《長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》PPT課件.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 心理短劇 根 據(jù) 短 劇 ， 你的感受是什么， 你更喜歡跟誰(shuí)交朋 友， 為什么？ 正確的傾聽(tīng)行為應(yīng)該是怎樣的呢？ A、 注意： 眼睛注視說(shuō)話(huà)的人，將注意始終集中在別人 談話(huà)的內(nèi)容上； B、 用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對(duì)方的想法。 如不贊同對(duì)方的觀點(diǎn)，仍要保持尊重的態(tài)度； C、 有耐心： 在別人說(shuō)話(huà)內(nèi)容較多、較長(zhǎng)或言語(yǔ)不簡(jiǎn)潔時(shí)， 不要隨便打斷對(duì)方、發(fā)表自己的看法，應(yīng)等別人說(shuō)完 再發(fā)表不同意見(jiàn)或補(bǔ)充，表達(dá)自己意見(jiàn)時(shí)也要以“我 認(rèn)為 ” 、“我想補(bǔ)充說(shuō)明 ” 等比較溫和的方式 參與交流。 要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)， 傾聽(tīng)收獲信任、友誼。 鐵杵磨成針 傾聽(tīng)的小貓 有一天，貓媽媽把小貓叫來(lái)，說(shuō)： “你已經(jīng)長(zhǎng)大了，三天之
2、后就不能再 喝媽媽的奶，要自己去找東西吃?！?小貓?bào)@恐地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇俏以摮?什么東西呢？” 貓媽媽說(shuō)：“你要吃什么食物，媽媽 一時(shí)也說(shuō)不出來(lái)，就用我們祖先留下 的方法吧，這幾天你躲在屋頂上、梁 柱間、箱籠里、陶罐邊，仔細(xì)傾聽(tīng)人 們的談?wù)摚麄冏匀粫?huì)教你的?！?第一天晚上，小貓躲在梁柱間偷 聽(tīng)，一個(gè)大人對(duì)孩子說(shuō)：“小寶， 把魚(yú)和牛奶放在冰箱里，小貓最 愛(ài)吃魚(yú)和牛奶了。” 第二天晚上，小貓躲在陶罐邊， 聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人對(duì)男人說(shuō)：“老公， 幫幫我的忙，把香腸、臘肉掛在 梁上，小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃 了?！?第三天晚上，小貓躲在屋頂上， 從窗戶(hù)里看到一個(gè)婦人叨念自己 的孩子：“奶酪、肉松、魚(yú)吃剩 了，
3、也不收好，小貓的鼻子特別 靈，明天你就沒(méi)的吃了。” 就這樣，小貓每天都非常開(kāi)心， 他回家告訴貓媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?然像你說(shuō)的一樣，只要我留心傾 聽(tīng)，人們每天都會(huì)告訴我該吃些 什么?！?靠著聽(tīng)別人的談話(huà)，學(xué)習(xí)生 活的技能，小貓終于成為身 手敏捷、肌肉強(qiáng)健的大貓， 它后來(lái)有了孩子，也是這樣 教導(dǎo)孩子的 要學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ， 傾聽(tīng)收獲智慧。 艾利克 威恩邁爾 考一考你的耳朵 小明特別聰明，心算能力很強(qiáng)。有一 天，老師又出了一道心算題目，來(lái)考 考他： 有一輛公共汽車(chē)，車(chē)上有 28 個(gè)人。到了一站上了 18人，下了 3 人； 到了另外一站上了 5人，下了 20人； 然后又上了 16人，下了 2人； 到了另一站又上了 4人，下了 18人。 說(shuō)一說(shuō)一共到了幾個(gè)車(chē)站？ 游戲 猜一猜 ,他是誰(shuí) 一位同學(xué)蒙上眼睛，請(qǐng) 另位同學(xué)發(fā)出聲音，判 斷出是哪位？ 游戲 （ 1）教師發(fā)給每個(gè)小組的第一位 同學(xué)一張字條。 （ 2）每組的第一位同學(xué)看完字 條后，小聲告訴后面的同學(xué)，依次往 后傳，傳到最后一位同學(xué)。 （ 3）以傳話(huà)速度最快，傳話(huà)內(nèi) 容準(zhǔn)確無(wú)誤的組為勝利組。
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