（江蘇專用）2020高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化練（十）探索世界與追求真理

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1、專題強(qiáng)化練（十） 探索世界與追求真理 一、單項(xiàng)選擇題 1．(2019南通、泰州等七市二模)痕跡管理強(qiáng)調(diào)雁過留聲，抓鐵留痕。但有些地方的痕跡管理已異化成痕跡主義，重“痕”不重“績”，基層干部為了不被問責(zé)，加班加點(diǎn)寫材料、沒日沒夜整數(shù)據(jù)、一心一意填表格、辛辛苦苦編簡報(bào)。痕跡主義犯了(　　) A．形而上學(xué)的錯(cuò)誤　　　 B．不可知論的錯(cuò)誤 C．相對主義的錯(cuò)誤 D．唯意志主義的錯(cuò)誤 解析：選A　痕跡主義重“痕”不重“績”，犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤，是用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)觀察和處理問題，A項(xiàng)符合題意；B、C、D三項(xiàng)均不選。 2．(2019揚(yáng)州、淮安等七市三模)習(xí)近平指出，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人

2、民實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須不斷接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)。因?yàn)轳R克思主義哲學(xué)(　　) A．是科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一 B．可以決定社會的前進(jìn)方向 C．是世界觀與方法論的統(tǒng)一 D．來源于對世界的追問和思考 解析：選A　我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須不斷接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)。因?yàn)轳R克思主義哲學(xué)是科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一，A項(xiàng)正確；該觀點(diǎn)過于夸大了馬克思主義哲學(xué)的作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)不是題目的原因所在；哲學(xué)源于人們在實(shí)踐中對世界的追問和思考，馬克思主義哲學(xué)也不例外，且該觀點(diǎn)不是題目的原因所在，D項(xiàng)錯(cuò)

3、誤。 3．(2019南通期初調(diào)研)不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)。下列觀點(diǎn)與此命題體現(xiàn)哲理最接近的是(　　) A．世界的運(yùn)動(dòng)變化乃是“絕對觀念”自我發(fā)展的結(jié)果 B．只要閉上眼睛，世界就不存在懸崖 C．天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝 D．若在理上看，則雖未有物，而已有物之理 解析：選B　不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)。認(rèn)為人的精神是運(yùn)動(dòng)的主體，是一種主觀唯心主義觀點(diǎn)，只要閉上眼睛，世界就不存在懸崖，屬于夸大人的主觀精神的主觀唯心主義，B項(xiàng)符合題意；A、D兩項(xiàng)屬于客觀唯心主義的觀點(diǎn)，不選；C項(xiàng)體現(xiàn)矛盾轉(zhuǎn)化的道理，不選。 4．(2019如東中學(xué)、栟茶中學(xué)期末)一位神經(jīng)科學(xué)教授經(jīng)過調(diào)查后

4、發(fā)現(xiàn)：中國人在處理漢語時(shí)，主要使用左腦的額中回，它是大腦中負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)的區(qū)域；人腦中負(fù)責(zé)處理英文的則是左腦的顳頂區(qū)，它是大腦中負(fù)責(zé)聽的區(qū)域。因此，他得出的結(jié)論是兒童學(xué)習(xí)英文需要多聽，學(xué)習(xí)中文則需要多寫。該教授得出的結(jié)論所反映的哲學(xué)道理是(　　) ①人腦是意識的物質(zhì)器官 ②文化影響人們的思維方式 ③思維和存在具有同一性 ④任何事物之間都存在聯(lián)系 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 解析：選A　材料中教授得出的結(jié)論所反映的哲學(xué)道理是人腦是意識的物質(zhì)器官；思維和存在具有同一性，①③符合題意；②不選，該項(xiàng)是從文化生活角度作答，與題干“反映的哲學(xué)道理”的規(guī)定要求不符；④錯(cuò)誤，聯(lián)系具有普遍性

5、，但又是具體的、有條件的。 5．王國維說：“昔人論詩詞，有景語、情語之別，不知一切景語，皆情語也。”這反映出(　　) ①意識都是對客觀事物的反映 ②人能夠能動(dòng)地改造客觀世界 ③思維著的精神在詩詞創(chuàng)作中具有目的性 ④詩人表現(xiàn)何種事物受到主觀能動(dòng)性的影響 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選D　王國維的話說明對景物的描寫旨在表達(dá)情感，而非單純寫景，反映出詩人表現(xiàn)何種事物受到主觀能動(dòng)性的影響，思維著的精神在詩詞創(chuàng)作中具有目的性，③④符合題意；材料強(qiáng)調(diào)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識世界，不強(qiáng)調(diào)意識都是對客觀事物的反映，也不體現(xiàn)人能夠能動(dòng)地改造客觀世界，①②與題意不符；正確選項(xiàng)為D。 6

