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1、情 感 故 事 類 文 章閱 讀 愛 的 盛 宴 我過去教過的一個(gè)正在讀大四的學(xué)生放寒假后到學(xué)校來看我,我問他“回家的感覺好不好”他說:“感覺最深的一點(diǎn)就是,吃飯不用刷卡!”我啞然失笑,他卻認(rèn)真地說:“真的,老師,說起來有點(diǎn)兒俗,可我感覺最深的確實(shí)是這一點(diǎn)。您知道嗎?我畢業(yè)后打算到歐洲去讀研,到那時(shí),想吃媽媽做的飯就難了。不是跟您吹,我媽做的飯,稱得上世界一流!管夠,還唯恐你吃不好!我媽勸起飯來沒完沒了,弄得我的減肥計(jì)劃徹底泡湯??晌疫@心里頭啊,卻樂著呢!老師,我總記得您過去講過的那個(gè)吃餃子的故事,一想起那個(gè)故事,我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味?!?我心頭一熱:“難得你還記得它?!?我
2、的確給這一屆學(xué)生講過一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事朋友在外地工作,長年不回。母親盼啊盼,終于得到兒子要在除夕之夜回到故里的喜訊,那天,在爆竹聲中, 母親包好了三鮮餡兒餃子,等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調(diào)制的,應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口。但是母親心里還是有些忐忑,她想預(yù)先知道這餃子的咸淡,便先煮了兩個(gè)來品嘗,一嘗之下,母親絕望至極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃,她也知道即便蘸著醬油吃兒子也會(huì)歡呼“好吃死了”??伤辉敢庾屒Ю锾鎏鲒s回家來的兒子吃到有缺陷的餃子。怎么辦?這個(gè)聰慧的母親,居然從鄰居那里討來 了 一 個(gè) 注 射 針 管 , 調(diào) 好 鹽 水 , 開 始 逐 個(gè) 給 餃 子 “ 打 針 ” 。 兒
3、 子 回 到 家時(shí) , 餃 子 也 注 射 完 畢 。 母 親 煮 好 了 餃 子 , 讓 兒 子 嘗 嘗 餃 子 的 味 道 如 何 ,兒 子 嘗 了 , 連 說 好 吃 , 這 時(shí) 候 , 母 親 得 意 地 舉 起 那 個(gè) 針 管 , 說 她 可 以將 一 個(gè) 缺 陷 修 復(fù) 得 讓 他 察 覺 不 出 來 。 可 是 兒 子 聽 著 聽 著 就 哭 了 。 他 在想 , 這 些 年 , 他 一 個(gè) 人 在 外 面 打 拼 , 也 曾 吃 過 很 多 餃 子 , 那 些 餃 子 ,咸 的 咸 , 淡 的 淡 , 他 都 咽 下 去 了 , 有 誰 能 想 母 親 這 樣 在 意 他 的
4、口 味 ?為 了 讓 兒 子 吃 到 咸 淡 適 宜 的 餃 子 , 母 親 竟 然 想 出 了 這 樣 高 妙 的 法 子 ,吃 著 這 交 織 著 母 愛 與 智 慧 的 餃 子 , 哪 個(gè) 孩 子 能 不 動(dòng) 容 ? 我 多 么 欣 慰 , 幾 年 前 , 我 將 這 樣 一 個(gè) 暖 心 的 故 事 植 入 了 孩 子 們 的心 田 。 我 本 不 指 望 收 獲 什 么 , 甚 至 以 為 那 些 聽 故 事 的 人 很 快 就 會(huì) 將 它淡 忘 , 但 是 , 這 個(gè) 同 學(xué) 居 然 能 把 這 則 故 事 銘 記 這 么 久 ! 我 相 信 , 銘 記著 這 則 故 事 的 人 會(huì)
