八年級(jí)下冊(cè)四單元《撰寫演講稿》教案

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1、 八年級(jí)下冊(cè)四 單元《撰寫演 講稿》教案 寫作《撰寫演 講稿》教案 知識(shí)與技能 掌握演講的特點(diǎn)和演 講稿的寫作方法，學(xué)會(huì)寫演 講稿。 過程與方法 學(xué)會(huì)選擇自己熟悉又引人注意的演 講主題，寫演 講稿，在班內(nèi) 進(jìn)行演講比賽。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)與人溝通、合作的能力，能 夠有理有力有 節(jié)地說服他人。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 選擇一個(gè)自己熟悉的 話題，寫一篇有 說服力和號(hào)召力的演 講稿。 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，當(dāng)我 們聆聽了 聞一多那充 滿激情的《最后一次 講演》后，是不是內(nèi)心也涌起

2、 一種沖 動(dòng)：也想把自己心中的 話大聲地 說出來呢 ?好，那就 讓我們一起來，一起走上 講臺(tái)，大聲地演 講吧 !當(dāng)然要 進(jìn)行一次成功的演 講，首先要把演 講稿寫好。那么，怎 樣寫好演 講稿呢 ?我們這次的寫作 訓(xùn)練就是來學(xué)撰寫演 講稿的。 二、認(rèn)知演講稿 演講稿又叫演 說詞，它是在大會(huì)上或其他公開 場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的 觀點(diǎn)、見解和主 張的文稿。演 講稿的好壞直接決定了演 講的成功與失 敗。演 講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、 邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的 議論文。它是一種 帶有宣傳性和鼓 動(dòng)性的應(yīng)用文體， 經(jīng)常使用各種修辭手法和 藝術(shù)手法，具有 較強(qiáng)的感染力。 演講稿在結(jié)

3、構(gòu)上分開 場(chǎng)白、主體、 結(jié)尾三部分。開 場(chǎng)白是演 講稿中很重要的部分。常用的開 場(chǎng)白有點(diǎn)明主 題、交代背景、提出 問題等。不 論哪種開 場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演 講主題、引入正文、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演 講的主體。主體必 須有重點(diǎn)、有 層次、有中心 語(yǔ)句。演 講主體的層次安排可按 時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反 對(duì)比、逐 層深入。 結(jié)尾是演 講內(nèi)容的收束，它起著深化主 題的作用。也可以用感 謝、展望、鼓舞等 語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束， 給人留下深刻印象。 三、撰寫演 講稿 怎樣寫好演 講稿呢 ? 一、

4、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓 動(dòng)性。演 講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性 認(rèn)識(shí)的肯定， 顯示著演 講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能 給人以可信任感和可靠感。寫作 時(shí)要在表達(dá)上注意感情色彩，把 說理和抒情 結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有 熱情的鼓 動(dòng);既有所怒，又有所喜 ;既有所憎，又有所 愛。 二、結(jié)構(gòu)清楚， 層次簡(jiǎn)明。一般文稿主要是供人 閱讀的，而演 講稿是口 頭表達(dá)，聽眾對(duì)演講中每一句 話的含義，幾乎沒有思考玩味的余地，其 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在 聯(lián)系與有聲語(yǔ)言動(dòng)態(tài)交流的 統(tǒng)一，注重有聲性。 三、語(yǔ)言流暢，深刻 風(fēng)趣。要把演 講者在頭腦里構(gòu)想的一切都寫出來或 說出來， 讓人們

5、看得見，聽得到，就必 須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。寫作演 講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上 應(yīng)注意以下三個(gè) 問題： 1.要口語(yǔ)化。 “上口 ”“入耳 ”， 這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是 說演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。演 講，說出來的是一 連串聲音，聽眾聽到的也是一 連串聲音。如果演 講稿不 “上口 ”， 那么演 講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾 “入耳 ”，完全聽懂。寫作演 講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句改成正裝句，把 單音詞換成雙音 詞，把聽不明白的文言 詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去。演 講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是 “上口 ”“入耳 ”。 2.要通俗易懂， 應(yīng)當(dāng)用簡(jiǎn)單明了

6、、通俗易懂的 語(yǔ)言講話。 3.要生動(dòng)感人。運(yùn)用比 喻、比擬、夸 張等手法增 強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化 為具體， 深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。運(yùn)用幽默、 風(fēng)趣的語(yǔ)言，增 強(qiáng)演講稿的表 現(xiàn)力。發(fā)揮語(yǔ) 言音樂性的特點(diǎn)，注意聲 調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。 三、寫作文 題 假設(shè) 學(xué)校 組織競(jìng) 聘學(xué)生會(huì)主席、 團(tuán)支部書記、校刊主 編、校廣播站 總監(jiān)、志愿者服 務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) 等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè) 職務(wù)。 試撰寫一份演 講稿，闡述你的 競(jìng)聘主張。 四、佳作欣 賞 競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿 同學(xué)們： 你們好!

