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1、 21世 紀 的 今 天 ， 電 子 產 品與 我 們 的 生 活 密 不 可 分 。 但 當 產 品 的 壽 命 殆 盡 ， 他們 的 命 運 又 將 何 去 何 從 呢 ？ 10:35:18 “ 電 子 廢 棄 物 ” 又 稱 “ 電 子 垃圾 ” ， 廢 棄 不 用 的 電 子 設 備 都 屬 于電 子 垃 圾 。什 么 是 電 子 垃 圾 ？ 20:35:19 立 題 背 景隨著科技的發(fā)展，越來越多的電子產品走入我們的生活。也隨之產生了大量的“電子垃圾”。我們的生態(tài)環(huán)境深受“電子垃圾”的破壞，“電子垃圾”正在成為最大的污染源。身為高中生的我們，應該如何貢獻出自己的一份力量呢？ 30:3
2、5:19 “電子垃圾”的危害及處理課 題 名 稱 ：研 究 組 組 長 ：研 究 組 成 員 ： Class 300指 導 老 師 ： 40:35:19 目 錄 一 課 題 的 目 的 與 意 義 二 研 究 過 程 三 研 究 數(shù) 據(jù) 分 析 四 研 究 結 論 五 我 們 的 收 獲 與 體 會 50:35:19 一 、 課 題 的 目 的 與 意 義1.讓 同 學 們 更 好 地 了 解 “ 電 子 垃 圾 ” 的 危 害 ；2.呼 吁 身 邊 的 同 學 從 小 事 做 起 ， 減 少 “ 電 子 垃 圾 ”對 環(huán) 境 的 危 害 ；3.了 解 處 理 “ 電 子 垃 圾 ” 的 方
3、法 ， 樹 立 “ 兩 型 社會 ” 的 意 識 。 60:35:19 （ 一 ） 研 究 小 組 任 務 分 工 ：資 料 收 集 ：資 料 整 理 ：問 卷 制 作 ： 問 卷 分 析 ： PPT制 作 ：二 、 研 究 過 程 70:35:19 （ 二 ） 研 究 方 法文 獻 研 究 法 、 觀 察 法 、 問 卷 調 查 法 。問 卷 調 查 法 ： 利 用 “ 問 卷 星 ” 網(wǎng) 站 ， 創(chuàng) 建 在線 填 寫 的 網(wǎng) 絡 問 卷 ， 然 后 通 過 微 信 、 QQ、 微博 、 郵 箱 等 將 問 卷 鏈 接 發(fā) 給 網(wǎng) 民 們 填 寫 ， 對結 果 進 行 統(tǒng) 計 分 析 ， 并
4、 用 統(tǒng) 計 圖 進 行 表 達 。 80:35:19 （ 三 ） 研 究 實 施 過 程 第 一 次 活 動 活 動 時 間 ： 10月 7號 活 動 地 點 ： 300班 教 室 活 動 目 的 : 確 定 研 究 方 法 參 與 人 員 ： 小 組 全 體 成 員 第 二 次 活 動 活 動 時 間 ： 10月 13號 活 動 地 點 ： 300班 教 室 活 動 目 的 : 資 料 收 集 參 與 人 員 ： 90:35:19 第 三 次 活 動 活 動 時 間 ： 10月 23號 活 動 地 點 ： 某 組 員 家 中 活 動 目 的 : 制 作 網(wǎng) 絡 調 查 問 卷 參 與 人
5、員 ： 第 四 次 活 動 活 動 時 間 ： 11月 1日 11月 7日 活 動 地 點 ： 某 組 員 家 中 活 動 目 的 : 利 用 微 信 、 QQ、 微 博 、 郵 箱 等 邀 請 網(wǎng) 民 填 寫 調 查 問 卷 參 與 人 員 ： 小 組 全 體 成 員（ 三 ） 研 究 實 施 過 程 100:35:19 第 五 次 活 動 活 動 時 間 ： 11月 12號 活 動 地 點 ： 學 校 圖 書 館 活 動 目 的 : 對 調 查 問 卷 的 數(shù) 據(jù) 進 行 統(tǒng) 計 分 析 ， 并 整 理 研 究 報 告 參 與 人 員 ： 小 組 全 體 成 員（ 三 ） 研 究 實 施
