九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4 自然界的水 課題3 水的組成課件 （新版）新人教版

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1、課 題 3 水 的 組 成 第四單元自然界的水 重難點(diǎn)引導(dǎo)1水是由氫元素和氧元素組成的。2電解水的實(shí)驗(yàn)中與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氫氣，與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氧氣，其體積比為21。3單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物。易錯(cuò)提示1電解水實(shí)驗(yàn)中，由于氧氣在水中的溶解性大于氫氣在水中的溶解性，氫氣和氧氣的實(shí)驗(yàn)體積比略大于21。2單質(zhì)和化合物都必須是純凈物，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，由不同種元素組成的物質(zhì)可能是化合物，也可能是混合物。 3含氧元素的化合物不一定是氧化物。 典例精選例 ：下列關(guān)于電解水

2、的敘述中錯(cuò)誤的是()A為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的氫氧化鈉溶液B在水電解器中加滿(mǎn)水，然后接通直流電源C電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的D與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒解 析 ：電解水時(shí)，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氧氣，它不能在空氣中燃燒，但可以使帶火星的木條復(fù)燃；由于水的導(dǎo)電性較差，電解水時(shí)常加入少量的稀硫酸或燒堿溶液增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。答 案 ： D 方法歸納電解水實(shí)驗(yàn)，負(fù)極生成的氣體是氫氣，正極生成的氣體是氧氣，兩者的體積比為21，可巧記為“父親正癢，兩親一樣”，即：負(fù)氫正氧，兩氫一氧。 知 識(shí) 點(diǎn) ： 氫 氣 的 性 質(zhì)1氫氣是_色、_味、_溶

3、于水的氣體。密度比空氣_。具有_性。2純凈的氫氣在氧氣或空氣中能_燃燒，發(fā)出_色火焰，放出大量熱。但氫氣中混有空氣或氧氣時(shí)點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生_現(xiàn)象，因此，點(diǎn)燃?xì)錃馇癬。其燃燒的文字表達(dá)式為_(kāi)。無(wú)無(wú)難小可燃安靜地淡藍(lán)爆炸必須先檢驗(yàn)氫氣的純度氫氣氧氣 水 3 (易 錯(cuò) 題 )2016年中國(guó)發(fā)射天宮二號(hào)的長(zhǎng)征系火箭，所用燃料之一為液氫，下列說(shuō)法中屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是( )A液氫燃燒B氫氣是最輕的氣體C氫氣具有可燃性 D燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 C 4如圖所示，是紫菡同學(xué)將純凈的氫氣點(diǎn)燃時(shí)的操作圖。(1)紫菡將觀察到的現(xiàn)象有：_；_。(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氫氣具有可燃性， 相關(guān)的文字表達(dá)式是_，該反應(yīng)類(lèi)型屬于_。產(chǎn)

4、生淡藍(lán)色火焰燒杯內(nèi)壁有水珠生成氫氣氧氣 水化合反應(yīng) 知 識(shí) 點(diǎn) ： 水 的 組 成5水電解實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生_氣，負(fù)極產(chǎn)生_氣。正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水在通電條件下生成了_和_，文字表達(dá)式為_(kāi)，由此也說(shuō)明了水是由_和_組成的。6 (練 習(xí) 2變 式 題 )從“電解水實(shí)驗(yàn)”中能獲得的正確信息和推論是( )A水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的C正負(fù)極玻璃管中所得氣體的質(zhì)量比約為12D正負(fù)極玻璃管中所得氣體的體積比約為12氧氫12氫氣氧氣水 氫氣氧氣氫元素氧元素D 7下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )A電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的B氫氣和氧氣反應(yīng)生

5、成水，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的C海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物 D氫氣和氧氣燃燒生成水是化合反應(yīng)，水電解生成氫氣和氧氣是分解反應(yīng)A 不同種 知 識(shí) 點(diǎn) ： 單 質(zhì) 、 化 合 物 、 氧 化 物8由_元素組成的純凈物叫做化合物；由_元素組成的純凈物叫做單質(zhì)；氧化物是由_種元素組成，且其中一種是_的化合物。9將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類(lèi)別的空格內(nèi)：空氣湖水液態(tài)氧二氧化錳高錳酸鉀冰水混合物水銀氯化鉀5%的過(guò)氧化氫溶液四氧化三鐵(1)混合物_；(2)純凈物_；(3)化合物_； (4)氧化物_；(5)單質(zhì)_。同種兩氧元素 10 (2015， 重 慶 )學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了更

6、全面的認(rèn)識(shí)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A水是一種氧化物B煮沸水可以降低水的硬度C電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣D水由氫分子和氧分子構(gòu)成11下圖為水分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是( )A一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成B水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2 1C水分解過(guò)程中，分子的種類(lèi)不變D水分解過(guò)程中，原子的數(shù)目不變D C 12水是生命之源，它屬于( )單質(zhì)混合物純凈物氧化物化合物ABCD13下列關(guān)于水和雙氧水的比較，敘述不正確的是( )A具有相同的化學(xué)性質(zhì)B水分解和雙氧水分解均屬于化學(xué)變化C具有相同的組成元素D水分子和雙氧水分子的構(gòu)成不同A A 14 (2015， 婁 底 )檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)

7、，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是( )A聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲 B聽(tīng)到輕微的爆鳴聲C未聽(tīng)到聲音 D試管炸裂15在電解水的實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的現(xiàn)象是( )A水是由氫、氧元素組成B有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2 1C每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成D兩電極均冒氣泡， a管內(nèi)氣體與b管內(nèi)氣體的體 積比約為2 1 BD 16下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )A實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫原子和氧原子組成的B電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水中含有氫氣和氧氣C甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1 2C 17電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：(1)電源中A端是電源的_極(填“正”或“負(fù)”)。(2

8、)試管d中的氣體是_。(3)若收集到c氣體22.4 m L，則理論上應(yīng)收集到d氣體大約_ m L。(4)電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是_，電解水時(shí)沒(méi)有改變的粒子是_。正氫氣44.8水分子氫原子和氧原子 18據(jù)騰訊科技報(bào)道：科學(xué)家研發(fā)的“人工樹(shù)葉”在光照條件下放入水中就能不斷產(chǎn)生氣泡，將水轉(zhuǎn)變成氫氣和氧氣。 下圖是“人工樹(shù)葉”工作時(shí)化學(xué)原理的微觀示意圖。(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，水分解過(guò)程中需要的能量來(lái)自于_；(2)從物質(zhì)分類(lèi)角度分析，反應(yīng)物和產(chǎn)物中屬于氧化物的有_ _(填符號(hào)或名稱(chēng))；光(或太陽(yáng))H 2O(或水) (3)“人工樹(shù)葉”工作時(shí)的反應(yīng)的文字表達(dá)式_；(4)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子等，水是由_構(gòu)成。水 氫氣氧氣水分子 19某興趣小組同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：(1)此裝置中a端表示_極， b端表示_極。理由是電解水實(shí)驗(yàn)中_；(2)在水槽中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是_；(3)圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)_(填“未開(kāi)始”“剛開(kāi)始”或“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”)；(4)此裝置有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_。正負(fù)正負(fù)極生成的氣體體積比為1 2增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，加快電解水的速度已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間便于檢驗(yàn)產(chǎn)物 寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式與符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類(lèi)型：電解水：_，_， _；氫氣在空氣中燃燒：_，_， _。