5、 珍 惜 母 親 做 的 每 一 頓 飯 , 會(huì) 在 寡 淡 的 飯 菜 中 品 出 一 種 難 得 的 真 味 與 厚 味 。 母 親 擺 出 一 桌 愛 的 盛 宴 , 只 等 著 她 心 愛 的 小 鳥來 啄 , 幸 福 的 小 鳥 啊 , 你 無 需 刷 卡 , 只 管 用 歡 暢 的 啄 食 來 盡 情 享 用 這人 間 的 珍 饈 吧 。 1、通讀全文,說說題目愛的盛宴的含義。思路點(diǎn)撥:全文講述的內(nèi)容主題是“母愛”,練習(xí)題目與主題的關(guān)系進(jìn)行回答。參考答案:母愛就是愛的盛宴。2、文章在我朋友身上發(fā)生了一個(gè)什么故事?(請(qǐng)簡要概括)思路點(diǎn)撥:可按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果進(jìn)行概括。參考答案
6、:“我”的朋友常年在外,有一次他回家過年,母親包好了餃子 卻忘了放鹽,母親不想讓兒子吃到有缺陷的餃子,于是用針管向里面注射鹽水,“我”的朋友很感動(dòng)。 3、母親向兒子炫耀自己想出的讓餃子變咸的好方法時(shí),兒子為什么聽著聽著就哭了?思路點(diǎn)撥:兒子哭了,要查看原文,從母親的表現(xiàn)與他的遭遇兩方面進(jìn)行總結(jié)。參考答案:因?yàn)樗粋€(gè)人在外面打拼,咸的咸,淡的淡,他都要咽下去,從來沒有一個(gè)人這樣在意他的胃口,而母親卻異常在意。4、“母親擺出一桌愛的盛宴,只等她心愛的小鳥來啄食?!边@一句的“小鳥”指什么?A、作者的朋友 B、所有母親的孩子 C、作者自己思路點(diǎn)撥:文中此處為泛指,母親的小鳥推廣到所有母親的孩子。 參考
7、答案:B 6、故事里兒子吃的餃子為什么說是”交織著母親愛與智慧的餃子“?思路點(diǎn)撥:從“愛”和“智慧”兩方面進(jìn)行考慮。參考答案:因?yàn)閮鹤娱L年在外,母親很少為他包餃子,但這個(gè)餃子有一點(diǎn)缺陷,母親絞盡腦汁想出了辦法,這個(gè)過程既有愛又有智慧。 1、 分 析 下 列 詞 語 的 表 達(dá) 效 果 :( 1) 一 嘗 之 下 , 母 親 大 驚 失 色 , 餃 子 餡 兒 里竟 然 忘 了 放 鹽 ! 看 著 兩 屜 已 包 好 的 餃 子 , 母親 絕 望 至 極 。( 這 兩 個(gè) 形 容 詞 生 動(dòng) 地 表 現(xiàn) 了 母 親 做 餃 子 忘 了 放 鹽 的 驚慌 失 措 的 神 情 , 體 現(xiàn) 了 一 位
8、 母 親 對(duì) 兒 子 的 真 真 切 切 的愛 。 )( 2) 我 將 這 樣 一 個(gè) 暖 心 的 故 事 植 入 了 孩 子 們 的 心 田 。( 說 明 了 這 個(gè) “ 暖 心 的 故 事 ” 在 孩 子 們 的 心 中 扎 了 根 , 形 象 地 寫 出 了 其 對(duì) 孩 子 的 熏 陶 作 用 和 影 響 之 大 。 ) 2、 結(jié) 合 語 境 , 品 味 下 列 句 子 。 ( 1) 那 些 餃 子 , 咸 咸 淡 淡 , 淡 淡 咸 咸 , 他 都 咽 下 去 了 ,有 誰 能 像 母 親 這 樣 在 意 他 的 口 味 ? ( 2) 母 親 擺 出 一 場 愛 的 盛 宴 , 只 等
