小學(xué)“中華誦、經(jīng)典誦讀行動(dòng)”活動(dòng)方案

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1、 小學(xué)“中華誦、經(jīng)典誦讀行動(dòng)”活動(dòng)方案 一、活動(dòng)宗旨 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，讓眾多小學(xué)生通過誦讀經(jīng)典，加深對(duì)祖國優(yōu)秀文化的理解，激發(fā)他們的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感，努力構(gòu)建和諧健康的校園文化，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。在立足提高廣大師生人文素養(yǎng)、促進(jìn)德智體美全面發(fā)展的同時(shí)，展示我市學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果。 二、活動(dòng)主題 活動(dòng)主題是“誦讀經(jīng)典、傳承文明”。 三、活動(dòng)時(shí)間安排 年全年 四、活動(dòng)內(nèi)容 1. 開展“每周一詩、每日一讀”活動(dòng)，各班要安排每周一詩，以班級(jí)為單位，每天集

2、體誦讀至少一次，組織學(xué)生早晨 進(jìn)行課前誦讀、安排誦讀課，結(jié)合語文課、品德課和傳統(tǒng)文 化課教學(xué)進(jìn)行滲透教學(xué)。以校園廣播、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生 時(shí)時(shí)、處處接受經(jīng)典的熏陶。 2. 結(jié)合我們的節(jié)日集中開展誦讀活動(dòng)。各班要充分利用清明節(jié)、端午等節(jié)日，集中開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 3. 開展多種形式誦讀活動(dòng)。鼓勵(lì)創(chuàng)新誦讀形式，組織舉辦包括手抄報(bào)比賽、書法比賽等形式，營造好讀書、讀好書 的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的好習(xí)慣。各班每學(xué)期 要至少開展一次經(jīng)典誦讀比賽。 4. 利用寒暑假開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校醫(yī)用寒暑假給教 師和學(xué)生

3、布置 “讀一本好書，寫一篇心得， 做一件好事”活動(dòng)。 5. 開展“讀經(jīng)典，學(xué)道德模范”活動(dòng)。各班要將經(jīng)典誦讀納入教案，教導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典誦讀，學(xué)中華文化，做有道德的人，將經(jīng)典誦讀的傳統(tǒng)文化融入到學(xué)生的行為養(yǎng)成中。結(jié)合 “做一個(gè)有道德的人”等活動(dòng)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 五、主要措施 1．加強(qiáng)組織管理。學(xué)校成立以校長為組長“中華經(jīng)典古 詩文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組” 。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)組的討論，制定本計(jì)劃。 中華誦經(jīng)典誦讀誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長： 副組長： 組 員： 2．制定誦讀計(jì)劃。按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，以年級(jí)組為 單位給學(xué)生推薦每周要吟誦

4、的內(nèi)容，包括詩歌、古文的篇目 名稱等，張貼在教室內(nèi)，指導(dǎo)各班根據(jù)計(jì)劃，以周為單位加 以落實(shí)。學(xué)生利用在校時(shí)間和課余時(shí)間，根據(jù)教師制定的目 標(biāo)進(jìn)行吟誦、熟讀。 3．堅(jiān)持激勵(lì)幫助。經(jīng)常利用晨讀、課前 5 分鐘等時(shí)間， 采用學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、賽讀、聽讀、接力度、分角色讀、 表演讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生放開喉嚨，大聲 誦讀，書聲朗朗，陶醉其中；要做好組織管理，教師要堅(jiān)持 每周檢測學(xué)生吟誦情況，可以把分小組競賽和教師檢查相結(jié) 合，讓學(xué)生將每周所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，要特別注意發(fā) 揮在誦讀方面表現(xiàn)突出的

