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1、
年級(jí)：初二 作文類型：記敘文 作文字?jǐn)?shù)： 677 字
責(zé)任
在 個(gè)社會(huì)大熔爐中， 每個(gè)人都有著不同的 任； 醫(yī)生有救死扶 的 任，警察有 持社會(huì)秩序的 任，父母有養(yǎng)育孩子的 任，學(xué)生有好好學(xué) 的 任?? 任隨 都會(huì)在陪伴著我 。
任能使人 得更多的信任和自由； 任能使人 得自尊自
信， 任能使人增 才干， 任能使人 得 效益??。 然
在每個(gè)人都在承擔(dān)自己的 任， 但道 上的 任卻 離我 去。
的事情在 代社會(huì)中 直的 出不 ， 屢 不 ；一
2、位老人跌倒
在地，人 只當(dāng)看不 也不回的回的走了， 好不容易被好心人救起，
卻把好心人當(dāng)做肇事者， 向他索要 金。 的事在各個(gè)地方都有
生，人 也因此再也不敢擔(dān) 起道 上的 任， 所以才有了一個(gè)小
孩在 路上被 十幾次都沒有人去救 令人 指的事情的 生。
在生活中，我也曾 遇 的事；一位老人跌倒在地，路 的行人都只看了一眼就走了， 我看 老人在地上， 想起了那句狗牙 洞 不 好人心的事， 但看著老人楚楚可憐的 子， 我 是把他扶了起來(lái)。
在 代社會(huì)中，我 怎 擔(dān) 起
3、道 上的 任是 我 深思
年級(jí)：初二 作文類型：記敘文 作文字?jǐn)?shù)： 677 字
的事。在我看來(lái)后果怎樣， 我們都應(yīng)該積極的出手相救，雖然負(fù)責(zé)人時(shí)，有時(shí)還會(huì)遇到誤解和委屈，只要勇敢的去面對(duì)，運(yùn)用自己的智慧去解決困難，就能提升責(zé)任感。 我們應(yīng)該想到假如我們某天遇到了同樣的事，別人也是視而不見，自己會(huì)怎么想，自然而然會(huì)發(fā)出“早知今日，何必當(dāng)初”的感嘆。 所以在他人處在危險(xiǎn)之中會(huì)不假思索的伸出手相救；這才能體現(xiàn)人性的光輝， 在我們遇到同樣的事的時(shí)候別人也會(huì)出手相救。
讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的習(xí)慣和精神嗎， 增強(qiáng)負(fù)責(zé)任的意識(shí)，為將來(lái)負(fù)起我們的責(zé)任做好準(zhǔn)備！
責(zé)任作文【初中初二700字】3
