《珍愛生命安全第一》主題隊會設計方案

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1、 《珍愛生命 安全第一》主題隊會設計方案 阿克蘇市第四小學 王默云 一、活動背景 由于進入到新校區(qū)， 學校面積是原來老校區(qū)的 5 倍，學生數(shù)急劇擴張， 教學樓也是原來的 3 倍，學生進入到這樣的新環(huán)境， 非常興奮，再加上年齡特征所致，急追猛跑、打打鬧鬧的現(xiàn)象比比皆是，由此而引發(fā)的安全事故也是一起接一起。 特別是為了方便學生們上學， 公交公司專門開辟了學生專線， 原先沒有乘車經(jīng)驗的孩子們在車上也是興奮異常，容易發(fā)生危險。為了讓學生懂得安全的重要性， 時時刻刻能讓安全的警鐘長鳴，所以召開《珍愛生命 安全第一》的主題班會。 二、教育目的 通

2、過隊會活動讓學生能認識到安全的重要性， 知道人的生命只有一次， 我們要想能健康快樂的成長， 首先必須保證生命安全。 在活動中學習到更多能保護自己的方法，從而遠離危險，健康成長。 三、策劃準備過程 （一）班主任（中隊輔導員）的策劃過程 1、召開中隊委會及各小隊長會議，確定主題內容及形式。 2、全班動員，倡議人人參與。 3、召開班級家委會會議，尋求家長朋友的幫助。 （二）學生的策劃和準備過程 1．學生策劃小組的分工 宣傳組：教室環(huán)境的布置， 前期班級宣傳欄的文字宣傳以及后期班級博客中 相關報道的撰寫。 演藝組：準備小品、視頻解說、小合唱、

3、講故事以及主持工作。 攝制組：隊會照相、課間活動拍攝、 乘坐公交學生專線的相關圖片或視頻的 拍攝。 2．學生準備分步驟做哪些事情？ 第一步：全班同學根據(jù)自身實際情況， 選擇相應的小組參與活動， 并推薦小 組負責人。 第二步：各位學生根據(jù)自己選擇的小組， 在本組負責人的安排下開始進行相 應的準備工作。 第三步：主題隊會前，布置好教室的環(huán)境。 四、主要實施過程 （一）隊會活動儀式。 1、全體立正、各小隊整隊。 2、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。 3、中隊長請示輔導員

4、批準開會。 報告輔導員老師：四（ 6）中隊原有少先隊員 56 人，出席 56 人，本次活動 一切準備就緒，邀請輔導員老師參加，報告完畢。 中隊輔導員：接受你們的邀請， 參加你們的隊會， 并預祝此次隊會圓滿成功！ 4、中隊長宣布隊會開始，出旗（奏樂、敬禮）。 5、齊唱隊歌。 （二）活動過程。 * 主持人上臺串詞講話（結合周一校長以“安全”為主題的發(fā)言開場） 1、李彥軍上臺交流自己所查找到的學校（非本校）安全事故文字及圖片資 料（邊展示邊解說） 2、主持人隨機請學生談談自己的感受。 3、了解我們身邊的安全隱

5、患。 （1）以四人小組為單位進行討論、交流：我們身邊的安全隱患 （2）請小組代表發(fā)言，集體交流。 （3）胡秋雙同學上臺展示自己拍攝到的安全隱患照片：樓梯、每層樓的安 全門的門檻、廁所、消防器材箱等等。 （4）請學生說說經(jīng)過這些地方要注意些什么。 （5）宋子昊同學上臺播放兩段視頻資料同時主持活動。 a. 學生課間活動（本校甚至是本年級、本班同學）的視頻資料：在走廊和樓梯上追跑打鬧、推推搡搡，爬上陽臺、跳窗臺、從高處拋扔雜物等。 b. 采訪校醫(yī)：開學半個月， 發(fā)生了四起重大安全事故。 三年級和六年級兩位同學不小心被別人碰摔跤， 分別磕掉了門牙； 一年

6、級一位小朋友上廁所被同學從 身后一推，一 撞到 沿上， 了五 ；一年 兩位小朋友玩比力氣的游 ，將 下巴 到桌角上， 了三 。 （6）集體交流：我 怎么 ？（主持人引 學生上下樓梯靠右走，走路 不要 西望，更不要急追猛跑、打打 。同 ，不要做危 游 及 作， 關注他人健康等。） 4、精彩 十分 （演 的主持人上臺主持） （1）音 小品：《精彩 十分 》（ ，教室里：有的同學看 外 、 有的下棋、有的在玩“翻花”，有的在做保 工作；走廊里：有的跳皮筋、有的 踢 子、有的“跳房子”、有的手腳并玩“石 剪刀布”

7、 ） （2）小主持 學生 后感。（引 學生知道文明、有序的 活 能 身心，才能以更好的狀 投入到下一 的學 中） （3）家 代表上臺介 “跳房子”和用腳玩“石 剪刀布”的游 ， 并 同學 用腳玩“石 剪刀布” （4）女生小合唱《 十分 》 5、文明乘 ，安全出行（演 的主持人上臺主持） （1）歐陽浩然上臺展示近一個星期其所拍的同學乘坐公交 的照片（ 上 下、在 上打打 ） （2） 乘 的同學 自己的所 及所感。 （3） 學生 自己聽后、看后的感受。 （4）王昕晨 故事《小羽仙， 走好》 （ 個故事 生在

