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《口語交際—勸告》教案
教學目標：
1. 掌握勸告的幾種技巧；
2. 學以致用，學會勸告。
重點難點：
抓住人物的特征，運用描寫方法刻畫人物形象。
教學過程：
一、導入新課（故事導入）
相傳明朝初年， 有一天， 告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨： 皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在朝時得罪過的幾個小人，在皇帝面前搬弄是非， 說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急， 他的一個學生解（ xi ）縉說：“老師不要為難，我替你去進貢公雞蛋。 ” 李尚書無法，只好讓他前往。
（此處省略解縉和皇帝的對話，接著出示材料）
皇帝聽了解縉的一番勸說
2、，進貢公雞蛋的想法只好取消了。
同學們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？
（學生討論思考，然后紛紛舉手發(fā)言）
學生甲：也許解縉編了一串話，讓皇帝放過了李尚書。
學生乙：解縉向皇帝說道： “李尚書在家生孩子呢！ ”
學生丙：既然男人不會生孩子，公雞又怎么能下蛋呢？
師（微笑）：同學們的視眼開闊，見多識廣，平時一定看了不少的課外書。解縉正是說到：
“李尚書在家生孩子呢！ ”，他運用“歸謬法”進行勸說，救了李尚書一家的性命，可見正確
獨特的勸告在生活中是何等的重要！
今天我們就共同走進口語交際活動——勸告，來領略“勸告”這種說話藝術(shù)的魅力。
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二、知識傳授
1.什么是勸告？
——勸告是一種常見的口語交際形式。 它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。 勸告的關鍵在于雙方要處于平等地位， 要講究一定的技巧，以達到告之以理、 導之以行的目的。切
忌以勢壓人、以理壓人；要心理相容，讓對方心服口服。
2.勸告常見的技巧有哪些？
——勸告常見的技巧有：
（ 1）正面勸告，有理有節(jié)。這種方法要求對被勸告者直陳道理，注意因勢利導，層層深入。
（ 2）直話曲說，借例言理。這種方法通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊，以達到勸告目的。
（ 3）運用“歸謬法” ，迂回包抄。這種方法針對對方認識上的缺陷，分析
4、出其自相矛盾的判斷，讓對方認識到其中的謬誤。
（ 4）運用“激將法” ，因勢利導。這種方法主要是用言語激將，“請君入甕” 。
（ 5）巧用譬喻法，曉之以理，動之以情。
（注意：每一種技巧，都要設計或舉出一定的簡單例子）三、互動教學
想想看，下列情況下，他們各會怎樣勸告？
1、有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說： “早晚要殺了這個鄉(xiāng)巴佬。 ”皇后
長孫氏忙問發(fā)生了什么事。太宗說： “魏征經(jīng)常在朝廷上當眾羞辱我。 ”長孫皇后聽完，馬上退 回 內(nèi) 室 換 了 一 身 朝 服 出 來 表 示 祝 賀 。 太 宗 很 驚 奇 ， 長 孫 皇 后 對 他 說
5、 ：
“ ”太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對魏征更加尊重。
（提示：從正面勸告。 ）
（小資料： 唐太宗認識到，只有虛心納諫，才能避免因君主個人的失誤而導致王朝滅亡。他
鼓勵臣下直言，并能從諫如流。
）
（參考答案：我聽說主明臣直，魏征敢于直言，是因為陛下是明君，我怎能不祝賀呢？）
2、 戰(zhàn)國時，公輸般替楚國監(jiān)造云梯，準備用它來攻打宋國。墨子趕到楚國的郢
(yǐng)都見
公輸般，勸說他不要為楚國造云梯攻打宋國。
見面后，公輸般問： “先生有何見教？”
墨子故意說： “現(xiàn)在北方有人想侮辱我，我
6、想借你的力量殺了他，事成之后，我送你一千兩
黃金?！?
公輸般很不高興，斷然拒絕道：
“我是講仁義的不能隨便殺人。
”
墨子見公輸般口稱“仁義” ，正中下懷，他立即借題發(fā)揮，慷慨激昂地說：
“請允許我向您進
言。
”。
公輸般被墨子說得無言以對。
（提示：直話曲說，借例言理）
（參考答案： 我在北方聽說您造了云梯，
要去攻打宋國， 但是宋國有什么罪呢？楚國本來就
地廣人稀， 卻拼命在戰(zhàn)爭中葬送自己本來就不足的人民，
去爭奪自己已經(jīng)很多的土地，
不能
算是聰
7、明；宋國沒有罪而楚國卻要攻打它，不能算仁愛；懂得這個道理，卻不身體力行，以
理抗爭，不能算是忠臣；抗爭不達目的，不能算是堅強；殺了一個人認為不義，卻去殺很多
人，不能算是會類推事理。 ）
3、赤壁之戰(zhàn)的前夕，諸葛亮對孫權(quán)說：
“將軍，如果您認為吳、越之眾能與曹操相抗衡，就
應該和他斷絕一切聯(lián)系， 下定決心抗擊曹軍； 如果您認為無力和曹軍對抗，
那就不如放下武
器，解甲投降，向他稱臣?，F(xiàn)在將軍您表面上假裝服從他，向他投降，而內(nèi)心又遲疑不定，
事情已經(jīng)如此緊迫，但您還不做出決定，這樣禍患馬上就要來臨了！
”
孫權(quán)反問：“如果像
8、你所說的那樣，兵微將寡的劉備為何不向曹操北面稱臣呢？”
諸葛亮說：“從前有個田橫，他只是齊國的一個壯士，尚且不肯對漢高祖稱臣；何況劉皇叔
是
”
（參考答案：何況劉皇叔是漢室后裔，英才蓋世，天下仰慕，怎么會向曹操稱臣呢？）
（效果：諸葛亮一席話，正中孫權(quán)痛處，孫權(quán)一向以英雄自居，而今若投降曹操，還算什么
英雄？連勢力不如他的劉備都不投降，
保持英雄本色， 叫他投降是萬萬不能接受的。
因此諸
葛亮話一出，孫權(quán)就被激得熱血上涌，當即表態(tài)，與劉備聯(lián)合起來抗擊曹軍。
）
（評析：有時， “請將”不如“激將” ，這種方法是針對被勸告者的本性、品質(zhì)，用言語激怒
他，“請君入甕” 。）
四、練一練
1.小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？
2.某班兩個同學課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長，該如何勸告他們？
3.某校一名學生迷戀上網(wǎng)打游戲，延誤了學業(yè)，如果你是班干部，該如何勸告他？
4.李明要參加義務鮮血活動，可他爸爸不同意，認為鮮血會影響自己的健康。請你幫李明想
個辦法，怎樣勸告他父親？
《口語交際——勸告》教案