6、．(2019興化市第一中學(xué)期中)當(dāng)前鄉(xiāng)村教育空殼化現(xiàn)象日漸嚴(yán)重，師資生源不斷“流失”，為此教育部、財(cái)政部開展“銀齡講學(xué)計(jì)劃”，通過面向社會公開招募優(yōu)秀退休教師到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校講學(xué)，以彌補(bǔ)鄉(xiāng)村師資短缺。這一計(jì)劃(　　) ①是意識對客觀存在的能動(dòng)反映 ②體現(xiàn)了人體生理活動(dòng)受到意識控制 ③是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的表現(xiàn) ④是重視意識能動(dòng)作用的唯意志主義 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選B　①符合題意，針對鄉(xiāng)村教育空殼化現(xiàn)象日漸嚴(yán)重的現(xiàn)象，開展“銀齡講學(xué)計(jì)劃”，體現(xiàn)了這一計(jì)劃是意識對客觀存在的能動(dòng)反映；②不選，這里沒有提到人體生理活動(dòng)；③符合題意，這一計(jì)劃從農(nóng)村教育空殼化的

7、實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)了一切從實(shí)際出發(fā)；④錯(cuò)誤，唯意志主義指的是夸大意識能動(dòng)作用，不是重視意識能動(dòng)作用。 7．(2019蘇錫常鎮(zhèn)調(diào)研二)閱讀漫畫，該漫畫中的觀點(diǎn)(　　) ①屬于夸大意識能動(dòng)作用的唯心主義 ②承認(rèn)了意識是對客觀存在的主觀映象 ③肯定了意識對物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用 ④批判了片面強(qiáng)調(diào)客觀條件的消極思想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選D　①錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)了意識的作用，不是唯心主義；②不選，材料未涉及意識是對客觀存在的主觀映象；③④符合題意，漫畫中“世界上沒有絕境，只有絕望的心”肯定了意識對物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用、批判了片面強(qiáng)調(diào)客觀條件的消極思想。 8．(20

8、19揚(yáng)州考前調(diào)研)劉永坦團(tuán)隊(duì)自主創(chuàng)新研制的新體制雷達(dá)，改變了依靠傳統(tǒng)雷達(dá)我國海域可監(jiān)控可預(yù)警范圍不足20%的狀況，給祖國的萬里海疆安上了“千里眼”。這說明(　　) ①實(shí)踐能創(chuàng)造日益完備的認(rèn)識工具，促進(jìn)認(rèn)識的發(fā)展?、趯?shí)踐能鍛煉和提高人的認(rèn)識能力，促進(jìn)認(rèn)識的發(fā)展?、廴松鷥r(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開社會提供的物質(zhì)和技術(shù)支持?、苋松恼嬲齼r(jià)值就在于對國家和社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 解析：選A　劉永坦團(tuán)隊(duì)自主創(chuàng)新研制的新體制雷達(dá)，改變了依靠傳統(tǒng)雷達(dá)我國海域可監(jiān)控可預(yù)警范圍不足20%的狀況，給祖國的萬里海疆安上了“千里眼”。這說明實(shí)踐能創(chuàng)造日益完備的認(rèn)識工具，促進(jìn)認(rèn)識的發(fā)展。也

9、說明人生的真正價(jià)值就在于對國家和社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，①④正確；材料未涉及人的認(rèn)識能力提高的相關(guān)內(nèi)容，②不選；③觀點(diǎn)正確但在材料中未體現(xiàn)，排除。 9．(2019南京鹽城一模)在月球背面獨(dú)特的電磁環(huán)境條件下開展低頻射電觀測研究，將填補(bǔ)100 KHz－10 MHz射電天文觀測空白，有望取得行星際激波、日冕物質(zhì)拋射等方面原創(chuàng)性成果。由此可見(　　) A．經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的認(rèn)識具有真理性 B．真理與謬誤在一定條件下會相互轉(zhuǎn)化 C．已知認(rèn)識會限制未知認(rèn)識的探求 D．任何真理都有自己適用的條件和范圍 解析：選D　開展低頻射電觀測研究，需要在月球背面獨(dú)特的電磁環(huán)境條件下，體現(xiàn)了真理的具體性和條件性，D項(xiàng)

