百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法

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1、 百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法 百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法課題百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法課 型本課題教時(shí)數(shù)： 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 備課日期 11 月 10 日教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，理解百 分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點(diǎn)；能說出 一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，學(xué)會(huì)寫百分?jǐn)?shù)。 2、通過教 學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，和抽象、概括等思維能力教 學(xué)重難點(diǎn)百分?jǐn)?shù)的意義；百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備課 件、紙片教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)一、 導(dǎo)入新課。 二、 教學(xué)新課

2、。三、實(shí)際應(yīng)用四、總結(jié)“猜猜哪杯糖水 甜？” 1、出示 2 杯糖水： 1 號(hào)杯——水 30 克，其中糖 5 克， 2 號(hào)杯——水 20 克，其中糖 4 克。小組討論，說說你是怎樣 判斷的。學(xué)生交流。小結(jié)：根據(jù)糖和糖水的關(guān)系或糖和水的 關(guān)系，才能判斷出誰甜。 2、依據(jù)糖和糖水的關(guān)系，判斷小 組上表格中的 3 杯糖水誰最甜？小組分工合作完成。學(xué)生交 流，說說你是怎么比較的？ 1、百分?jǐn)?shù)的意義。如果要想比 較這一共的糖水誰最甜，該怎么辦？指出：在實(shí)際生產(chǎn)、生 活、工作中，為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這樣的分?jǐn)?shù)用分

3、 母是 100 的分?jǐn)?shù)來表示。把表格中的分?jǐn)?shù)改寫成分母是 100 的分?jǐn)?shù)。說說這些分?jǐn)?shù)的意義。揭示出百分?jǐn)?shù)的意義。 2、 百分?jǐn)?shù)的讀寫法。自學(xué)書上的有關(guān)內(nèi)容。把表格中的百分之 第 1 頁(yè) 幾改寫成百分?jǐn)?shù)的形式，并說說意義。練習(xí)：練習(xí)十九 4 練 一練 1 看到這些圖形， 你想到了什么數(shù)？舉例： 說說準(zhǔn)備資 料中的百分?jǐn)?shù)的意義。折出百分?jǐn)?shù)。 3、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的比 較。下面的說法你認(rèn)為對(duì)嗎？（ 1） “六年級(jí)男生人數(shù)是全 年級(jí)總?cè)藬?shù)的 57/100 ”，可以說成“六年級(jí)男生人數(shù)是全年 級(jí)總?cè)藬?shù)的 57%”。（2） “學(xué)校十月份用紙 13/100 噸”， 可以說成“學(xué)校十月份用紙 13%噸”。小結(jié)：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù) 的不同。根據(jù)提供的信息說說百分?jǐn)?shù)的意思，及從信息中你 想到了什么。說說自己的收獲。 第 2 頁(yè)