小學(xué)品德與生活二年級下冊《鮮艷的紅領(lǐng)巾》教學(xué)設(shè)計

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1、 魯教版小學(xué)品德與生活二年級下冊《鮮艷的紅領(lǐng)巾》教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路： 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題， 教師應(yīng)該給學(xué)生充分的時間主動參與學(xué)習(xí)過程，發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)造性， 這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，學(xué)生有表達的自信心， 積極參加討論， 對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。這節(jié)課的重點就是激發(fā)每一個學(xué)生表達的欲望， 鼓勵每一個孩子大膽的說出自己的想法。那么，教師必須首先是學(xué)生的傾聽者，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的俱樂部。教師還應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的引路人。讓每位學(xué)生在學(xué)、練中都能獲得成功的喜悅。 教材分析 ： 《鮮艷的紅領(lǐng)巾》是山東教育出版社二年級下冊第三單元第一課。教

2、材旨在通過學(xué)生的觀察、交流、體驗了解紅領(lǐng)巾的來歷，熱愛少先隊組織，并從祖輩、父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵，感受今天幸福生活的來之不易。 教學(xué)目標： 1、 熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾， 為自己是一名少先隊員感到 自豪和光榮。 2、 了解紅領(lǐng)巾的來歷， 知道革命英雄的故事， 并從中體會 到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受幸福生活來之不易。 3、 學(xué)習(xí)通過調(diào)查、訪問，了解過去。并從祖輩和父輩兒時 的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。 教學(xué)重點和難點 ：

3、 1、 了解紅領(lǐng)巾的來歷，從革命英雄的故事中體會它們對祖 國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。 2、 從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。 課前準備： 1、 學(xué)生：收集與少先隊有關(guān)的資料。調(diào)查、了解自己祖輩 和父輩兒時的故事。 2、 教師：教學(xué)課件，少先隊活動圖片，小英雄的圖片。 教學(xué)過程設(shè)計： 一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)自豪感。 1、 學(xué)生為老師戴紅領(lǐng)巾，觀看， ，評價，回憶。 2、 教師出示少

4、先隊活動圖片，學(xué)生仔細觀看，談觀感。 二、 展開競賽，了解少先隊知識。 3、 認識這些標識嗎？學(xué)生利用自己查找的資料，小組交 流。 4、 展開競賽，評選優(yōu)秀。 三、 英雄故事的激勵。 5、 了解長輩的故事。 6、 聽一聽當時的歌曲?！蹲屛覀儺斊痣p槳》、《七色光之歌》。 7、 為什么紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，講一講英雄的故事。 8、 雛鷹爭章活動調(diào)查。 四、 延伸。 推薦課外讀物。 教學(xué)過程： 一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)自豪

5、感。 師：同學(xué)們今天特別有精神，為什么？ 生：因為我們都戴著紅領(lǐng)巾。 師：（板書紅領(lǐng)巾）胸前多了一條紅領(lǐng)巾，同學(xué)們卻大有變化，變得更精神了。 請一位同學(xué)給自己戴紅領(lǐng)巾，其他學(xué)生評價。 師：你們的紅領(lǐng)巾戴得非常漂亮，一眼看去，你們那么精神，紅領(lǐng)巾那么鮮艷。（板書鮮艷） 師：同學(xué)們，你們知道戴上紅領(lǐng)巾意味著什么嗎？ 生：我們是少先隊員了。 師：成為少先隊員的你都參加過少先隊組織的哪些活動？ 生說一說自己的經(jīng)歷。 教師出示少先隊活動的圖片， 學(xué)生仔細觀看，談一談觀后感。（引

6、導(dǎo)學(xué)生在觀看、 評價的過程中回憶自己入隊時的感受說出來， 激發(fā)學(xué) 生的自豪感。） 二、 展開競賽，了解少先隊知識。 1、 課前，同學(xué)們收集了很多有關(guān)少先隊的資料， 把你收集 的資料在小組長的帶領(lǐng)下進行整理，強化對隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾 含義的了解，以及其他少先隊的隊知識，準備參加競賽。 2、 小組競賽。（競答可以使大家對少先隊組織有一定的了 解。） 題目可以包括：全稱、隊旗、隊徽、隊歌、隊禮、呼號、隊員、 作風、性質(zhì)等。 三、 講英雄故事，激勵奮發(fā)向上。 1、 請同學(xué)們聽一聽外交部長李肇星

7、爺爺與紅領(lǐng)巾的故事。 （我和紅領(lǐng)巾的故事） 2、 把你通過調(diào)查、訪問收集到的祖輩和父輩的故事說給大 家聽。 3、 聽一聽當年的歌曲。《七色光之歌》、《讓我們當起雙槳》 （讓學(xué)生在聆聽、跟唱的過程中得到感情的升華。 ） 4、 紅旗一角的故事。 師：請同學(xué)們低下頭，看著胸前的紅領(lǐng)巾，你知道它為什么是紅 色的嗎？ 生：它是紅旗的一角。 生：紅旗是紅色的，是用革命先烈的鮮血和生命換來的。 讓我們一起走近他們，出示他們的圖片， （黃繼光、劉胡蘭、雷鋒。） 學(xué)生說出對他們

8、的了解。 聽過了他們的故事，你想對他們說些什么？ 在我們少先隊員中也有許多這樣的小英雄，它們是紅領(lǐng)巾的驕傲，大家猜猜他們是誰？ 出示圖片（潘冬子、王二小、雨來、龍梅和玉榮等）說一說小英雄的故事。 你想對他們說些什么？ 師∶這些數(shù)不盡的英雄為新中國的誕生獻出了寶貴的生命， 生活在祖國溫暖的懷抱中，我們是多么幸福，多么快樂。 四、 總結(jié)。 1、 在少工委組織的雛鷹爭章活動中， 你得到了幾枚？怎么 做的？ 2、 在這節(jié)課即將結(jié)束的時候，我想說：你們懂事了，長大 了，因為我們認識了少先隊，聽了英雄的故事，所以，老師相信： 你們一定能成為優(yōu)秀的少先隊員。讓我們重溫宣誓時刻，一起高 呼：“準備著；為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時刻準備著！ ” 五、 課外延伸。 推薦課外讀物。 制作自己的小報，主題：光榮的少先隊。 六、 板書設(shè)計 戴上 ------- 鮮艷的紅領(lǐng)巾 -------- 自豪、驕傲 紅旗的一角 | 幸福、快樂