6、過 程 110:35:20 三 、 研 究 數(shù) 據(jù) 分 析 調 查 問 卷 包 含 7個 問 題 ， 11月 1日 11月 7日 ，我 們 利 用 “ 問 卷 星 ” 網(wǎng) 站 ， 進 行 了 網(wǎng) 絡 問 卷 調 查 ，并 利 用 QQ群 、 微 信 群 、 微 博 、 郵 箱 等 進 行 了 廣 泛 的宣 傳 發(fā) 動 ， 7天 時 間 共 收 集 到 網(wǎng) 絡 答 卷 近 3000份 ，接 下 來 我 們 會 逐 條 展 示 研 究 數(shù) 據(jù) 并 進 行 分 析 說 明 。 120:35:20 沒 有 , 23%有 , 77%1.在 此 之 前 您 有 沒 有 聽 說 過 “ 電 子垃 圾 ” 及
7、 其 危 害 沒 有 有 130:35:20 有 , 19%無 , 22%根 本 沒 意 識 13%有 打 算 不 知 道怎 么 做46% 2.是 否 有 對 “ 電 子 垃 圾 ” 進 行 回 收 ？ 有 無 根 本 沒 意 識 有 打 算 不 知 道 怎 么 做 140:35:20 半 年 , 1% 一 年 , 14%兩 年22%用 壞 了 才 換63% 3.你 多 長 時 間 換 一 次 手 機 ？半 年 一 年 兩 年 用 壞 了 才 換 150:35:20 1個70%2個19% 3個 , 5% 3個 以 上 , 6%4.您 平 均 每 年 能 扔 掉 幾 個 電 子 產 品 ？1個
8、2個 3個 3個 以 上 160:35:20 小 作 坊 提 煉 金 屬 , 12%業(yè) 務 公 司 分 解 加 工再 利 用 提 取 有 用 資源 , 66%掩 埋 , 5%倒 入 江 河 湖 海 , 1%焚 燒 , 5%不 知 道 , 11%5.你 覺 得 哪 些 處 理 “ 電 子 垃 圾 ” 的 方 式 較好 小 作 坊 提 煉 金 屬 業(yè) 務 公 司 分 解 加 工 再 利 用 提 取 有 用 資 源掩 埋 倒 入 江 河 湖 海焚 燒 不 知 道 170:35:20 生 產 企 業(yè) , 17%消 費 者 , 3%生 產 企 業(yè) 和 消 費 者 都要 負 擔 , 36%政 府 要 有
9、一 定 的 扶 持 , 44%6.你 覺 得 讓 誰 來 負 擔 電 子 產 品 報 廢 后 的 處 理 費 用 生 產 企 業(yè) 消 費 者 生 產 企 業(yè) 和 消 費 者 都 要 負 擔 政 府 要 有 一 定 的 扶 持 180:35:20 電 視 , 20% 報 紙 , 4%手 機 or網(wǎng) 絡 , 51%學 校 組 織 競 賽 或其 他 宣 傳 活 動 , 23% 其 他 , 2%7.若 政 府 和 學 校 加 強 對 電 子 廢 棄 物 的 宣 傳 ，你 最 能 接 受 的 渠 道 或 者 形 式 是 什 么 ？ 電 視 報 紙手 機 or網(wǎng) 絡 學 校 組 織 競 賽 或 其 他 宣
10、 傳 活 動其 他 190:35:20 1.大 多 數(shù) 人 對 電 子 垃 圾 的 危 害 有 所 了 解 。2.電 子 垃 圾 的 治 理 需 要 政 府 以 及 電 子 產 品 生 產 企 業(yè)共 同 努 力 。3.可 通 過 媒 體 與 互 聯(lián) 網(wǎng) 的 形 式 宣 傳 電 子 垃 圾 的 危 害及 治 理 。4.處 理 電 子 垃 圾 產 生 的 費 用 需 要 國 家 及 公 民 一 起 承擔 。四 、 研 究 結 論 200:35:20 五 、 收 獲 與 心 得1.在 本 次 研 究 性 學 習 的 活 動 中 ， 我 們 認 識 到 了“ 電 子 垃 圾 ” 的 危 害 ， 讓 我 們 明 白 了 科 技 是 把 雙刃 劍 。 科 技 在 給 我 們 提 供 便 利 的 同 時 ， 也 需 要 我們 三 思 而 后 行 。2.我 們 使 用 了 利 用 互 聯(lián) 網(wǎng) 來 做 問 卷 調 查 的 方 法 ，增 長 了 我 們 的 見 識 ， 提 升 了 我 們 的 技 能 。3.讓 我 們 認 識 到 團 結 的 力 量 ， 增 強 了 團 隊 的 合 作能 力 ， 也 讓 我 們 知 道 了 我 們 有 無 限 的 創(chuàng) 造 力 。 210:35:20 220:35:20
“電子垃圾”的危害及處理.ppt
