高考復(fù)習(xí)17-綜合訓(xùn)練

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1、高考復(fù)習(xí)17-綜合訓(xùn)練 綜合訓(xùn)練 1．下列關(guān)于電場線性質(zhì)的說法中，正確的是： A ．電場線是電荷受到電場力的作用而改變運(yùn)動狀態(tài)所運(yùn)動的軌跡 B ．在電場中沒有電荷的空間里，電場線既不中斷也不相交 C ．正電荷在電場中某一點的速度方向，就是通過這一點電場線的切線方向 D ．相鄰兩條電場線間的空白處，電場強(qiáng)度必定為零 2．在空間的兩點A 和B 分別置有點電荷+q A 和+q B ，且q A >q B ．今欲引進(jìn)第三個點電荷+q C ，使q C 置于適當(dāng)位置而能受力平衡，則應(yīng)將q C 置于： A ．BA 的延長線上 B ．AB 線段上 C ．AB 的延長線上 D ．AB 直線外

2、的某處 3．半徑相同的兩個金屬小球A 和B 帶有電量相等的電荷，相隔一定距離，兩球之間的相互吸引力的大小是F ，今讓第三個半徑相同的不帶電的金屬小球C 先后與A 、B 兩球接觸后移開。這時，A 、B 兩球之間的相互作用的大小是： A.F 81 B. F 41 C. F 8 3 D. F 43 4．有一彈簧原長為L 0，兩端固定絕緣小球，球上帶同種電荷，電量都為qo ．由于靜電斥 力使彈簧伸長了L ，．如果兩球的電量均減為原來的一半，那么彈簧比原長伸長了： A ．4L B ．小于4L C ．大于4L D ．2 L 5．如圖所示，

3、兩根細(xì)線掛著兩個相同的小球A 、B ，上下兩根細(xì)線中的拉 力分別是T A 、T B ，現(xiàn)在使A 、B 帶同號電荷，此時上、下細(xì)線受力分別為 T A ’、T B ’，則： A ．T A ’=T A ， T B ’= T B B ．T A ’=T A ， T B ’> T B C ．T A ’D ．T A ’>T A ， T B ’6．半徑均為R 的兩個相同的金屬球帶有等量異種電荷Q ，兩球球心相距為3R ，兩金屬球 間的作用力為f ．另有兩個相等的同種點電荷，帶電量也為Q ，相距也為3R ，兩點電荷 間的作用力為f ’，則 f f 應(yīng)該： A ．等于1

4、 B ．大于1 C ．小于1 D ．不能確定 7．如圖所示，質(zhì)量為m ，帶叼電量的滑塊，沿絕緣斜面勻速下滑，當(dāng)滑至豎直向下的勻強(qiáng) 電場區(qū)時，滑塊的運(yùn)動狀態(tài)為： A ．繼續(xù)勻速下滑 B ．將加速下滑 C ．將減速下滑 D ．上述三種情況都有可能發(fā)生 ． 8.兩個帶正電荷的粒子在光滑平面上保持一定的距離，如果兩個粒子被同時釋放，則 釋放后它們的加速度之比a 1，：a 2將怎么變化： A ．隨時間增加 B ．隨時間減少 C ．保持不變 D ．先增加后減少 9．如圖所示，水平放置的平行板間的勻強(qiáng)電場正中有一帶電微粒正好處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果

5、兩平行帶電板改為豎直放置，帶電微粒的運(yùn)動狀態(tài)將是： A ．保持靜止?fàn)顟B(tài) B ．從P 點開始做自由落體運(yùn)動 C ．從P 點開始做類平拋運(yùn)動 D ．從P 點開始做初速度為零，加速度為g 2的勻加速 直線運(yùn)動。 lO ．在勻強(qiáng)電場中，有一質(zhì)量為m ，帶電量為q 的帶電小球靜止在O 點，然后從O 點自由釋放，其運(yùn)動軌跡為一直線，直線與豎直方向的夾角為θ，如圖所示，那么關(guān)于勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小的下列說法中正確的是： A ．唯一值是q m g θtan B ．最大值是q m g θtan C ．最小值是 q m g θsin D ．不可能是q m g 11.兩

6、個帶等量異種電荷的小球，質(zhì)量均為2克，各用10厘米長的細(xì)線懸掛，懸掛點00’相距4厘米，平衡時兩球各偏離豎直方向1厘米，如圖 所示，試求小球所帶電量：如果外加一個水平方向的勻強(qiáng)電場后，兩球重 新回到懸線呈豎直位置，試確定外加電場強(qiáng)度的大小和方向． 12．把質(zhì)量為2克的帶電小球A ，用絕緣細(xì)線懸起，若將帶電量為Q=4.01 O 6庫的帶電小 球B 靠近A ，當(dāng)兩個帶電小球在同一高度相距30厘米時，則繩與豎直方向成α=450， 試求：(1)B 球受到的庫侖力多大?(2)A 球帶電量是多少? 綜合訓(xùn)練：1．B 2．B 3．A 4．c 5．B 6．B 7．A 8．c 9．D 10.c 11． 9.410-9庫， 5.3l 04牛／庫，水平向左 12．21 O 2牛，510-8庫 + + + + + + + - - - - - - - - P + _ O O ’