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1、
六年級數(shù)學(xué)教案——《圓的面積（ 2）》教學(xué)
2、培養(yǎng)學(xué)生靈活、綜合運用知識的能力，運用所學(xué)的
知識解決簡單的實際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
教學(xué)重點：培養(yǎng)綜合運用知識的能力。
教學(xué)難點：培養(yǎng)綜合運用知識的能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、口算：
3242528292202
267
2、思考：
（ 1）圓的周長和面積分別怎樣計算？二者有何區(qū)別？
（ 2）求圓的面積需要知道什么條件？
（ 3）知道圓的周長能夠求它的面積嗎？三、新課。
2、
1、教學(xué)練習(xí)十六第 3 題
小剛量得一棵樹干的周長是 125.6cm，這棵樹干的橫截面積
是多少？
已知： c=125.6 厘米 s=r2
r ： 125.6(23.14)3.14202 =125.66.28=3.14400
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=20( 厘米 )=1256( 平方厘米 )
答：這棵樹干的橫截面積 1256 平方厘米。
3、教學(xué)環(huán)形面積。
（ 1）例 2 光盤的銀色部分是個圓環(huán)，內(nèi)圓半徑是 2cm，外圓
半徑是 6cm。它的面積是多少？
已
3、知： R=6厘米 r=2 厘米求： s=？
3.14623.1422
=3.1436=3.144
=113.04 （平方厘米） =12.56 （平方厘米）
113.04 －12.56=100.48 （平方厘米）
第二種解法： 3.14 （ 62－ 22） =100.48( 平方厘米 )
（ 2）小結(jié)：環(huán)形的面積計算公式：
S=R2－ r2 或 S=（R2－ r2 ）
（ 3）完成做一做：一個圓形環(huán)島的直徑是 50m，中間是一個直徑為 10m的圓形花壇，其他地方是草坪。草坪的占地面積是多少？
三、鞏固練
4、習(xí)。
1、學(xué)校有個圓形花壇，周長是 18.84 米，花壇的面積是多
少？
選擇正確算式
A、 (18.843.142)23.14
B、 (18.843.14)23.14
第 2 頁
C、 18.8423.14
2、環(huán)形鐵片，外圈直徑 20 分米，內(nèi)圓半徑 7 分米，環(huán)形鐵
片的面積是多少？
3、課堂小結(jié)。
（ 1）這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？
（ 2）求圓的面積時題中給出的已知條件有幾種情況？怎樣
求出圓面積？
已知半徑求面積 S=r2
5、
已知直徑求面積 S=（） 2
已知周長求面積 S=（） 2
（ 3）環(huán)形面積： S=（ R2-r2 ）
四、作業(yè)
課本 P70 第 4、 6、 7 題。教學(xué)追記：
本堂課，在我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生利用教具進(jìn)行操作，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圓的面積與拼成長方形面積的關(guān)系，圓的周長、半徑和長方形的長、寬的關(guān)系，并推導(dǎo)出圓的面積計算公式。教學(xué)環(huán)形的面積計算時，我充分放手給學(xué)生，讓學(xué)生通過思考討論領(lǐng)悟出求環(huán)形的面積是用外圓面積減去內(nèi)圓面積，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)這兩種算法的一致性，同時提醒學(xué)生盡量使用簡便算法，減少計算量。
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六年級數(shù)學(xué)教案《圓的面積(2)》教學(xué)
