人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《常見的量》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《常見的量》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《常見的量》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《常見的量》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在經(jīng)歷自主梳理常用計(jì)量單位的過程中，進(jìn)一步理清各種量的計(jì) 量單位及進(jìn)率，體會(huì)常見量的實(shí)際大小。 明確他們之間的聯(lián)系和區(qū)別，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高自主復(fù)習(xí)的能力。 2、在生活化的復(fù)習(xí)應(yīng)用活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決 實(shí)際問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步明確常用的計(jì)量單位及進(jìn)率； 對(duì)量的計(jì)量知識(shí)的有序整理及各種計(jì)量單位間的特殊進(jìn)率。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生體會(huì)每個(gè)計(jì)量單位的實(shí)際大小， 并能選擇合適的單位填空。 一、激趣引入 ,出

2、示課題 （投影出示） 5（ ）= 5000（ ） 8（ ）〉 8（ ） 提問：老師給出了 2 個(gè)奇怪的式子， 你能想辦法讓這些式子成立嗎？（學(xué)生填空）教師小結(jié)：看來，單位名稱的作用可真大??！今天這節(jié)課我們就一起來復(fù)習(xí) 常見的量 。 二、分類整理 師：我們還學(xué)過哪些量？它們各有哪些計(jì)量單位？它們之間的進(jìn)率各是多少？ 請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位對(duì)我們所學(xué)過的量和計(jì)量單位進(jìn)行分類整理。 過程要求： 1、由小組同學(xué)共同分類整理。 第 1 頁 2、教師引導(dǎo)學(xué)生列表整理，并巡視課堂進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、 三、匯報(bào)交流（每個(gè)小組匯報(bào)一種量） 1、長度。 （ 1）什么是長度？長度：兩點(diǎn)之間的距離。 （ 2）我們學(xué)過哪些長度單位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米） （ 3）1 厘米有多長？ 1 分米有多長？ 1 米呢？（用手比劃比劃） （4）它們之間的進(jìn)率是什么？（ 1 米=10 分米 1 分米 =10 厘米 1 米 =100 厘米） 2、面積。 （ 1）什么是面積。面積：物體表面（或封閉圖形）的大小。 （ 2）我們學(xué)過哪些面積單位？（平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米）

4、（ 3）我們的教室面積大約是多少？用什么單位最合適？教師出示1 平方厘米和 1 平方分米的正方形紙，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到它們的實(shí)際大 小，并讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中找到 1 平方厘米和 1 平方分米的實(shí)物： 如，我們的大拇指的指甲蓋大約有 1 平方厘米，我們的手掌大約有 1 平方分米。 （4）它們之間的進(jìn)率。 （1 平方千米 =100 公頃 1 公頃 =10000 平方 米 1 平方米 =100 平方分米 1 平方分米 =100 平方厘米）特別要記住特殊的進(jìn)率。 3、體積 /容積。 第 2 頁

5、 （ 1）體積：物體所占空間的大小。容積：容器所能容納的物體的體積。 （ 2）體積計(jì)量單位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升 （ 3）1 立方厘米有多大？ 1 立方分米有多大？ 1 立方米呢？教師可以出示一些實(shí)物，如骰子，魔方， 10 毫升的口服液， 1 升的礦泉水等，讓學(xué)生對(duì)體積單位的實(shí)際大小有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。 （4）進(jìn)率。（1 立方米 =1000 立方分米 1 立方分米 =1000 立方厘米 1 升 =1 立方分米 1 升=1000 毫升） 4、質(zhì)量。 （1）常見單位：克（ g） 千克（ kg） 噸（ t）

6、（2）進(jìn)率： 1 噸=1000 千克 1 千克 =1000 克 （3）估一估。老師的體重大約是多少？教師可以出示 1 個(gè)回形針， 一個(gè)蘋果等，讓學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位的實(shí)際大小有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。 5、時(shí)間單位。 （1）常見單位：世紀(jì)、年、月、日、時(shí)、分、秒。 （2）進(jìn)率：1 世紀(jì) =100 年 1 年=12 個(gè)月 1 年=365 天(閏年 366 天) 有 31 日的月份是： 1，3，5，7，8，10，12。 有 30 天的月份是： 4，6，9，11。 平年的二月有 28 日。閏年的二月有 29 日。怎樣判斷某一年是閏年還是

7、平年？ （年份能被 4 整除的是閏年， 不能被 4 整除的是平年， 整百數(shù)年份能被 400 整除的才是閏年，如 1900 年雖能被 4 整除，但不是閏年。） 第 3 頁 1 日=24 時(shí) 1 時(shí)=60 分 1 分=60 秒 四、實(shí)際運(yùn)用 1.判斷：對(duì)的打 √錯(cuò)的打 ①每年都有 4 個(gè)小月 7 個(gè)大月。 （ ） ②凡是年號(hào)是 4 的倍數(shù)，這一年就是閏年。 （ ） ③我們教室窗戶玻璃的厚度大約是 3 厘米。 （ ） ④面積單位比長度單位大。 （ ） ⑤1900 年的第一季

8、度有 91 天。 （ ） ⑥邊長是 100 米的正方形土地面積是 1 公頃。 （ ） ⑦一年中的 1、3、5、7、9、11 月都是大月。 （ ） ⑧半徑 2 厘米的圓，周長和面積相等。 （ ） ⑨小軍出生在 2019 年 2 月 29 日 。 （ ） ⑩100 個(gè) 1 立方厘米的小正方體可以拼成一個(gè) 1 立方分米的正方 體。 （ ） 2.填一填 1.一間教室的占地面積是 50（ ）。 2.一瓶可樂的容積是 250（ ）。 3.天安門廣場(chǎng)占地約 44（ ）。 4.牛老師體重約 65（

9、）。 5.宜昌到武漢的距離約 300（ ）。 6.劉翔的 110 米欄成績(jī)約 13（ ）。 7.一個(gè)雞蛋約重 60（ ）。 第 4 頁 8.卡車的載重量約 3（ ）。 9.繞操場(chǎng)走一圈約用 5（ ）。 10.火車提速后從北京到鄭州約需 5（ ）。 11.我國領(lǐng)土面積約 960 萬（ ）。 12.小紅家的冰箱容積有 240（ ）。 3.讀一讀，改一改 小亮日記 2019 年 2 月 29 日 星期一 今天天氣特別好，早晨 17 點(diǎn)不到我就從我

10、那長 20 厘米、寬 12 厘米 的小床上爬起來，拿起我那長 17 米、重 25 千克的牙刷，不到兩小時(shí) 我就洗刷完畢， 抓起媽媽特意為我準(zhǔn)備的大約 1 平方米的燒餅， 一邊 吃一邊有滋有味兒的喝起一瓶 250 千克的鮮牛奶。 吃喝完畢，我立刻 背起我那 3 克重的大書包， 只用了 3 秒鐘我就來到了學(xué)校。 今天班主 任還表揚(yáng)了我準(zhǔn)時(shí)到校呢！ 五、課后小結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。 第 5 頁