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1、
《悅納自我,發(fā)展自我》說課稿
今天我要說的課題: 《悅納自我,發(fā)展自我》,選自教科版思想品德七年級上冊第三單元第二課《正視自我 成就自我》的第二框題。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)方法、設(shè)計意圖、教學(xué)程序、板書設(shè)計等七個方面對本課題進行闡述:
一、 教材分析:
1 、教材地位:
( 1)第三單元《成長中的我》在全書中的地位:
本冊書的主線是“成長中的我”, 圍繞這條主線, 第三單元主要闡述了正確認(rèn)識自己、 學(xué)會
自我調(diào)適。 在心理學(xué)的結(jié)構(gòu)中, 認(rèn)識自我是健康心理的基礎(chǔ)性部分,所以, 本單元在全書中
占據(jù)
2、重要地位。
(2)、第二課《正視自我 成就自我》在單元中的地位:
第二課有助于引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識自我、悅納自我、調(diào)適自己身心的健康發(fā)展,可以說是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。是前一課《成長中的煩惱》的繼承,也為學(xué)習(xí)后面的《人與人之間》做鋪墊,在單元中起到了承上啟下的作用。
(3)框題《悅納自我,發(fā)展自我》在第二課中的地位:
本框題是第一框題《認(rèn)識自我》 的進一步深化。學(xué)生能否悅納自我,決定了今后能否更好地
完善自我、發(fā)展自我,甚至決定人的一生,所以, 《悅納自我,發(fā)展自我》在本課中處于關(guān)鍵地位。
2、主要知識及觀點:
悅納自己,保持良好的自我意識。包括以下
3、三個方面:
( 1)、男孩女孩,各有千秋
( 2)、每個人都是美麗的
( 3)、我的性格
( 4)、我普通,我快樂;我快樂,我優(yōu)秀
3、教材結(jié)構(gòu):第二課構(gòu)建的認(rèn)識自我、悅納自我、發(fā)展自我三個層層遞進、邏輯關(guān)系非常
密切的內(nèi)容, 均圍繞“自我意識”這一概念展開, 把這一課分為四課時來上, 符合學(xué)生的認(rèn)
知規(guī)律。
4、教學(xué)重點:全面地認(rèn)識、客觀地評價自己的優(yōu)缺點
5、教學(xué)難點:正式自己的弱點,悅納自己的缺點與不足,不斷實現(xiàn)自我完善
二、教學(xué)目標(biāo):
1、情感、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí),認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點,增強自信心,同時又要敢于
4、
正視自己的弱點, 悅納自己的缺點和不足。 了解昨天的我, 認(rèn)識今天的我, 更追求明天的我,
不斷實現(xiàn)自我完善。
2、過程與方法:本部分將在教學(xué)流程中詳細(xì)表述。
用心 愛心 專心 1
3、知識與能力:學(xué)會客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,懂得悅納自我的重要性,在現(xiàn)實生
活中能夠做到悅納自我。
三、學(xué)情分析:
我們的學(xué)生既有這個年齡學(xué)生所共有的心理、
生理特征, 又因特區(qū)特殊的環(huán)境和條件,
使他們在認(rèn)識自我、 悅納自我方面又呈現(xiàn)不同的特點。
他們的自我意識開始增強, 會不斷對
自己提出一些與之有關(guān)的、
5、非?;镜膯栴}:
我是誰?我的能力、 價值、責(zé)任如何?我怎樣
適應(yīng)社會?等等。 因而認(rèn)識自我是他們極感興趣又需要恰當(dāng)引導(dǎo)的問題。
在本課的教學(xué)中特
別需要我們尊重學(xué)生, 認(rèn)真傾聽, 使學(xué)生的內(nèi)心世界能向我們敞開,
這樣才能使我們順利幫
助學(xué)生自己得出正確的認(rèn)識也評價,
并且?guī)椭鷮W(xué)生樹立對未來的信心,
以積極的心態(tài)面對新
階段的生活。
四、教學(xué)方法: 新課改的課堂由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué),
所以,這里把學(xué)法放在了第一
位。
1、學(xué)法:依據(jù)新課程理念,在本節(jié)課中,學(xué)生的學(xué)法是自主學(xué)習(xí)、合作探究、參與體驗,以實現(xiàn)認(rèn)知改變、行
6、為轉(zhuǎn)變,知行統(tǒng)一
2、教法:本課采用主體參與式教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。充分引導(dǎo)學(xué)生“主動
參與、樂于探究、 勤于動手”, 以認(rèn)知法、 自主合作學(xué)習(xí)法和情景創(chuàng)設(shè)法為主要的教學(xué)方法,
使學(xué)生在活動中體驗、在體驗中明理、通過明理達到導(dǎo)行。
五、設(shè)計意圖:
根據(jù)堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、 積極實踐相統(tǒng)一的新課程遵循的基本原
則,本課將正確的價值引導(dǎo)蘊涵在鮮活的生活主題之中, 主張課內(nèi)課外相結(jié)合, 鼓勵學(xué)生在
實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗,通過道德踐行促進思想品德的形成和發(fā)展。
六、教學(xué)過程:
1、教學(xué)流程:
穿插一
7、些小問題,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知
一個小男孩的故事
設(shè)置問題并導(dǎo)入 ———————————悅納自我,發(fā)展自我
每個人都是是獨一無二的———————閱讀《做不做淑女》談啟示
↓
↓
男孩女孩各有千秋————————男生、女生分別寫下自己作為男生或是女生的優(yōu)缺點,
進行交流,并談體驗
↓
↓
每個人都是美麗的———————比較劉浩與李敏同學(xué)在面對自己缺點時不同的態(tài)度; 雖然我
________, 但是我 ________造句活動
↓
↓
我就是我————————————朗誦詩歌《我就是我》
用心 愛心
8、專心 2
2、教學(xué)過程:
根據(jù)新課程的理念,我設(shè)計了:“故事導(dǎo)入、激活思維 ---- 參與體驗、認(rèn)知明理 ------ 自
主合作、肯定自我 ------- 參與體驗、 認(rèn)知明理 ----- 詩歌結(jié)束、 震撼心靈”的總體教學(xué)思路。
( 1)故事導(dǎo)入、激活思維
學(xué)生聽“一個小男孩的故事”,設(shè)置問題:從故事中可以悟出什么道理?