7、 今天，我走上演 講臺(tái)的唯一目的就是 競(jìng)選 “班級(jí) 元首 ”——班 長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新 銳 不俗的 “官念 ”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共 濟(jì)的深厚友情， 這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木?職演說。 我從沒有擔(dān)任 過班干部，缺少 經(jīng)驗(yàn)。 這是劣勢(shì)，但正因 為從未在 “官場(chǎng) ”混 過，一身干凈，沒有 “官相官 態(tài) ”“官腔官氣 ”;少的是畏首畏尾的私 慮，多的是敢作敢 為的闖勁。正因 為我一向生活在最底 層，從未有 過 “高高在上 ”的體 驗(yàn)，對(duì)擺 “官架子 ”看不 慣，弄不來，就特別具有民主作 風(fēng)。因此，我的口號(hào)是 “做一個(gè) 徹底的平民班 長(zhǎng) ”。班 長(zhǎng)應(yīng)該

8、是架在老 師與同學(xué)之間的一座 橋梁，能向老 師提出同學(xué) 們的合理建 議，向同學(xué) 們傳達(dá)老師的苦衷。我保 證做到在任何 時(shí)候，任何情況下，都首先是 “想同學(xué) 們之所想，急同學(xué) 們之所急 ”。當(dāng) 師生之 間發(fā)生矛盾 時(shí)，我一定明辨是非，敢于 堅(jiān)持原則。特 別是當(dāng)教 師的說法或做法不盡正確 時(shí)，我將敢于 積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)?權(quán)益。 班長(zhǎng)作為一個(gè)班級(jí)的核心人物， 應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是 夠條件 的。首先，我有能力 處理好班 級(jí)的各種事 務(wù)。因?yàn)楸救司哂?較高的組織能力和協(xié)調(diào) 能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保 證做到將班委一班人的 積極性都 調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委成 員

9、揚(yáng)長(zhǎng) 避短，互促互 補(bǔ)，形成拳 頭優(yōu)勢(shì) 。其次，我 還具有較強(qiáng) 的應(yīng)變 能力，所 謂 “處變 不驚， 臨亂不慌 ”， 能夠處理好各種偶 發(fā)事件，將 損失減少到最低限度。再次，我相信自己能 夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必要 時(shí)，我還能 “忍辱 負(fù)重 ”。最后，因 為本人平 時(shí)與大家相 處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。 我的治班 總綱領(lǐng)是：在以情 聯(lián)誼的同時(shí)以 “法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意在此基 礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體 規(guī)劃;然后嚴(yán)格按  見， 計(jì)劃 行事，推 選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行全程 監(jiān)督，責(zé)任

10、到人， 獎(jiǎng)罰 分明。我準(zhǔn) 備在任期內(nèi)與全體班委一道 為大家辦九件好事： 1.借助科學(xué)的 編排方法，減 輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi) 生值日的 總長(zhǎng)度和強(qiáng)度，提高效率 ; 2.聯(lián)系有關(guān)商家定期送 純凈水，徹底解決 飲水難的問題 ; 3.建立班 級(jí)互助圖書室，并 強(qiáng)化管理，提高其利用率，初步解決 讀書難問題 ; 4.組織雙休日城 鄉(xiāng)同學(xué)的 “互 訪”，溝通情感，加深相互了解 ; 5.在得到學(xué)校和班主任同意的前提下， 組織旨在了解社會(huì)，體會(huì)周 邊人們生存狀況的參觀訪問 活動(dòng) ; 6.利用勤工 儉學(xué)的收入 買三臺(tái)處理電腦，建立 電腦興 趣小組 ;

11、7.在班級(jí)報(bào)廊中開辟 “新 視野 ”欄 目，及 時(shí)追蹤國(guó)內(nèi)改革 動(dòng)態(tài) ; 8.建立班 級(jí)“代理小 組 ”，做好力所能及的代理工作，郵件，代 傳訊息等等 ;  為有困難的同學(xué)代 購(gòu)物件，代寄 9.設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見箱，定 時(shí)開箱，加速信息反 饋，有問必答。 我會(huì)是一個(gè)最民主的班 長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體 討論決定，而不是由我一個(gè)人說了算。重大決策必 須經(jīng)過 “全民 ”表決。如果同學(xué) 們對(duì)我不信任，隨 時(shí)可以提出 “不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。你 們放心， 彈劾我不會(huì)像 彈劾美國(guó) 總統(tǒng)那樣麻煩，我更不會(huì)死 賴不走。我決不信奉 “無(wú)

12、過就是功 ”的信條，恰恰相反，我 認(rèn)為一個(gè)班 長(zhǎng)“無(wú)功就是 過 ”。假如有誰(shuí)指出我不好不壞，那就 說明我已經(jīng)夠 “壞 ”的了，我會(huì)立即引咎辭 職。 同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票， 給我一次 鍛煉的機(jī)會(huì)吧 !我會(huì)經(jīng)得住考 驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分 發(fā)揮每個(gè)人的 聰明才智，我 們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能 躋身全市先 進(jìn)班級(jí)的前列，步入新的 輝煌 ! 謝謝大家 !! 點(diǎn)評(píng)：這篇 演講稿 寫得熱情昂揚(yáng)，具有很 強(qiáng)的感召力。小作者 對(duì)班長(zhǎng)一職有著自己充分的 認(rèn)識(shí)，對(duì)于怎樣選 上和選上后如何去做，有自己獨(dú)到和具體的做法，因此在演 講稿中表 現(xiàn)得理由充分，信心 十足。在 語(yǔ)言上也的確不 擺 “官腔 ”和書 生氣，注意拉近和聽眾的距離，走 “親民 ”的道路，很能打 動(dòng)各“選民”的民心。 這是一篇有文采、感染力十足的演 講稿