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1、
小學一年級上冊《 15 的認識》的數(shù)學教案
1 、 在觀察農(nóng)家小院圖提取信息的過程中，引導學生初步感知
1~5 各數(shù)的基數(shù)含義，知道 1~5 的數(shù)序，并會認、會讀、會寫這 5 個
數(shù)。
2 、 在教學活動中，培養(yǎng)學生的數(shù)感，感受數(shù)學與生活的密切
聯(lián)系。
1~5 的基數(shù)含義和寫法。
1~5 的寫法，初步建立數(shù)感。
教師：同學們知道，一年四季是那幾個季節(jié)嗎？
學生：知道。春夏秋冬。
2、
教師：那現(xiàn)在是哪一個季節(jié)??？
學生：秋天。
教師：對了，現(xiàn)在是秋天，秋風送爽，碩果累累，這是一個收獲的季節(jié)。我們看看這位老奶奶，家里是不是收獲了很多東西??？
學生：是。
教師：同學們瞧瞧，這幅圖里面都有什么東西呀？
學生：南瓜 / 花朵 / 老奶奶
教師：有多少個南瓜呀？
學生： 5 個。
教師：有多少朵花？
3、
學生： 3 朵/4 朵。
教師：這樣一會兒 3 一會兒 5 又一會兒 4 的，老師聽著覺得很亂。我們應該按順序來，老師教大家，我們可以從小到大數(shù)。最小的數(shù)量是多少??？
學生： 1。
教師：圖中有什么數(shù)量是 1 的呢？
學生：一個老奶奶 / 一只小狗 / 一串玉米。
教師：對啦！老奶奶、小狗和玉米的數(shù)量都是 1，可以用數(shù) 1 表示。那我們數(shù)量 1 的東西數(shù)完了，接下來應數(shù)數(shù)量幾的呢？
4、
學生： 2。
教師：那就請同學們數(shù)出圖中可以用數(shù) 2 表示的東西。
學生： 2 只鴨子 /2 個筐 /2 個盤子。
教師：很對。它們的數(shù)量都是 2，可以用數(shù) 2 表示。2 數(shù)完了應該數(shù)幾呢？
學生： 3。
教師：那就請同學們數(shù)出圖里面可以用數(shù) 3 表示的東西。
學生： 3 只小鳥 /3 盆花 /3 只蝴蝶。
教師：很棒，它們都是數(shù)量為 3 的東西，可以用數(shù) 3 表示， 3
數(shù)好了接下來應該怎么數(shù)？
學生：數(shù) 4。
教師：請同學們數(shù)數(shù)，圖中有什么可以用數(shù) 4 表示的呢？
學生： 4 只小雞 /4 朵向日葵。
教師：很對，小雞和向日葵的數(shù)量都是
4，可以用數(shù)
4 表示。
接下來我們應該數(shù)？
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小學一年級上冊《15的認識》的數(shù)學教案