導(dǎo)出課題 -------- 悅納自我 發(fā)展自我
教師: 每個人就像是那塊石頭, 如果你認(rèn)為自己是一塊扔在路邊沒有人要的石頭, 那么別人
也就會人認(rèn)為你一錢不值; 如果你認(rèn)為自己是一塊寶石, 那么別人也會認(rèn)為
9、你價值連城。 每
個人在世界上都是獨一無二的, 我們要活出生命的價值, 要得到別人的尊重, 首先要愉悅地
接納自我,并通過各種方式不斷完善自己。
( 2)參與體驗、認(rèn)知明理
學(xué)生用兩分鐘的時間著問題:看了這個故事,同學(xué)們有什么感想(啟示)呢?來閱讀《做
不做淑女》這則故事,分別請一名男生和一名女生談?wù)勛约涸陂喿x后的感想(啟示)
教師:這則故事告訴我們:每個人點后獨一無二的,我們只能成為我們自己。
( 3)自主合作、肯定自我
把學(xué)生分成兩組,即一組為男生,一組為女生。叫他們拿出課前準(zhǔn)備的白紙,并且要求他們把各自男生和女生的優(yōu)點以及缺點,教師同時,要
10、把他們的觀點寫在黑板上,進行對比。
讓學(xué)生從對比中知道: 我們的性別是天生的, 任何人都無力決定自己的性別, 雖然男女兩性
無論是在生理上還是在心里上都存在差異,但是兩者 在總體上沒有優(yōu)劣之分,各有長短、
各有千秋。
(4)參與體驗、認(rèn)知明理
學(xué)生閱讀劉浩同學(xué)的故事及李敏同學(xué)的故事, 并比較劉浩與李敏同學(xué)在面對自己缺點時不同
的態(tài)度以及不同的態(tài)度產(chǎn)生的不同影響。
教師: 面對難移改變的現(xiàn)實, 我們能做的就是選擇坦然的態(tài)度, 具體要求我們對自己的容貌
不要太敏感,大大方方,別人就不會過分在意我們外表的不足。
“認(rèn)不是因為美麗而可愛,
11、而是因為可愛而美麗” ,學(xué)生自己討論: 優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)有哪些?
(5)課堂延伸、以理導(dǎo)行
造句活動:“雖然我 _______,但是我 ________”(教師把卡片發(fā)給學(xué)生,多寫不限。學(xué)生
寫完后,教師收閱并選讀幾份。)
這樣的設(shè)計旨在①、使學(xué)生在交流中提升思想認(rèn)識
②、是對教學(xué)成果的一種檢驗
③、使課堂教學(xué)延伸到課外實踐中,達到以理導(dǎo)行、內(nèi)化思想品德的目。
教師總結(jié):在這里,“雖然”是一種缺憾,“但是”卻流露出你自性的芬芳,是你的希望、你的陽光。接受美好、接受“閃光”是一種驕傲,接受你的缺憾和不足卻需要胸懷的寬廣,讓我們攜起手來,悅納自我,超越自我
12、
( 5)詩歌結(jié)束、震撼心靈
師生集體朗誦詩歌《我就是我》七、板書設(shè)計
用心 愛心 專心 3
2. 悅納自我,發(fā)展自我
每個人都是獨一無二的,我就是我
① 男孩女孩,各有千秋A.我們的性別是天生的B.無論是男性,還是女性,都各有自身的價值
② 每個人都是美麗的A.我們對外表的不正確的態(tài)度產(chǎn)生的影響B(tài).我們應(yīng)以坦誠的態(tài)度面自己的外表C.優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)(內(nèi)在美)D.怎樣提高自身的內(nèi)在素質(zhì)?
用心 愛心 專心 4