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1、
《放大鏡下的昆蟲(chóng)世界》教案
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細(xì)節(jié)。
過(guò)程與方法：使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動(dòng)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)到使用工具觀察擴(kuò)大了人們的視野， 可以觀察到更細(xì)小的物體和更遙遠(yuǎn)
的物體。發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)的興趣。
重點(diǎn)：使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動(dòng)。
難點(diǎn)：使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)及比較全面地認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠涗洝?
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：昆蟲(chóng)或昆蟲(chóng)器官標(biāo)本、放大鏡。
教師：有關(guān)昆蟲(chóng)形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性的圖片、 視頻、多媒體
2、課件、相關(guān)媒體設(shè)備。
教學(xué)設(shè)計(jì) :
將學(xué)生分成 12 小組、根據(jù)昆蟲(chóng)種類(lèi)分成螞蟻、蝴蝶、蝗蟲(chóng)、蠶娥、蜜蜂四
個(gè)小方陣。要求每個(gè)小組繪制一張昆蟲(chóng)圖。四開(kāi)、課前篩選后挑四張備用。
教學(xué)過(guò)程 :
一、看圖導(dǎo)入
同學(xué)們 , 老師先請(qǐng)大家看一張圖片 , 請(qǐng)你猜猜這是什么 ?( 選取放大的昆蟲(chóng)局
部 , 先第一次猜 , 然后縮小一次猜一次 , 直至全部呈現(xiàn)。 )
原來(lái)這只是一只蒼蠅的局部啊 , 放大后的昆蟲(chóng)競(jìng)?cè)挥心敲雌嫣氐慕Y(jié)構(gòu) , 今天
就讓我們一起走進(jìn)放大的昆蟲(chóng)世界。
幻燈出示課題《放大鏡下的昆蟲(chóng)世界》
二、放大鏡下的奇
3、特結(jié)構(gòu)
1、出示課前的昆蟲(chóng)繪畫(huà)
課前老師請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)了一些你們所熟悉的昆蟲(chóng) , 這邊老師給大家?guī)?lái)了幾張 ,
請(qǐng)大家仔細(xì)看看這些昆蟲(chóng) , 你覺(jué)得他們畫(huà)得正確嗎 ?( 事先可以將學(xué)生的作品拍成
照片 , 如不清楚以照片呈現(xiàn) )
交流 , 說(shuō)說(shuō)自己的看法。
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小結(jié) : 通過(guò)剛才的交流來(lái)看我們平時(shí)的觀察還不夠仔細(xì) , 今天老師給每個(gè)小
組準(zhǔn)備了一種昆蟲(chóng)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下，看看與我們畫(huà)的昆蟲(chóng)有什么區(qū)別？
分組觀察
交流觀察后的發(fā)現(xiàn)
2、觀察昆蟲(chóng)的觸角
看來(lái)大家以后的觀察還要更加仔細(xì)， 另外
4、為了觀察的要加清楚我們還可以借助工具幫助我們觀察。
出示放大鏡
要對(duì)一只昆蟲(chóng)進(jìn)行細(xì)致的觀察我們可以對(duì)哪些部位進(jìn)行細(xì)致重點(diǎn)的觀察 ?
學(xué)生討論 ( 眼、足、口器、觸角、翅膀 )
同學(xué)們說(shuō)得真好 , 在觀察時(shí)我們就要這樣有重點(diǎn)有目的 , 相信大家在接下來(lái)的觀察中能做得非常好。
為了檢驗(yàn)大家是否能認(rèn)真仔細(xì)的觀察我們先一起觀察一個(gè)昆蟲(chóng)的器官。
鼻子是我們的重要器官，昆蟲(chóng)身上也有一個(gè)鼻子，你知道是什么嗎？
其實(shí)昆蟲(chóng)的觸角就相當(dāng)于我們的鼻子 , 下面就讓我們一起用放大鏡仔細(xì)觀察本小組昆蟲(chóng)的觸角 , 并用圖把你所觀察的觸角畫(huà)下來(lái) .
分發(fā)放大鏡 , 分組觀察記
5、錄
選取四張昆蟲(chóng)觸角圖進(jìn)行交流匯報(bào)
( 針對(duì)觀察較仔細(xì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小小科學(xué)家獎(jiǎng)?wù)?) 介紹有關(guān)昆蟲(chóng)觸角的知識(shí)。
3、觀察其他的部位
剛才我們一起觀察了這些昆蟲(chóng)的觸角 , 大家觀察得非常認(rèn)真仔細(xì) , 也有了很
大的發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)請(qǐng)你們小組再選擇一個(gè)部位，看看有什么新的發(fā)現(xiàn) ?并用圖把
它畫(huà)下來(lái)。
分組觀察
交流發(fā)現(xiàn) ( 給予卡片獎(jiǎng)勵(lì)，介紹相關(guān)知識(shí) )
4 、你還有想繼續(xù)觀察的地方嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法
小結(jié)：由于時(shí)間關(guān)系課堂上我們只能觀察那么多， 課后大家可以交換昆蟲(chóng)進(jìn)
行觀察，也希望大家能將觀察到的新的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)， 現(xiàn)在請(qǐng)各小組將標(biāo)本
6、和放
大鏡先拿到上面。 { 給于最快的小組每人一張小小科學(xué)家獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì) }
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三、觀察日記“蚜蟲(chóng)和它的天敵 - 草蛉
剛才我們觀察的是昆蟲(chóng)的標(biāo)本， 如果我們走到大自然中去， 在它們活蹦亂跳
的情況下去觀察它們， 在蔚藍(lán)的天空下， 在昆蟲(chóng)的歌唱聲中去觀察， 一定是一件
非常有趣的事情，也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
1、出示教材中的觀察事例“蚜蟲(chóng)和它的天敵 - 蚜蟲(chóng)”
這是其他同學(xué)的觀察日記 , 看了他們的日記后，你們有什么想法？
2、研究性課題報(bào)告“月季蚜蟲(chóng)的防治研究”展示
同學(xué)們 , 今天我還給大家?guī)?lái)一份特殊的禮物 , 這是我們學(xué)校的小朋友觀察
了月季花上的蚜蟲(chóng)后做的一份小課題研究報(bào)告。
展示課題報(bào)告 ( 播放同學(xué)的錄音 )
課堂延伸
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六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案《放大鏡下的昆蟲(chóng)世界》∣教科版
