部編版六上故宮博物院教學(xué)設(shè)計

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1、 部編版六上故宮博物院教學(xué)設(shè)計 了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點。下面是語文迷小 編收集整理的部編版六上故宮博物院教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考！ 一、教學(xué)目標 【知識與能力】能說出故宮博物院的大致布局和結(jié)構(gòu)特點，可以運用總分結(jié)合的 寫作手法。 【過程與方法】通過學(xué)習本文的寫作思路，體會本文重點突出，詳略的得當?shù)膶? 作方法，形成描寫復(fù)雜事物的能力。 【情感態(tài)度與價值觀】通過本文學(xué)習，學(xué)生獲得對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感， 學(xué)生的審美情趣得到提高。 二、教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】能夠說出故宮的布

2、局特點和行文思路。 【教學(xué)難點】掌握事物說明文空間順序的寫作特點，并體會故宮的建筑美。 三、教學(xué)方法 游覽參觀法、情境教學(xué)法、小組合作探究法。 四、教學(xué)過程 (一 )導(dǎo)入新課 視頻導(dǎo)入，播放故宮博物院的視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，聯(lián)系學(xué)生平時在影視 作品中對故宮的印象，增強本課的帶入感。 (二 )整體感知 通讀全文，提問引導(dǎo)： 1、文中是首先寫了故宮哪些宮殿呢 ? 2、這幾座宮殿的順序是怎樣的 ? 伴隨這兩個問題的引導(dǎo)學(xué)生再次回到文本，找出文章描寫宮殿的句子，從中發(fā)現(xiàn) 文章的書寫順序： “中軸線 ”“南向北 ”。 (三 )深入研讀