《《電商公司培訓(xùn)文件》自我培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《電商公司培訓(xùn)文件》自我培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教練（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、自 我 培 訓(xùn) ， 團(tuán) 隊(duì) 教 練講師：Angle 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 培 訓(xùn) 是 誰 的 事 情 ？ ？ ？培 訓(xùn) 是 自 己 和 上 司 的 共 同 事 情 。其 它 部 門 只 是 支 持 和 配 合 ！ 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 一 提 起 學(xué) 習(xí) ， 基 本 的 思 維 就 是 課 堂 、 教 與 學(xué) 。 但 這 種 單 向被 動(dòng) 式 的 學(xué) 習(xí) 方 法 根 本 無 法 使 管 理 人 從 容 面 對 信 息 爆 炸 的知 識(shí) 經(jīng) 濟(jì) 時(shí) 代 。 對 于 管 理 人 員 而 言 ， 更 重 要 的 是 自
2、身 從 實(shí)踐 和 行 動(dòng) 中 不 斷 學(xué) 習(xí) 。 這 樣 才 能 做 到 融 會(huì) 貫 通 ， 真 正 做 學(xué)習(xí) 的 主 人 。 無 論 你 在 職 業(yè) 生 涯 開 始 時(shí) 才 具 多 高 ， 如 果 沒 有 繼 續(xù) 進(jìn) 取 ，不 斷 修 煉 業(yè) 務(wù) 技 能 ， 便 不 可 能 使 自 己 的 事 業(yè) 更 上 層 樓 。 你 必 須 尋 求 各 種 途 徑 使 自 己 成 為 各 領(lǐng) 域 的 行 家 。 從 日 新 月異 的 技 術(shù) 到 新 的 領(lǐng) 導(dǎo) 方 式 ， 你 都 得 不 斷 提 高 自 己 。 一 味 坐等 難 免 不 掉 隊(duì) 。 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值
3、升 華 自 我 學(xué) 習(xí) 的 渠 道 和 平 臺(tái) 分 別 有 哪 些 ? 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 做 為 管 理 者 不 僅 僅 要 把 控 好 自 我 的 學(xué) 習(xí) 規(guī) 律 ， 同 時(shí) 還 需 要對 團(tuán) 隊(duì) 成 員 的 學(xué) 習(xí) 能 力 負(fù) 責(zé) ， 將 自 我 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 傳 輸 自 我 學(xué) 習(xí) 包 含 ： 閱 讀 、 在 線 觀 看 自 我 學(xué) 習(xí) 平 臺(tái) ： 微 信 、 微 博 、 看 書 、 各 相 關(guān) 網(wǎng) 站 視 頻 、 競爭 對 手 的 內(nèi) 容 、 參 觀 等 等自 我 學(xué) 習(xí) 的 渠 道 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升
4、 華 自 我 學(xué) 習(xí) 的 要 求 做 個(gè) 調(diào) 查 大 家 的 自 我 學(xué) 習(xí) 目 前 大 概 是 在 什 么 樣 的 一 個(gè) 頻 率 ？ 自 我 學(xué) 習(xí) 一 定 是 要 在 自 愿 、 想 學(xué) 的 基 礎(chǔ) 上 進(jìn) 行 的 。 每 天 至 少 要 有 半 小 時(shí) 以 上 的 一 個(gè) 自 我 學(xué) 習(xí) 時(shí) 間 需 要 進(jìn) 行 學(xué) 習(xí) 的 內(nèi) 容 總 結(jié) ， 哪 怕 只 有 吸 收 到 一 詞 或 者 一 句話 也 是 OK的 。 分 享 、 運(yùn) 用 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 請 問 培 訓(xùn) 有 哪 些 形 式 的 培 訓(xùn) ？5分 鐘 討 論 時(shí) 間 獲 取 人 生
