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1、
《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》第 2 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
墨 加克中心小學(xué) 姚小永
教學(xué)內(nèi)容：
人教版第四 元小數(shù)的 法和寫(xiě)法例 3、例 4。
教學(xué)目 ：
1、通 數(shù)學(xué)活 ，使學(xué)生在小數(shù)的數(shù)位增加的情況下會(huì) 、寫(xiě)小數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生利用已有的知 和 促 知 遷移的能力。3、通 數(shù)學(xué)活 向?qū)W生滲透 保教育。教學(xué)重 點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生在小數(shù)的數(shù)位增加的情況下會(huì) 、會(huì)寫(xiě)小數(shù)。
點(diǎn)： 學(xué)生會(huì)利用已有的知 和 行知 的遷移。
（ 意 ：本章 的知 點(diǎn) 學(xué)生來(lái) 并不陌生，已有了一定的知 基 ，在教學(xué) 程中如何 學(xué)生能 利用已有的知
2、來(lái)主 探究新知 并 行 ， 學(xué)生來(lái) 是一個(gè) 點(diǎn)。 ）
教學(xué)方法： 引 法
教學(xué)準(zhǔn) ： 件、可 量 度的 條。
教學(xué) 程
一、 情境，激趣 入
1、你 今后 大了想當(dāng)一名 。（醫(yī)生、工程 、科學(xué)家、會(huì) ?? ）
2、 件出示醫(yī)生量體溫的 片、 量身高等 片。 片中都有要用到小數(shù)的 寫(xiě)?？?，生活中 都要用到小數(shù)，那么 我 就來(lái) 一步 小數(shù)的 寫(xiě)。
二、自主探究
（一）小數(shù)的 法。
1. 是世界上最大的古 （ 件出示例 3 古 ）。
2.哪位同學(xué)可以 著 出它的高、 厚、重？（隨即板 ： 0.58
3、、3.5、41.47）
（ 意 ：出示古 的有關(guān)信息， 學(xué)生利用“小數(shù)的初步 ”中的 數(shù) 自己 一 ， 一步明確小數(shù)的 法。 學(xué)生自己 小數(shù)的 法， 造充分條件。）
3.請(qǐng) 3 位同學(xué)上黑板完成，其余同學(xué)在草稿 上完成（教 巡 修 ） 。
4.師生共同修訂學(xué)生黑板上的讀數(shù)結(jié)果。
5.小組合作嘗試總結(jié)小數(shù)的讀法，教師板書(shū)課題“小數(shù)的讀法” 。
6.師生共同總結(jié)小數(shù)的讀法：
讀小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀 （整數(shù)部分是 “0”的就讀成“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。
7.練習(xí)小數(shù)的讀法。（課件出示課本 35
4、頁(yè)做一做第 1 題）
（二）教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法。
1.這是一段廣播的內(nèi)容我們來(lái)了解一下。 （課件出示例 4 廣播內(nèi)容）
2.請(qǐng)學(xué)生齊讀廣播內(nèi)容。
3.讀完以后，你知道為什么全球氣溫、 海平面會(huì)上升嗎？你有什么話想說(shuō)？
(借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) )
4.學(xué)生嘗試寫(xiě)出例 3 中的小數(shù)，指名板書(shū)匯報(bào)，全班共同訂正
（設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生自己寫(xiě)出例 4 中的小數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。）
5.小組合作嘗試總結(jié)小數(shù)的寫(xiě)法，教師板書(shū)課題“寫(xiě)法” 。
6.師生共同總結(jié)小數(shù)寫(xiě)法：
寫(xiě)小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě) （整數(shù)部分
5、是 “零”的就寫(xiě)成“0”），小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分要依次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。
7.練習(xí)寫(xiě)小數(shù)。（課件出示課本 35 頁(yè)做一做第 2 題）
學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相檢查；課件出示答案，共同訂正。
三、鞏固、拓展練習(xí) (課件出示習(xí)題 )
（一）把小數(shù)和它正確的讀法連起來(lái)。
4.105
一五點(diǎn)七
15.7
二點(diǎn)零八
2.08
三百五十點(diǎn)九十
0.21
四點(diǎn)一零五
350.90
零點(diǎn)二十一
問(wèn)題： 1.
哪幾個(gè)可以連線？
2. 你能把其中錯(cuò)誤的讀法改正嗎？（二）填空
1、由 5 個(gè)十、 3 個(gè)一、 6
2、7 元
6、 8 角 9 分=（
個(gè) 0.1 和）元。
2 個(gè)
0.001 組成的數(shù)是（
）。
（三）測(cè)量準(zhǔn)備好的紙條的長(zhǎng)度，把你測(cè)量的結(jié)果寫(xiě)和讀出來(lái)。
（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)形式多樣化，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使練習(xí)活動(dòng)變得豐富、生動(dòng)、有趣，使學(xué)生能積極的投入進(jìn)來(lái)，做到全面的練習(xí)。 ）
四、課堂小結(jié)
小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀（整數(shù)部分是“ 0”的就讀成“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。
小數(shù)的寫(xiě)法：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)（整數(shù)部分是“零”的就寫(xiě)成
“0”），小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位
7、的右下角，小數(shù)部分要依次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。五、布置作業(yè)
作業(yè)：第 36 頁(yè)練習(xí)九，第 5 題；第 37 頁(yè)練習(xí)九，第 6 題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
小數(shù)的讀法和寫(xiě)法
讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)的 寫(xiě)法：整數(shù)部分按照整數(shù)
讀法來(lái)讀（整數(shù)部分是 “0” 的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)（整數(shù)部分是
的就讀成“零”），小數(shù)點(diǎn)讀 “零”的就寫(xiě)成“ 0”），小
作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次 數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角，
讀出每個(gè)數(shù)字。 小數(shù)部分要依次寫(xiě)出每一
個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。
0.58
讀作：零點(diǎn)五八
一點(diǎn)四
寫(xiě)作： 1.4 1
3.5
讀作：三點(diǎn)五
五點(diǎn)八
寫(xiě)作： 5.8
41.47
讀作：四十一點(diǎn)四七
零點(diǎn)零九
寫(xiě)作： 0.09
零點(diǎn)八八
寫(xiě)作： 0.88
（設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)設(shè)計(jì)板塊分明，突出了本課的重難點(diǎn)，簡(jiǎn)明、完整）
附：教材副本
(姚小永)《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)