10、正確；經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的認(rèn)識可能錯(cuò)誤，A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干沒有涉及真理與謬誤的轉(zhuǎn)化，B項(xiàng)不選；已知認(rèn)識對未知認(rèn)識探求的作用具有雙重性，不一定限制，C項(xiàng)錯(cuò)誤。 10．(2019南通一模)為探索松遼盆地深部能源潛力，尋求白堊紀(jì)氣候變化地質(zhì)證據(jù)，承擔(dān)松科二井鉆探任務(wù)的“地殼一號”超級鉆機(jī)歷經(jīng)四年攻關(guān)，解決了深部鉆探鉆頭壓力控制精度低等技術(shù)難題，以完鉆井深7 018米創(chuàng)亞洲國家大陸科學(xué)鉆井新記錄。材料旨在告訴我們(　　) ①實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性?、趯?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)　③實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力?、軐?shí)踐是有目的有意識的活動(dòng) A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：選D　材料旨在告訴我們實(shí)踐是有目的

11、有意識的能動(dòng)性活動(dòng)，是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力，通過在實(shí)踐中不斷攻關(guān)，解決了深部鉆探鉆頭壓力控制精度低等技術(shù)難題，取得了技術(shù)上的突破，③④符合題意；材料不體現(xiàn)實(shí)踐的客觀物質(zhì)性，也不體現(xiàn)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，①②不選。 11．(2019南外、金陵、海中模擬)“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風(fēng)波之患？”孔子這段話體現(xiàn)的哲理是(　　) A．世界上沒有不可認(rèn)識的事物，只有尚未被認(rèn)識的事物 B．實(shí)踐出真知，正確的認(rèn)識都是在親身的實(shí)踐中獲得的 C．人們在主體與客體的相互作用中產(chǎn)生對客觀事物的認(rèn)識 D．人的認(rèn)識是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一 解析：選C　題中的意思

12、簡單地說就是“不做怎么會知道”，體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識的來源，A項(xiàng)不選，該項(xiàng)與材料主旨不符；B項(xiàng)錯(cuò)誤，通過書本知識的學(xué)習(xí)也能獲得正確的認(rèn)識；C項(xiàng)符合題意，實(shí)踐是認(rèn)識的來源，人們在主體與客體的相互作用中產(chǎn)生對客觀事物的認(rèn)識；D項(xiàng)錯(cuò)誤，真理是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一。 12．(2019揚(yáng)州中學(xué)考前模擬)南京理工大學(xué)材料學(xué)院張侃教授等通過缺陷誘導(dǎo)的外延生長法，在國際上首次合成出了硫化鎘、硫化鉬異質(zhì)結(jié)構(gòu)光催化劑。這一研究成果進(jìn)一步推進(jìn)了氫能源工業(yè)化生產(chǎn)的步伐。由此可見(　　) ①認(rèn)識是主觀與客觀的具體的統(tǒng)一 ②人們可以認(rèn)識和利用規(guī)律 ③創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會生產(chǎn)力的發(fā)展 ④實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確性的主要

13、標(biāo)準(zhǔn) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選C　題目中，張侃教授等在國際上首次合成出了硫化鎘、硫化鉬異質(zhì)結(jié)構(gòu)光催化劑，該研究之所以會成功，是建立在尊重、利用客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上的，②入選；這一研究成果進(jìn)一步推進(jìn)了氫能源工業(yè)化生產(chǎn)的步伐，說明了創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會生產(chǎn)力的發(fā)展，③入選；①錯(cuò)誤，真理是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一；④錯(cuò)誤，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 二、簡析題 13．閱讀材料，完成下列要求。 2019年1月9日，《人民日報(bào)》載文指出，四十載波瀾壯闊，一批批拓荒者、先行者、攻關(guān)者，闖關(guān)奪隘、攻堅(jiān)克難，把一個(gè)個(gè)“不可能”變成“可能”，讓一串串驚世奇跡橫空

