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1、
2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期二年級音樂教學(xué)計劃
世英小學(xué) 黃錦萍
一、教材分析：
（一）新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路
本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書》是人民教育出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
二年級上冊共編成6個主題單元，《我愿住在童話里》、《快樂的游戲》、《勞動最光榮》、《音樂中的動物》、《動畫城》、《下雪啦》，還有一個我的音樂網(wǎng)頁?；緝?nèi)容包
2、括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，二年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。
（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
二、教學(xué)進(jìn)度表
周次
起止時間
教 學(xué) 內(nèi) 容
教材頁碼
分課時數(shù)
周課時數(shù)
機(jī)動課時
3、數(shù)
完成情況
備注
1
9.1-9.5
大鹿
永遠(yuǎn)住在童話里
糖果仙子舞曲
音的高低
2—6
1
1
2
9月1日
正式上課
2
9.8-9.12
柯爾文手勢
小紅帽
7—9
1
1
2
3
9.15-9.19
數(shù)蛤蟆
花蛤蟆
布老虎
猜謎謠
10—13
1
1
2
4
9.22-9.26
舞龍
大頭布娃娃
士兵進(jìn)行曲
14—17
1
1
2
5
9.29-10.3
勞動最光榮
理發(fā)師
18—20
1
4、
1
國慶放假7天（根據(jù)調(diào)休情況靈活處理）
6
10.6-10.10
森林中的鐵匠
種玉米
猴子蒸糕
21—24
1
1
1
3
1
7
10.13-10.17
動物說話
鴨子拌嘴
小鴨子
小動物回家
26—30
1
1
2
8
10.20-10.24
小狗圓舞曲
小貓釣魚
龜兔賽跑
31—35
1
1
2
9
10.27-10.31
我們的家園
三個和尚
大風(fēng)車
36—40
1
1
2
10
1
5、1.3-11.7
跟著隊長走
貓和老鼠
貓和老鼠
41—43
1
1
2
11
11.10-11.14
擊鼓傳花
52
1
1
2
12
11.17-11.21
小毛驢爬山坡
過新年
54—55
1
1
2
13
11.24-11.28
龜兔賽跑
雪花飛舞
56—57
1
1
2
14
12.1-12.5
木偶進(jìn)行曲
谷粒飛舞
58—59
1
1
2
15
12.8-12.12
冬天的故事
江雪
雪橇
44—47
1
1
2
16
12.15-12.19
雪花
小動物告別會
48—51
1
1
2
17
12.22-12.26
復(fù)習(xí)
1
1
2
18
12.27-1.4
考試
1
1
2
19
1.5-1.9
20
人教版二年級上冊音樂教學(xué)計劃