5、同學(xué)的引領(lǐng)和幫促作用。對(duì)學(xué)有余 力的同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。 4．確保吟誦數(shù)量和質(zhì)量。每學(xué)期，要求大部分學(xué)生能 熟讀成誦教師指定的必讀古詩文。要求參與面 100 ％，達(dá)標(biāo) 率 90 ％以上。 5．提倡方式靈活多樣。 教師要利用積少成多的誦讀方 法，見縫插針、持之以恒、不斷反復(fù)。要充分利用好各種時(shí) 間，提高誦讀的效率，要積極利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等 各種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誦經(jīng)典、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化” 的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿 望。 6．適當(dāng)指導(dǎo)?？梢詫?duì)古詩文的讀音、節(jié)奏、重音和韻 律進(jìn)

6、行指導(dǎo)。每周抽出一節(jié)語文輔導(dǎo)課時(shí)間對(duì)本班古詩文的 誦讀進(jìn)行輔導(dǎo)。可結(jié)合相關(guān)譯文讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩文內(nèi)容，不必 強(qiáng)調(diào)理解后再記憶，根據(jù)兒童特點(diǎn)， 提倡“熟讀成誦，不求甚 解”。 7．通過活動(dòng)促進(jìn)經(jīng)典誦讀。每學(xué)期以年級(jí)為單位開展 形式多樣的誦讀比賽或展示活動(dòng)，檢驗(yàn)和推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng) 的開展，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的熱情。 8．家校并舉，形成合力。與家長密切溝通，宣傳誦讀 經(jīng)典古詩文的意義，贏得家長的重視，教師可將背誦情況展 示給家長看，取得家長的支持，每周末讓學(xué)生將《讀本》帶 回家，可留適量讀書、背書作業(yè)。 9．

7、開展經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)要與“書香校園”和“書香班 級(jí)”建設(shè)結(jié)合起來，通過背誦大量的古詩文， 實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古代文化的浸潤，幫助學(xué)生認(rèn) 識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧，提高欣賞品位和審美情趣，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。 六、活動(dòng)要求： （一）精心組織，務(wù)求實(shí)效 學(xué)校要用經(jīng)典詩文裝點(diǎn)校園，并充分利用廣播、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的強(qiáng)烈興趣和愿望，營造濃厚的誦讀活動(dòng)氛圍。 （二）加大宣傳，增強(qiáng)影響 活動(dòng)將與“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月” “推廣普通話和

8、規(guī)范語言文字活動(dòng)”相結(jié)合，加強(qiáng)引導(dǎo)，提高活動(dòng)的影響力，促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)卓有成效的開展。 七、本學(xué)期活動(dòng)具體安排 1．年 3 月上旬為活動(dòng)準(zhǔn)備階段。 各班動(dòng)員學(xué)生自備圖書資料，圖書室足量配備相關(guān)資 料。 2． 3 月 20 日—— 6 月 10 日為誦讀積累階段。 每個(gè)班級(jí)每天利用晨讀課前 10 分鐘，采取老師帶讀、 學(xué)生齊讀、班干部領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦讀等多種形式，堅(jiān)持吟 誦。鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間、節(jié)假日期間自由誦讀，讓學(xué)生加 強(qiáng)熟讀和鞏固。 3． 6 月底為本學(xué)期驗(yàn)收匯報(bào)階段。 在學(xué)期結(jié)束前舉行以班級(jí)為單位集體誦讀比賽；評(píng)選本 學(xué)期“中華經(jīng)典詩文誦讀”先進(jìn)班集體。 4.9 月至 12 為經(jīng)典誦讀優(yōu)秀成果展示階段 各級(jí)部以班級(jí)為單位舉行活動(dòng) ,每級(jí)部選拔 3 至 4 個(gè)優(yōu)秀 節(jié)目參加學(xué)校舉辦“中華誦經(jīng)典誦讀”文藝演出。 各班要根據(jù)學(xué)校的總體安排，制定本班活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真 組織學(xué)生開展誦讀活動(dòng)，要使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng) 的重要性和必要性。力爭將經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入到日常學(xué)習(xí)生 活實(shí)踐中，促進(jìn)生生爭當(dāng)“四好少年” 。