《四年級(jí)品社上冊(cè)《抄襲害了誰(shuí)》課件（3） 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)品社上冊(cè)《抄襲害了誰(shuí)》課件（3） 蘇教版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 啞 劇 都 是 “ 抄 襲 ” 惹 的 禍 王一涵：（1）（3）姜子浩：1 3孫靖杰：13苗蘇杭：B 抄 襲 害 了 誰(shuí) 快速瀏覽31-32頁(yè)，思考：金宇犯了什么錯(cuò)誤呢？ 用你喜歡的方式自由讀34頁(yè)我的作文，思考：李誠(chéng)又做錯(cuò)什么事呢？ 馬 玉 奇 的 成 績(jī) 不 太 好 ， 考 試 時(shí) 經(jīng) 常抄 同 桌 的 答 案 ， 因 而 也 常 常 能 得 高 分 。老 師 發(fā) 現(xiàn) 后 ， 對(duì) 她 進(jìn) 行 教 育 ， 她 知 道了 抄 襲 的 害 處 ， 所 以 下 決 心 改 正 。 這 以 后 ， 她 學(xué) 習(xí) 很 用 心 。 期 中 考 試到 了 ， 這 回 她 自 己 完 成 了 答 卷 ， 而
2、 且得 了 “ 優(yōu) ” 。 可 是 發(fā) 卷 的 那 天 ， 當(dāng) 她高 興 地 去 拿 試 卷 時(shí) ， 卻 聽(tīng) 到 旁 邊 有 同學(xué) 竊 竊 私 語(yǔ) 說(shuō) ： “ 還 不 是 抄 來(lái) 的 ！ ” 馬 玉 奇 聽(tīng) 了 很 是 委 屈 ， 心 想 ：“ 他 們 為 什 么 不 相 信 我 呢 ？ ” 馬 玉 奇 怎 樣 才 能 得 到 同 學(xué) 們 的 信 任 ？ 正方：抄襲是欺騙自己反方：抄襲是欺騙他人 抄襲害了誰(shuí)害自己害他人背上心理負(fù)擔(dān)，不利身體健康。學(xué)不到真本領(lǐng)，最終成績(jī)下降。失去大家的信任，讓人瞧不起。對(duì)不起同學(xué)的勞動(dòng)成果。對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。對(duì)不起老師的辛勤教育。 家長(zhǎng)老師們對(duì)抄襲現(xiàn)象是怎么
3、看的呢？ 抄 襲 影 響 班 風(fēng) ， 對(duì) 自 己 的 學(xué) 習(xí) 也 有 很 大 的 危 害 ，容 易 養(yǎng) 成 懶 惰 、 不 思 考 的 壞 習(xí) 慣 。 另 外 ， 抄 襲 是 一種 不 誠(chéng) 信 的 行 為 ， 我 們 應(yīng) 該 堅(jiān) 決 杜 絕 ！ 仲 老 師 抄 襲 導(dǎo) 致 自 己 的 知 識(shí) 掌 握 不 牢 固 ， 也 不 利 于 將 來(lái)的 為 人 處 世 。 學(xué) 做 人 應(yīng) 該 從 每 一 件 小 事 做 起 。 劉 老 師 抄 襲 是 對(duì) 自 己 的 學(xué) 習(xí) 不 負(fù) 責(zé) 任 ， 對(duì) 自 己 的品 德 不 重 視 的 表 現(xiàn) 。 作 為 一 名 少 先 隊(duì) 員 ， 要對(duì) 自 己 嚴(yán) 格 要 求 。 如 有 特 殊 情 況 ， 應(yīng) 向 老 師說(shuō) 明 ， 實(shí) 事 求 是 。 王 老 師 杜 絕 抄 襲 簽 約 單獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的題目請(qǐng)教老師或同學(xué)。
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