5、 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 培 訓(xùn) 吸 收 5% 10% 20% 90% 30% 50% 75% 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 團(tuán) 隊(duì) 教 練1、 教 練 式 領(lǐng) 導(dǎo) 自 己 會(huì) 、 更 會(huì) “ 教 ”2、 教 練 式 領(lǐng) 導(dǎo) 善 于 訓(xùn) 練 下 屬3、 教 練 式 領(lǐng) 導(dǎo) 精 于 打 造 團(tuán) 隊(duì)4、 教 練 式 領(lǐng) 導(dǎo) 善 于 激 勵(lì) 成 員5、 教 練 式 領(lǐng) 導(dǎo) 把 失 敗 當(dāng) 作 挑 戰(zhàn)6、 教 練 式 不 斷 的 追 求 卓 越 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華鏡 子 指 南 針 催 化 劑 鑰 匙真 實(shí)
6、 的 反 映 成 員 的心 態(tài) 、 行 為 和 當(dāng) 下的 狀 態(tài) 。 讓 他 自 己看 到 新 的 方 向 和 可能 性 清 晰 的 指 示 成 員 方向 及 其 目 前 的 位 置 ，使 之 更 有 效 果 和 更快 地 達(dá) 成 目 標(biāo) 激 發(fā) 被 成 員 的 潛 能 ，幫 助 看 到 自 己 本 身的 巨 大 力 量 ， 從 而樹 立 信 心 打 開 束 縛 成 員 發(fā) 揮潛 能 的 枷 鎖 存于 心 ， 阻 于 行 的 困惑 每 個(gè) 人 都 有 一 些妨 礙 我 們 達(dá) 成 目 標(biāo) ，實(shí) 現(xiàn) 理 想 的 內(nèi) 在 干擾 ， 包 括 對 失 敗 的恐 懼 ， 對 變 化 的 抗拒 ， 對 壓
7、 力 的 感 受等 等 團(tuán) 隊(duì) 教 練 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 5W+1H原 則 Why (為 什 么 ） What （ 是 什 么 ） Where (在 哪 里 ） Who （ 誰 ） When （ 什 么 時(shí) 候 ） HOW （ 如 何 ） 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 (Why)培 訓(xùn) 各 階 段 的 目 標(biāo) 所 有 的 培 訓(xùn) 都 必 須 是 解 決 問 題 為 出 發(fā) 點(diǎn) 短 期 目 標(biāo) 提 高 個(gè) 人 或 部 門 的 績 效 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 中 期 目 標(biāo) 資 質(zhì) 的
8、 提 高 /發(fā) 展 工 作 技 能 發(fā) 展 支 持 職 業(yè) 生 涯 發(fā) 展 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 長 期 目 標(biāo) 公 司 文 化 的 改 變 配 合 公 司 長 遠(yuǎn) 的 發(fā) 展 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 3A規(guī) 則 企 業(yè) 內(nèi) 部 必 須 以 實(shí) 戰(zhàn) 、 實(shí) 用 培 訓(xùn) 為 準(zhǔn) 必 須 堅(jiān) 持 多 用 小 組 討 論 式 ， 演 練 式 必 須 堅(jiān) 持 短 小 精 干 必 須 堅(jiān) 持 細(xì) 水 長 流 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 (What、 When)上 崗 培 訓(xùn)帶 訪 （ 帶 領(lǐng) 他 去 做 ） 一 個(gè) 月協(xié) 訪 （ 協(xié) 助 他 做 ） 一 個(gè) 月匿 訪 （ 看 著 他 做 ） 一 個(gè) 月單 飛 后 的 （ 崗 上 輔 導(dǎo) ）周 期 輪 訓(xùn) （ 在 線 的 學(xué) 習(xí) ， 外 部 學(xué) 習(xí) 等 ）時(shí) 時(shí) 考 核 ， 事 事 考 核 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華 (what)培 訓(xùn) 的 內(nèi) 容 公 司 信 息 市 場 信 息 行 業(yè) 知 識(shí) 產(chǎn) 品 知 識(shí) 專 業(yè) 技 能 職 業(yè) 素 養(yǎng) 獲 取 人 生 與 經(jīng) 營 的 智 慧 ,將 價(jià) 值 升 華
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