14、出世。蘭渝鐵路工程是曠世罕見的“硬骨頭”，其中胡麻嶺隧道的最后173米特殊地層，足足耗了6年仍難以“啃”下。德國專家曾帶隊(duì)“應(yīng)戰(zhàn)”，卻以失敗而告終，并留下冷酷結(jié)論：“不可能在這種地層中打通隧道！”面對困局，中國建設(shè)者不服輸，不迷信權(quán)威、不懼怕艱險(xiǎn)，逐個(gè)破題、逐項(xiàng)創(chuàng)新，終于研發(fā)出“九宮格挖隧道”(九宮，是古代中國天文學(xué)家將天宮以并字劃分為乾宮、坎宮、艮宮、震宮、中宮、巽宮、離宮、坤宮、兌宮九個(gè)等份，在晚間從地上觀天的七曜與星宿移動(dòng)?！熬艑m格挖隧道”就是做成一個(gè)大九宮格，扣在隧道上，把一個(gè)大隧道分成九個(gè)小隧道來施工)等獨(dú)特工法，破解了世界性難題。 從意識的作用的角度說明中國筑路人在胡麻嶺隧道建設(shè)

15、中，將“不可能”變成“可能”給我們的哲學(xué)啟示。 解析：本題題型設(shè)置屬于“啟示類”主觀題，知識限定是：意識的作用。解答本題，需要閱讀材料，提取材料中的有效信息，把材料中的有效信息與意識的作用的知識相結(jié)合進(jìn)行分析?！瓣J關(guān)奪隘、攻堅(jiān)克難，把一個(gè)個(gè)‘不可能’變成‘可能’，終于研發(fā)出‘九宮格挖隧道’”啟示我們要發(fā)揮意識活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性，發(fā)揮意識對人們改造世界的指導(dǎo)作用；“面對困局，中國建設(shè)者不服輸，不迷信權(quán)威、不懼怕艱險(xiǎn)，逐個(gè)破題、逐項(xiàng)創(chuàng)新”啟示我們想問題、辦事情要不斷解放思想；材料中胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)的努力，“把一個(gè)個(gè)‘不可能’變成‘可能’”啟示我們要把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。

16、 答案：①要發(fā)揮意識活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性，發(fā)揮意識對人們改造世界的指導(dǎo)作用。中國筑路人創(chuàng)造性地將傳統(tǒng)文化中的九宮格理論運(yùn)用到筑路上，研發(fā)出“九宮格挖隧道”等獨(dú)特工法推動(dòng)了工程的展開。②想問題、辦事情要不斷解放思想。面對困局，中國筑路人不服輸，不迷信權(quán)威，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性逐個(gè)破題、逐項(xiàng)創(chuàng)新。③想問題辦事情要把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來?！安豢赡堋弊?yōu)椤翱赡堋币獜膶?shí)際出發(fā)，尊重規(guī)律。 14．閱讀材料，完成下列要求。 2019年是新中國成立70周年。70年來，我國的航天事業(yè)走過了雄關(guān)漫道，走出了世人矚目的輝煌成就，也走向更加美好的前景。 材料　20世紀(jì)50年代，面對西方的封鎖制裁

17、和戰(zhàn)略威脅，黨中央毅然作出了發(fā)展我國尖端國防科技事業(yè)的偉大決策。之后幾十年，無數(shù)建設(shè)者和科學(xué)家舍小家顧大家，隱姓埋名，前赴后繼，克服極其惡劣的自然環(huán)境和十分困難的保障條件，以堅(jiān)毅頑強(qiáng)的航天精神，成就了中國航天事業(yè)從無到有、從弱到強(qiáng)、從強(qiáng)到輝煌。 1956年10月8日中國第一個(gè)火箭導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)——國防部第五研究院宣布正式成立；1959年，新中國的航天事業(yè)在“一窮二白”中艱難起步；1960年，中國第一枚仿制的近程地地導(dǎo)彈“東風(fēng)一號”發(fā)射上天，隨后，中國開始自行設(shè)計(jì)導(dǎo)彈；1966年，中近程導(dǎo)彈“東風(fēng)二號甲”完成兩彈結(jié)合試驗(yàn)，打破了大國核壟斷；1970年4月24日，我國首顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”

