我學毛筆字的經(jīng)歷作文【小學六年級900字】

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1、 年級:六年級 作文類型:記敘文 作文字數(shù): 868 字 我學毛筆字的經(jīng)歷 我非常喜 看 法作品, 所以我在四年 那年 了 法 趣小 學 寫字帖。那 的我不知道什么是“楷 ”、“隸 ”??我更不知道什么是文房四寶,只知道 法好看。 然我在幼兒園的 候,也曾 寫 毛筆字,但是那 的我只知道在本子上跟著描 畫畫就好了。 我 得有一次在上 趣 , 老 正在 解隸 的寫法 , :“寫 隸 一定要‘蠶 燕尾’??”當 我在想“蠶 燕尾”到底是什 么 子的,我隨即在宣 上寫下了我心中所

2、理解的“蠶 燕尾”: 一 個 的“ ”,分叉的“尾巴”。哈哈,好一個“一”字啊!接著 我又寫了好幾個 的 “一” 字。 了一會兒,老 下來 看,他 來到我的身 ,看了看我“一 而就”的字, :“嘿嘿,你的字真 是‘ 舞’??! 然好看但是不合格!”我 傻了眼,看了看 老 在黑板上寫下的字,我 :“老 ,你的字才不合格。因 燕子 的尾巴像剪刀,你的燕尾不像剪刀?。∷岳?你的不合格!”老 被我的 打住了嘴。 但是 了交作 ,我只好寫了幾個跟老 黑板上一模一 的字。 了一會兒,下 了,我

3、把作 交 老 ,老 看了看我的字, :“ ,真不 !我會把它 在教室的 上表 一番! 年級:六年級 作文類型:記敘文 作文字數(shù): 868 字 當時雖被贊美但至今始終不知“蠶頭燕尾”真正涵義是啥意思 今天上網(wǎng)查看 ,現(xiàn)在終于知道了隸書的由來:秦朝統(tǒng)一后,為維護國 家統(tǒng)一便在全國推行新字體——小篆。 小篆使文字規(guī)范了, 但書寫還 很不方便,因此,在民間流行一種更簡單的字體,叫隸書。隸書字形 扁平,字的構(gòu)架多有方折棱角,筆畫有粗有細,形成波勢和挑法,所 謂“一波三折、蠶頭燕尾”。 漢朝后期,隸書又演變?yōu)榭瑫???瑫? 可作為習字的法式楷模, 所以叫楷書。與楷書并行的還有草書和行書。 草書特征是筆畫連帶、結(jié)體簡約、氣勢連貫、字形奔放。行書是介于 楷書和草書之間的字體,比楷書簡便,且比草書易辨認。 中文的進化演變與文字書寫的力與美 ,都比其它國家的文字好看很多 ,此刻我們非常幸運能學習到書法 ,也能將其技巧運用到平常寫字當中 , 希望我的字可以更上一層樓,而且還要加緊練習。未來變得越來越好看,越來越整齊 ,不僅自己看了滿意 ,別人看到我寫的字也是倍加贊賞。

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