練習一年級下冊語文期末試卷

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1、 練習一年級下冊語文期末試卷 時間: 60 分鐘 滿分: 100 分 班級 ___________姓名 _____________成績 _________ 一、積累與運用 (40 分 ) 1. 我會選擇正確的音節(jié)或漢字 干 ______ 活 ( gān gn) 咬 斷 ______ (dn dun) 棉______花( min m n) (已 以)______經 (非 飛)______常 (在 再)______ 見 (坐

2、 座)______位 大______(像 象) (午 牛)______ 后 2. 讀讀兒歌,寫寫漢字。 ji ā xi ānɡ______美,好景色, 歡迎 huǒ bn______來zu______客; cǎo yun______廣,牛羊多, kōnɡ q______清新心開闊( ku); t o______花開,隨風落, 花 yun______游wn______很快樂。 3. 同音字,我會選。 像象  ______牙 好______ 大______ 畫______ 坐 座

3、 ______位 請______ ______下 一______山 4. 漢字大變臉。 例:鳥——(烏)(烏云) 令—— ______—— ______ 例:音——(意)(意思) 亡—— ______—— ______ 例:口——(兄)(兄弟) 口—— ______—— ______ 5. 讀一讀,連一連。 掌握 ______ 青蛙 一架 ______ 汽車 愛護 ______ 方向 一支 ______ 鉛筆 鍛煉 ______ 翅膀 一輛 ______ 飛機 展開 ______ 哈欠 一座 ______ 紅旗 打

4、個 ______ 身體 一面 ______ 小橋 6. 照例子,選出能夠擴寫的詞語序號, 把擴寫好的詞語填在橫線上。 A①拍打②前進③仔細④安靜 例:①(拍拍打打) ______ ______ ______ ______ B①火紅②碧綠③金黃④嚴寒 例:①(火紅火紅) ______ ______ ______ ______ 二、組詞練習 (40 分 ) 7. 我會照樣子寫句子。①荷葉是小水珠的搖籃。 1 / 3 ______是______。 ②小

5、白兔一邊跑一邊喊。 ______一邊 ______一邊 ______。 ③要是早一分鐘,就能趕上綠燈了。 要是 ______ , 就______。 8. 按原文內容填空。 ①桃對 ______,柳對楊,鶯歌對燕舞,鳥 ______對______。 ②早晨下雨 ______,______到______。 ③松 ______童______,言師 ______藥______。 ④______不敢輕言 ______,______戶______。 9. 照樣子,寫句子,并加上合適的標點。 ①小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。 _

6、_____一塊兒 ______ ②這棵高高的大樹上只有一個鳥窩。 ______只有 ______ ③小明沒來上學,是因為生病了。 ______是因為 ______ 10. 根據(jù)課文內容填空。 ①______荷 ______露______,______蜻蜓 ______。 ②夜來 ______,______落知 ______。 11. 閱讀課文片段,完成后面的練習。(不會寫的字,用拼音代 替) 小壁虎爬呀爬, 爬到大樹上。 他看見老黃牛甩著尾巴, 在樹下吃草。小壁虎說:“牛伯伯,您把尾巴借給我行嗎?”老黃牛說:“不行啊,

7、我要用尾巴趕蠅子呢?!? 小壁虎爬呀爬, 爬到屋檐下。 他看見燕子擺著尾巴, 在空  中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨,您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴 ___心里很難過 ___他爬呀爬爬 ___回家里找媽媽 ___ 小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。 媽媽笑著說:“傻孩子,你轉過身子看看?!毙”诨⑥D身一看,高興地叫起來:“我長出一條新尾巴啦!” 1. (1)選文的第四自然段共有 ______句話。 2. (2)給第三自然段加上標點。 小壁虎借不到尾巴 ______心里很難過 ______

8、他爬呀爬爬 ______回 家里找媽媽 ______ 3. (3)寫出下面詞語的反義詞。 哭______ 難過 ______ 4. (4)老黃牛用尾巴 ______ , 燕子用尾巴 ______。 三、提升練習 (20 分 ) 12. 看圖寫話。(不會寫的字用拼音代替) 提示:圖上畫的是什么時間?什么地點?都有誰?他們在干什么? 2 / 3 13. 我會猜。頭頂一片草,無土也長好,水肥不用澆,旱澇都不怕。打一人體組織: ______ 14. 照樣子寫句子。 ①例:小白兔一邊跑一邊喊:“媽媽,要下雨了!” ②例:李老師正在批改作業(yè)呢! 3 / 3

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