9、 著 她 心 愛 的 小 鳥 來 啄 。 ( 1) 疊 詞 “ 咸 咸 淡 淡 , 淡 淡 咸 咸 ” 的 使 用 , 可 以 看 出 兒 子 在 外 生 活 的 忙 碌 和 艱 辛 ; 反 問 的 使 用 加 強(qiáng) 了 語 氣 , 表 達(dá) 了 母 親 對(duì) 兒 女 們 特 有 的 愛 。 ( 2) 運(yùn) 用 比 喻 的 修 辭 方 法 , 生 動(dòng) 形 象 地 表 現(xiàn) 了 母 親 對(duì) 兒 女 無 私 的 愛 。 3、 如 何 理 解 文 中 最 后 一 句 話 的 深 刻 含 義 ?( 方 法 : 聯(lián) 系 主 旨 , 解 讀 修 辭 )答案:表現(xiàn)了平凡而偉大的母愛。 記敘文知識(shí)要點(diǎn)1 記 敘 文 “
10、 要 素 ” 和 分 類 “ 六 要 素 ”有助于分析文章結(jié)構(gòu),理清事件脈絡(luò)分 類 : 1、 寫 人 為 主 的 2、 寫 事 為 主3、 寫 景 狀 物 中 心 思 想 的 歸 納記敘文知識(shí)要點(diǎn)2中心思想是文章的靈魂。閱讀文章,要準(zhǔn)確的把握中心思想。記敘文的中心思想是蘊(yùn)涵在所記敘的人、事之中的,所以準(zhǔn)確歸納記敘文中心意思的關(guān)鍵是正 確 理 解 文 章 的 內(nèi) 容。 記敘文知識(shí)要點(diǎn) 1、 記 敘 文 的 六 要 素 和 分 類2、 記 敘 的 中 心3、 記 敘 文 的 人 物 和 線 索4、 修 辭 手 法 和 表 達(dá) 方 式5、 描 寫 的 分 類6、 表 現(xiàn) 手 法 ( 表 達(dá) 方 法
11、)7、 順 序 你在傘里嗎 你 在 傘 里 嗎 雨 漸 漸 大 起 來 。 后 座 上 的 女 兒 , 小 臉 緊 貼 著 我 的 后 背 , 右 手穿 過 我 的 胳 肢 窩 , 擎 著 她 那 把 橘 紅 的 小 傘 。 雨 砸 在 傘 頂 上 , 嘭 嘭直 響 。 有 風(fēng) , 車 子 騎 得 有 些 吃 力 , 那 小 傘 也 忽 嗒 忽 嗒 不 甚 聽 話 ,但 女 兒 努 力 地 擎 著 它 , 我 能 感 覺 到 她 的 小 手 在 我 的 腋 窩 下 一 次 又一 次 用 力 。 我 問 道 : 你 在 傘 里 嗎 ? 媽 媽 , 在 ! 女 兒 的 回 答 響 亮 而 干 脆
12、, 那 語 氣 里 的 陽 光 , 穿 過這 晦 暗 的 雨 幕 感 染 著 我 的 心 。 女 兒 今 天 是 太 高 興 了 期 中 考 試 ,她 語 文 、 數(shù) 學(xué) 都 得 了 一 百 分 , 按 照 考 前 的 承 諾 , 我 要 請(qǐng) 她 吃 一 頓肯 德 基 。 女 兒 左 手 攥 著 的 紙 袋 里 , 此 刻 就 裝 著 她 小 小 的 愿 望 , 熱 乎 乎的 , 與 她 熱 乎 乎 的 小 臉 一 起 緊 貼 著 我 的 后 背 。 車 子 一 顛 一 顛 , 女兒 的 小 臉 和 那 紙 袋 與 我 的 背 脊 若 即 若 離 , 那 溫 暖 也 就 一 陣 一 陣 可 就
13、 是 這 一 陣 一 陣 的 溫 暖 , 讓 我 寒 雨 里 的 心 一 陣 陣 顫 栗 ! 肯 德 基 的 店 鋪 在 這 個(gè) 城 市 里 隨 處 可 見 , 但 我 的 女 兒 對(duì) 肯 德基 卻 一 直 保 持 著 向 往 與 好 奇 。 去 年 她 9歲 生 日 那 天 , 我 第 一 次帶 她 去 肯 德 基 , 她 用 薯 條 蘸 著 番 茄 醬 , 放 進(jìn) 嘴 里 小 心 翼 翼 地嚼 , 那 滿 足 的 眼 神 讓 我 幾 乎 不 敢 面 對(duì) 為 了 自 己 的 夢(mèng) 想 ,我 辭 職 來 到 這 座 城 市 快 兩 年 了 , 我 不 得 不 節(jié) 約 血 汗 換 來 的 每一 分
