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1、
我的小天地
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識 14 個(gè)生字，會寫 8 個(gè)生字。
2．在識字中，了解自己的生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們熱愛學(xué)習(xí)，
積極參加有意義的課余活動。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．識字寫字。
2．引導(dǎo)生合理安排課余生活，參加有意義的活動。
課時(shí)安排： 2 課時(shí)
第一學(xué)時(shí)
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入 (5)
1．你們有自己的房間嗎？里面都有什么？
2．學(xué)生自由發(fā)言。
3．師導(dǎo)入：有個(gè)小朋友叫彤彤，她想和咱們班的小朋友交朋友，所以今天
她想邀請我們班的同學(xué)去參觀她的小天地。
二、
2、揭題、讀題 (5)
1．讀課題。
2．指導(dǎo)讀課題。
(1)同桌互相讀，互相評議。
(2)指名讀，生評議，師強(qiáng)調(diào)一般 ‘的“要讀輕聲。
(3)再讀課題。
三、指導(dǎo)看圖，結(jié)合識字 (15)
1．師導(dǎo)入：彤彤告訴我，她有一個(gè)屬于自己的小房間， 6 歲就自己一個(gè)人
睡了，她可真勇敢啊！我們看看她房間的一角有什么呢？（出示掛圖一：臥室一角）
shū書 zhuō桌 yǐ椅 zi 子 no 鬧 zhōnɡ鐘
shū書 ji 架 t i臺 dēnɡ燈 bǐ筆 t ǒnɡ筒
2．生自由反饋，教師出示生字詞卡片。
3．小組自由拼讀。
3、4．指名拼讀。
5．齊讀。
6．開火車讀。
7．去掉拼音認(rèn)讀并組詞。
8．教師拿出實(shí)物，要求學(xué)生立刻舉起相關(guān)的生字卡片。
四、結(jié)合生活識字 (10)
1．小朋友，課余時(shí)間、周末時(shí)間，你們都干些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
2．彤彤的業(yè)余生活可豐富了、 可有意義了， 她都有干革命了些什么呢？ （依
次出示圖片，學(xué)生裝說，教師出示相關(guān)的生詞卡片）
3．學(xué)生自由讀。
4．跟老師讀。
5．在這些字詞中，有一些是咱們今天去掉拼音要會認(rèn)的字，是誰呢？小朋
友們快找一找，再把它圈出來。
6．反饋。
7．小組討
4、論，如何識記這些生字。
8．反饋。
9．比賽認(rèn)讀。
五、游戲識記、鞏固生字 (10)
1．教師導(dǎo)入。
2．教師出示游戲并講規(guī)則。
六、布置作業(yè) (5)
你打算如何布置自己的小天地。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 鞏固練習(xí) (10)
1．做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字并組詞。蘋果可摘下來。
(1)指名上來摘蘋果，要會讀會組詞。
(2)還要教全班小朋友讀記。
以上兩點(diǎn)做到的小朋友才可以把蘋果摘下放進(jìn)筐里。
2．以貼郵票的方式，進(jìn)行認(rèn)字練習(xí)。
3．出示本課的生字卡，再次認(rèn)讀。
二、總結(jié)延伸 (15)
1
5、．想一想，彤彤告訴我們她常參加哪些有意義的課外活動呢？（指名反饋）2．出示圖，問；這些小朋友正在參加什么活動？參加這些活動有什么作用呢？
3．說說，還有哪些活動，對我們有幫助呢？（學(xué)生自由發(fā)揮）
4．教師總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生多參加有意義的課外活動，豐富自己的生活，鍛煉
身體，增加才干。
三、指導(dǎo)寫字 (10)
1．祟要寫的生字卡片，要求學(xué)生認(rèn)讀并組詞。
2．引導(dǎo)學(xué)生觀察各字在田字格中的位置。
3．教師強(qiáng)調(diào)部分字、筆畫的書寫并示范。
4．教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
5．選出美觀及不足的字，讓學(xué)生評議。
6．學(xué)生再練習(xí)。
四、布置作業(yè) (5)
抄寫本課生字。
一、 板書設(shè)計(jì)
我的小天地
ɡōnɡ工 shū書 xi ě寫 dēnɡ燈
z字 hu畫 d讀 bǐ筆
我的小天地教學(xué)設(shè)計(jì)(三)
