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1、呼和浩特專版 知識專題(一)中國近代化的探索MODULE ONE第一模塊 知識專題 專題解讀 中國近代史是一部屈辱的歷史,也是一部抗爭的歷史,更是一部中華民族不斷探索前行的歷史。本專題是各地中考每年考查的重點內容,下面我們就全方位地來解讀中國近代化的探索。 專題知識網絡 知能要點整合|要點一|經濟工業(yè)化事件 具體內容洋務運動 概況 1 9 世紀6 0 9 0 年代,洋務派以“自強”“求富”為口號,創(chuàng)辦了一系列軍事工業(yè)和民用工業(yè)、興辦學校和籌建海軍階級階層 地主階級代表人物 奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等性質 洋務運動是中國歷史上第一次近代化運動(一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動)作用 中國
2、近代化的軍事工業(yè)、民用企業(yè)、交通運輸業(yè)等逐漸發(fā)展起來,在客觀上促 進了中國民族資本主義的產生,對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用 知能要點整合|要點二|政治民主化事件 具體內容變法維新運動 概況 康有為、梁啟超領導的變法維新運動階級階層 資產階級維新派影響 有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學技術的傳播;在社會上起了思想啟蒙的作用,為資產階級思想的傳播奠定了基礎,在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響教訓 在半殖民地半封建社會的中國,資產階級君主立憲的道路在中國走不通 知能要點整合資產階級民主革命 概況 資產階級革命派領導的民主革命指導思想 三民主義孫中山早年活動 上書李鴻章、創(chuàng)建興中會、創(chuàng)建同
3、盟會革命志士的奮斗 萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、黃花崗起義 知能要點整合資產階級民主革命 辛亥革命 性質 完全意義上的近代民族民主革命評價 功績:辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治,宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。建立中華民國,頒布了中華民國臨時約法,使民主共和觀念深入人心。它極大地推動了中華民族的思想解放,打開了中國進步潮流的閘門局限性:辛亥革命的成果被袁世凱竊取,沒有完成反帝反封建的革命任務,沒有改變半殖民地半封建社會的性質,沒有使中國走上民主、富強的道路教訓 在半殖民地半封建社會的中國,資產階級民主共和國的道路在中國走不通 知能要點整合|要點三|思想近代化主題 具體內容變法維新思想
4、 維新人士在各地組織學會,創(chuàng)辦報刊,宣傳變法,其中影響最大的報刊是上海的時務報和天津的國聞報嚴復譯著天演論,宣傳“物競天擇,適者生存”的生物進化理論,在當時的思想界產生了重大影響資產階級民主革命 思想 章炳麟的駁康有為論革命書、鄒容的革命軍、陳天華的猛回頭和警世鐘等宣傳民族民主革命的著作,這些著作號召人們起來推翻清政府的統(tǒng)治,建立民主共和制度孫中山在民報發(fā)刊詞中,將同盟會的政治綱領闡發(fā)為“民族”“民權”“民生”三大主義,合稱“三民主義”。三民主義成為孫中山領導資產階級革命的指導思想 知能要點整合新文化運動 概況 前期提倡“民主”和“科學”,后期宣傳馬克思主義影響 (1)新文化運動動搖了封建道德
5、禮教的統(tǒng)治地位,使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮,為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。是一次偉大的思想解放運動(2)局限性:新文化運動對于中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性,對東西方文化的看法存在絕對肯定和絕對否定的偏見 思維拓展拓展一中國近代化探索的特點是什么?中國近代化的過程,即向西方學習、探索救國救民道路的過程。(1 )第一階段側重于學習西方的技術,如洋務運動。(2 )第二階段側重于學習西方的政治制度,如戊戌變法和辛亥革命。(3 )第三階段側重于學習西方的思想文化,如新文化運動。從整體上看,中國近代化探索的特點是由器物到制度再到思想文化,層層遞進、由表及里、逐漸深入(從經濟
6、變革到政治變革再到思想文化變革或從學習西方技術到改變封建制度再到解放思想)。 拓展二中國近代化的基本動力是什么?中國近代化歷程與西方近代化歷程有何不同?(1 )基本動力:救亡圖存,實現民族獨立,國家富強。(2 )不同:中國由技術變革到政治制度變革再到思想變革;西方是從思想變革到政治制度變革再到技術變革,中國近代化歷程正好相反。 拓展三依據當時的中國國情,你認為阻礙中國近代化進程的主要因素有哪些?中國近代化探索的啟示是什么?(1 )阻礙因素:帝國主義、封建主義和官僚資本主義,從根本上講是中國半殖民地半封建的社會性質。(本國封建主義的壓迫,外國資本主義的侵略和排擠)(2 )啟示:農民階級、地主階級、資產階級不能改變中國的命運,資本主義道路在半殖民地半封建社會的中國走不通。只有中國共產黨才能救中國,只有社會主義才能發(fā)展中國。中國人民具有自強不息、百折不撓的探索精神。只有先獨立才能實現國家的近代化。堅持改革開放、解放思想、更新觀念,是實現近代化的首要條件;科教興國是實現現代化的科學決策;等等。