18、升空，開啟了中國人獨(dú)立探索宇宙奧秘、和平利用太空的征程，也宣告中國進(jìn)入航天時(shí)代。1992年中國開始了載人航天的征程。時(shí)至今日，我國在航天器的研制和衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)方面取得了突破性進(jìn)展。我國已經(jīng)建立了系列完整、配套的航天器研究、設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)、發(fā)射、測試和運(yùn)營體系，形成了載人航天、深空探測、導(dǎo)航定位、對地觀測、通信廣播、空間科學(xué)與技術(shù)試驗(yàn)等6大領(lǐng)域航天器研制業(yè)務(wù)，探索出了一條具有中國特色的發(fā)展空間技術(shù)的道路。 我國載人航天事業(yè)的成就，充分展示了偉大的中國力量，堅(jiān)定了全國各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的決心和信心。 結(jié)合材料，說明我國載人航天事業(yè)的發(fā)展是如何發(fā)揮意識能動(dòng)作用的。 答案：(

19、1)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識世界。意識活動(dòng)具有自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性。黨立足當(dāng)時(shí)的國際環(huán)境，作出正確的決策。我國航天人舍小家顧大家，堅(jiān)持不懈投入航天事業(yè)中，取得了一系列航天技術(shù)的突破。 (2)人能夠能動(dòng)地改造世界。意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。在國家發(fā)展尖端科技國防事業(yè)決策的指引下，我國航天人克服困難，頑強(qiáng)拼博，促進(jìn)我國航天事業(yè)的發(fā)展。 (3)堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。堅(jiān)持尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合。我國航天人立足國際國內(nèi)的客觀實(shí)際，探究航天規(guī)律，自強(qiáng)不息，自主創(chuàng)新，一步一步實(shí)現(xiàn)我國航天事業(yè)的騰飛。 15．習(xí)近平在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會后，某校隨即組織政治教師學(xué)習(xí)座談會精神

20、，圍繞著如何辦好思想政治理論課的問題展開熱烈討論。 校長：提出“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。”這為教育事業(yè)發(fā)展指明方向。 書記：近年來，我校邀請十八洞村當(dāng)家人介紹精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)、海爾集團(tuán)講述企業(yè)改革創(chuàng)新故事，或組織學(xué)生到街道、企業(yè)參觀研修，對學(xué)生思想震動(dòng)很大，增強(qiáng)了四個(gè)自信。 教師甲：講信仰首先要有信仰。作為思政課老師，要用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想來武裝頭腦，站穩(wěn)這個(gè)政治立場。 教師乙：說得對，思政課老師要直面各種社會思潮、錯(cuò)誤觀點(diǎn)，敢于亮劍、勇于亮劍，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀地認(rèn)識中國和世界，體會到馬列主義

21、的真理力量。 結(jié)合材料，回答下列問題： (1)運(yùn)用所學(xué)認(rèn)識論知識，結(jié)合上述發(fā)言，說明怎樣才能提高思想政治理論課的實(shí)效性。 (2)假如你班要到某社區(qū)開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想宣講活動(dòng)，請你寫出三條宣講要點(diǎn)。 解析：第(1)問，學(xué)生可先回顧認(rèn)識論的三個(gè)關(guān)鍵詞：實(shí)踐、認(rèn)識、真理，然后回顧這幾個(gè)關(guān)鍵詞相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)，再結(jié)合材料確定究竟能用認(rèn)識論的什么觀點(diǎn)，經(jīng)過分析，可以確定回答本題的知識角度主要是實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，認(rèn)識對實(shí)踐具有反作用，科學(xué)理論對實(shí)踐有巨大指導(dǎo)作用，兩個(gè)世界觀意義上的知識點(diǎn)對我們提出的方法論要求是怎樣的，學(xué)生把世界觀、方法論、材料結(jié)合起來組織答案。第(2)問，屬于開放

22、性試題，考查學(xué)生靈活解決問題的能力，但本題已經(jīng)給出暗示：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。學(xué)生圍繞這一要求，可從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的由來、內(nèi)容、作用上作答。 答案：(1)認(rèn)識對實(shí)踐具有反作用，科學(xué)理論對實(shí)踐有巨大指導(dǎo)作用。教師要掌握和講授科學(xué)理論，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析評判現(xiàn)實(shí)問題，體悟真理的力量，增強(qiáng)理論自信。實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，要立足實(shí)踐，深入社會生活，堅(jiān)持開門辦學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。 (2)示例：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果；反映時(shí)代要求，符合客觀規(guī)律；是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南。 7