)展近代教育。 (4)政治上， 1889 年頒布《大日本帝國(guó)憲法》 ，確立近代天皇

21、制，成為亞洲第一個(gè)立憲國(guó)家。 2．明治維新取得成功的原因是什么？ 提示：這一題目具有開放性， 應(yīng)注意結(jié)合教材中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行國(guó)內(nèi)和國(guó)際方面的多層 次分析和全面理解。 明治維新前，日本幕府的專制統(tǒng)治面臨嚴(yán)重危機(jī)， 新興社會(huì)經(jīng)濟(jì)、 政治力量發(fā)展， 為明 治維新提供了社會(huì)基礎(chǔ)。 武裝倒幕后， 改革派實(shí)際上控制了國(guó)家政權(quán)， 為改革的全面推行提 供了政治保證。 明治維新期間， 日本政府全面學(xué)習(xí)西方國(guó)家的近代文明成果， 對(duì)日本社會(huì)的 落后因素進(jìn)行改造，加快了日本近代化的進(jìn)程。 19 世紀(jì)中期，西方國(guó)家集中力量侵略中國(guó) 等亞洲其他國(guó)家，為日本提供了相對(duì)寬松的國(guó)際環(huán)境。以上因素確保了明治維新的成功。 3．分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。 提示： 這一問題可充分結(jié)合教材中的相關(guān)敘述進(jìn)行概括， 即從經(jīng)濟(jì)、政治、文化和國(guó)際 地位等方面說明明治維新是日本由傳統(tǒng)社會(huì)向近代國(guó)家演變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 【活動(dòng)建議】 (略 ) 5