14、 錢 , 以 應(yīng) 付 房 租 、 伙 食 費(fèi) 以 及 女 兒 不 菲 的 借 讀 費(fèi) 。 小 小的 女 兒 , 便 也 常 常 受 我 所 累 , 有 時(shí) 一 些 小 小 的 愿 望 都 難 以 實(shí)現(xiàn) 雨 沒 停 , 風(fēng) 也 沒 停 , 而 我 們 離 租 住 的 小 屋 還 很 遠(yuǎn) 。 我 把 胳肢 窩 里 的 女 兒 的 小 手 夾 得 緊 一 些 , 想 讓 她 省 些 力 氣 。 與 此 同時(shí) , 我 又 問 了 一 遍 : 你 在 傘 里 嗎 ? 女 兒 的 回 答 還 是 那 一 聲響 亮 而 干 脆 的 在 ! 到 家 了 , 我 用 腿 撐 著 車 , 騰 出 左 手 抓 住
15、傘 柄 , 好 讓 女 兒 抽出 手 來 。 當(dāng) 我 轉(zhuǎn) 過 臉 的 剎 那 , 我 呆 住 了 -女 兒 幾 乎 全 身 濕透 ! 但 她 微 笑 著 , 扯 了 扯 我 的 上 衣 , 又 拍 拍 那 個(gè) 紙 袋 , 緊 緊地 抱 在 胸 前 : 它 沒 濕 , 還 熱 著 呢 ! 淚 水 和 著 雨 水 , 從 我 的 臉 上 流 淌 下 來 一 瞬 間 打 濕 了 我 的 臉 1、 請(qǐng) 用 一 句 話 概 括 這 一 感 人 故 事 的 內(nèi) 容 。 2、 媽 媽 兩 次 問 你 在 傘 里 嗎 , 可 以 看 出 這 是 一 個(gè)_ 的 媽 媽 ; 女 兒 兩 次 響 亮 而 干 脆 的
16、 回 答 在 , 可 以看 出 這 是 一 個(gè) _ 的 女 兒 。 (2分 ) 答:一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。(意思相近即可,但答案中必須有母親或媽媽和女兒回家。)答:第一個(gè)空:關(guān)心女兒(疼愛女兒、關(guān)愛女兒、愛護(hù)女兒), 細(xì)心體貼(周到細(xì)致)第二個(gè)空:體貼媽媽(關(guān)心媽媽、孝順?gòu)寢?,乖巧懂事(善解人意、聰明善良) 3、 第 段 中 加 點(diǎn) 的 詞 砸 換 成 落 好 不 好 ? 為 什 么 ? 4、 文 中 第 段 能 否 刪 去 , 為 什 么 ? (3分 ) 答:不好。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙懗隽擞甑拇?、猛,與“嘭嘭直響”相呼應(yīng),換成“落”就沒有這種效果。答:不能刪。因?yàn)楸径问遣鍞?,交代了拮?jù)的經(jīng)濟(jì)背景,解釋了我的心“一陣陣顫栗的原因,有利于更好地展開情節(jié),描寫人物。 5、 你 是 這 樣 理 解 淚 水 和 著 雨 水 , 從 我 的 臉 上 流 淌下 來 一 瞬 間 打 濕 了 我 的 臉 這 句 話 的 ? 答案要點(diǎn):我為女兒對(duì)我的理解(或“關(guān)愛”“孝順”“體貼”)所感動(dòng)。有感于小小的女兒便受我所累(或:為委屈孩子而愧疚)。有感于我為了夢(mèng)想,生活的艱辛。我被女兒的自信而感動(dòng)。我為女兒的優(yōu)秀所感動(dòng)。