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1、
蘇教版小學二年級上冊數(shù)學《認識除法》教案
教學內容：
教科書 4850 頁的內容
教學目標：
1. 經歷從平均分的活動中抽象出除法算式的過程，初步理解除法的含義，知道除法算式中各部分的名稱。
2. 培養(yǎng)積極參與數(shù)學活動的情感，并進一步學習與同學合作交流。
教學重點：
初步理解除法的含義。教學難點：
在平均分的活動中抽象出除法算式，讓學生理解除法的含義。
教學準備：
課件、圓片、小棒等。教學過程：
一、創(chuàng)設情景，讓學生初步體會除法的含義。
1．教學書上第 48 頁
2、的例題。
（ 1）創(chuàng)設情景，提出問題（指導看書上的插圖）
講述：同學們，周末你們會外出活動嗎？今天就有一群小朋友組織外出爬山，他們決定坐纜車去山上游玩。從圖中你知
道了什么？（學生回答后板書： 6 個人 每輛車坐 2 個人 要
第 1 頁
坐（ ）人。）
（ 2）引導學生主動探索，解決問題。
提問：你知道要坐幾輛纜車嗎？你是怎樣想到的？小組合作交流，示范扮演。
（ 3）教學除法算式
j 講述： 6 個小朋友，每輛車坐 2 人，問我們要坐幾輛車。
這樣的問題可以用除法計
3、算。怎樣寫算式呢？共有 6 個小朋
友，先寫 6，再寫（介紹除號，指導寫法）每輛車坐 2 人，
就在除號后面寫 2，剛才你們已經想出來了要坐 3 輛車，接
下去怎樣寫？（邊講述邊板書： 62=3 ）
k 介紹除法算式的讀法。
l 提問：結合這道例題說一說在這個除法算式中， 6、 2、和
3 各表示什么？
教學第 48 頁的試一試
讓學生看圖、讀題、獨立完成。訂正后提問：結合這道題，說一說在這個除法算式里， 12、 3、4 各表示什么意思？小結：把幾個物體每幾個一份地分，求分成了幾份，可以用除法計算。
二、
4、繼續(xù)教學除法的含義和除法算式各部分的名稱。
1、教學第 49 頁的例題。
（ 1）讓學生觀察和閱讀例題
提問：你從這道題中知道些什么？
第 2 頁
（ 2）小組合作學習，探討解決這個問題的方法。最后把結
果板書到括號里。
講述： 6 個小朋友植樹，平均分成 3 組，求每組有幾人，也
可以用除法計算。誰能寫出除法算式？（學生回答后板書：
63=2）結合這道題，說說這個算式表示什么意思？
介紹除法算式各部分的名稱。
2、教學第 49 頁的試一試練習題
學生獨立
5、完成后與同桌交流，說說這道除法式表示的實際意
義。
3、小結：把一些物體平均分成幾分，求每份是多少，也可
以用除法計算。
三、組織練習，加深對除法意義的認識做第 50 頁的想想做做第 1、 2、4 題。
學生獨立完成，并與同桌交流括號內填什么數(shù)，這個數(shù)是用什么方法得到的。
在小組內交流，說說填寫出來的除法算式表示什么意思。
四、全課總結
提問：小朋友，今天我們學習了什么內容？你們用什么方法學會了除法？你認為怎樣的問題可以用除法計算？
五、課堂作業(yè)
想想做做第 3 題。
第 3 頁
第 4 頁
蘇教版小學二年級上冊數(shù)學《認識除法》教案