8、2009 年 11 月底，是真人真事。 一個下雪天， 我校的一年 女生 羽仙因和奶奶追趕公交 ， 腳一滑，摔倒在地上，而就在 ，不幸 生了。追趕公交 的人太多， 也沒注意 到有人滑倒，包括司機。于是汽 從小羽仙的身上 ， 小羽仙就再也沒醒 來。 ） （5） 玉桐 《爸爸 的一封信》（由家委會代表寫的 孩子 的一封信，主要內容是告 孩子 ：你 是爸爸 的整個世界，是爸爸 的唯一。爸爸 希望你 每天能高高 上學，平平安安回家，健康快 的成 ??） （6） 學生 聽了故事及《爸爸 的一封信》后，自己的想法。 6、中 朱 媛宣 《珍 生命 安全第一》倡 。

9、 7、中 ： 同學 今天出色的表 ，老 也學 了。是的，人的生命只有一次，同 它也是非常脆弱的。 生命如果 生什么意外， 會留下永 的 痕； 健全身體一 旦失去，將永 無法挽回。因此，我 好好珍惜我 的生命，在生活中注意 安全，使自己平安健康地成 。 我 刻牢 ：珍 生命，安全第一！ （三） 會 。 1、呼號 中 ：準 著， 共 主 事 而 斗！ 全體 ： 刻準 著！ 2、中 宣布 會 束，退旗（奏 、敬禮） 五、活動實施效果 （一） 會整體效果

10、。 會 主 明確，學 和交流形式多 ，學生在活 中表 非常 極踴 。 大家都 到，危 、 患就在我 身 ，如果我 不留意、不注意，那么隨 隨地就會 生安全事故， 是我 大家都不愿意看到的。 在班會 之后， 我 學生的 活 文明多了：有的在教室里聊天、下棋、做好 生保 工作；有的 在 的走廊內踢 子、跳皮筋； 有的到學校 劃的游 區(qū)域玩“跳房子”、“走迷 ”。追跑打 、大喊大叫的 象少了。另外，通 坐 的老 反映 上 下、 在 上嬉 玩耍的 象也明 減少了。 不 ， 是有幾個小 皮在 會有追跑的 象， 乘 會在 上玩 。 一部分學生 需要

11、 他 行引 ，學生行 養(yǎng)成得反復抓，抓反復。 （二）學生在主 會后寫的體會。 李翔： 活 真不能光 著好玩， 追跑打 的后果真 重， 沒想到就那么一推，就會 破血流。唉??我 要引以 戒， 真不能 跑了。 潘 娜：原來 十分 我 可以 么玩哪， 太有意思了。 回家又 了爸爸 小 候都玩 哪些游 ， 跟他 學了幾個教會了同學， 在我 活 更豐富了。比坐在班 聊天、看 有趣多了。 周 逸：宋老 ，我想跟您承 個 。 開學的 候，我就屬于乘 上 下的人。因 奶奶告 我，學校太 了，不 個座位站著太累，所以我就 做了。 在我知道自己

12、 做 是有很多危 的， 我已 在改正了。 我也跟 我 班坐 的同學 了， 咱 上的同學 流坐座位， 互相幫助。我想我 一定會是最文明的公交 。 （三）全班在 次主 會前后 生的 化。 1．主 會之前的班 狀 。 大部分孩子不知道 怎 玩， 追跑打 、 大聲喧 比比皆是。 坐乘公交 就像是到了游 ， 異常， 司機都感到 。 2．全班同學主 會策劃和 施 程中的表 。 全體同學都參與了此次主 班會活 ， 而且 情極高。 策劃小 有同學、 有老 也有家 朋友的參與， 大家集思廣益， 極策劃并開展前期準 工

13、作。 由于學生是自由 自己感 趣的小 ， 所以他 非常投入，準 工作做得十分充分， 堂表 也很精彩。 3．主 會之后的班 狀 。 活 秩序井然， 很多以前的 游 目又 入孩子 的生活， 活 豐富多彩，孩子 非常開心。另外，乘坐公交 也很有序，大家都很 ， 老 不止一次表 孩子 。 六、活 后的反思 本次 會的很多素材都來自于孩子 的日常生活中， “事 于雄 ” 。 在他 看到那么多真 的 片、 影像 料， 孩子 被深深地震撼了： 安全 我 是在太重要了。 得 開學 ，也是天天 安全，但很多孩子卻不以 然， 自己不會有事， 甚至都

14、 得老 多了聽得都 了。 可 次 會， 由于很多都是他 眼所 、 耳所 ，所以他 的感受來得更直接， 安全教育的影響也更深。 得一位教育家 ： 班 開展活 ， 不要光 大道理。 我 的教育目的要 藏在活 中， 藏得越深教育的效果越好。 就做到了： 一個個 活的例子就 在眼前， 學生知道危 它是 刻刻都存在的； 一個個數(shù)據(jù)也暗示學生， 不注意安全后果將不堪 想。 當然，我 除了知道不能做什么， 要告 學生能做些什么。于是，交警叔叔 了 堂， 一個個 文明小游 了 堂??孩子 就是在 非 教的 堂活 中懂得了 多， 也學到了 多， 在潛移默化中受到了“ 文明 重安全”的教育。當然，由于 次主 會尊重了學生的 ， 近孩子 的真 生活， 而且是全 參與， 所以效果不 。 今后的主 班會 要立足于學生的需要， 根據(jù)他 的年 特點、 趣取向以及 生活等眾多因素來 擇主題，同時選擇恰當?shù)幕顒臃绞剑?切實有效地制定并實施活動方案， 爭取獲得 最佳的活動效益。