綜合性學(xué)習(xí)《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》.ppt

《綜合性學(xué)習(xí)《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合性學(xué)習(xí)《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》.ppt（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 綜 合 性 學(xué) 習(xí) 我 們 的 互 聯(lián) 網(wǎng) 時 代 外 出 旅 游 ， 走 進 酒 店 ， 你 問 得 最 多 的 一 句 話 是 ？如 果 從 現(xiàn) 在 起 斷 網(wǎng) 一 個 月 ， 你 會 ？ 網(wǎng)絡(luò)改變生活 生 活 中 的 改 變 ： 我 們 看 病 可 以 通 過 網(wǎng) 絡(luò) 掛 號 ，可 以 網(wǎng) 上 訂 餐 ， 通 過 網(wǎng) 絡(luò) 打 車 ， 在 網(wǎng) 絡(luò) 上 購 買 衣 服 、食 品 、 文 具 、 圖 書 工 作 中 的 改 變 ： 銀 行 利 用 網(wǎng) 絡(luò) 實 現(xiàn) 在 ATM機 上 的存 取 款 ， 商 家 利 用 網(wǎng) 絡(luò) 銷 售 產(chǎn) 品 ， 單 位 利 用 網(wǎng) 絡(luò) 傳 遞材 料 ， 醫(yī) 生

2、可 以 通 過 網(wǎng) 絡(luò) 給 病 人 診 治 病 。 學(xué) 習(xí) 中 的 改 變 ： 學(xué) 生 可 以 上 網(wǎng) 查 找 學(xué) 習(xí) 資 料 ，教 師 可 以 通 過 網(wǎng) 絡(luò) 進 行 授 課 ， 在 網(wǎng) 絡(luò) 上 可 以 閱 讀 各 種雜 志 、 學(xué) 生 、 新 聞 網(wǎng)絡(luò)改變生活 第 一 可 以 開 闊 視 野 第 二 可 以 對 外 交 流 第 三 可 以 促 進 青 少 年 個 性 化 發(fā) 展 第 四 可 以 促 進 中 學(xué) 生 的 學(xué) 業(yè) 第 五 可 以 掌 握 最 新 的 教 育 動 態(tài)我們需要網(wǎng)絡(luò) 重 點 解 讀 互 聯(lián) 網(wǎng) 已 經(jīng) 成 為 我 們 生 活中 不 可 或 缺 的 東 西 ， 正 在

3、潛 移默 化 地 影 響 著 我 們 的 生 活 方 式 、學(xué) 習(xí) 方 式 、 交 往 方 式 ， 甚 至 極大 地 影 響 著 我 們 的 語 言 、 文 化 、思 維 方 式 和 價 值 觀 念 。 1.網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 小 研 討 “ 點 贊 ” “ 吐 糟 ” “ 搶 沙 發(fā) ” “ 萌 萌 噠 ” “ 3Q” “ 喜 大 普 奔 ” 等 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 ， 有 的 來 源 于 某 些 廣 受 關(guān) 注的 新 聞 事 件 ， 網(wǎng) 民 借 此 表 達 自 己 的 褒 貶 ； 有 的 起 于 鍵盤 敲 擊 的 錯 誤 ， 進 而 干 脆 以 諧 音 或 簡 化 的 方 式 ， 構(gòu) 成一 種 簡

4、 潔 的 表 達 ； 有 的 純 粹 是 為 了 好 玩 ， 以 調(diào) 侃 的 方方 式 造 一 個 新 詞 搜 集 一 些 常 見 的 或 最 近 正 在 流 行 的 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 ， 搞清 楚 意 思 ， 做 一 下 分 類 ， 分 析 它 們 是 怎 樣 產(chǎn) 生 的 。 試著 用 “ 非 網(wǎng) 絡(luò) 語 言 ” 表 述 它 們 的 意 思 ， 思 考 這 些 網(wǎng) 絡(luò)詞 語 在 表 達 方 面 有 什 么 獨 到 之 處 。 小 組 討 論 ： 寫 作 文 時 能 否 使 用 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 ？ 作 文中 可 以 使 用 什 么 樣 的 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 ？ 應(yīng) 如 何 規(guī) 范 地 使用 網(wǎng) 絡(luò)

5、 詞 語 ？ 猜 猜 下 列 網(wǎng) 絡(luò) 語 言 的 意 思 ：1、 菜 鳥 ： 2、 大 蝦 ：3、 東 東 ：4、 伊 妹 兒 ：5、 886：6、 666： “ 新 手 ” 的 意 思 。 是 “ 大 俠 ” 的 諧 音 ， 指 “ 計 算 機 高 手 ” 。（ 由 于 一 些 水 平 較 高 的 電 腦 愛 好 者 ， 因 長 期沉 迷 于 電 腦 而 彎 腰 駝 背 ， 形 似 “ 大 蝦 ” ）網(wǎng) 上 不 叫 “ 東 西 ” 叫 “ 東 東 ” ?！?E-mail” （ 電 子 郵 件 ） 。表 示 “ ye-bye嘍 ” 。很 厲 害 ， 非 常 棒 。 7、 點 贊 ：8、 吐 槽

6、 ：9、 搶 沙 發(fā) ：10、 萌 萌 噠 ：11、 3Q：12、 北 北 鳥 ： 網(wǎng) 絡(luò) 用 語 ， 表 示 “ 贊 同 ” 、 “ 喜 愛 ” 。挖 苦 ， 抱 怨 ， 找 茬 等 。搶 第 一 個 發(fā) 帖 或 回 帖 。太 可 愛 了 ， 是 特 別 萌 的 可 愛 用 法 。謝 謝 。再 見 。 13、 洪 荒 之 力 ：14、 藍 瘦 ， 香 菇 ：15、 工 匠 精 神 ： 16、 吃 瓜 群 眾 ： 多 用 來 形 容 超 乎 想 象 的 巨 大 能 力 ， 也 顯示 過 人 在 過 去 的 時 間 里 的 “ 狀 態(tài) 很 拼 ”“ 難 受 ， 想 哭 ” 的 諧 音精 益 求

7、精 、 力 求 完 美 的 精 神用 來 表 示 一 種 事 不 關(guān) 己 、 不 發(fā) 表 意 見 ，僅 圍 觀 的 狀 態(tài) 17、 “ 喜 大 普 奔 ” ：18、 “ 不 明 覺 厲 ” ：19、 “ 人 艱 不 拆 ” ：20、 “ 細 思 極 恐 ” ： “ 喜 聞 樂 見 ， 大 快 人 心 ， 普 天 同 慶 ，奔 走 相 告 ” 的 縮 略 形 式 ， 表 示 一 件 讓 大 家 歡 樂 的 事情 ， 大 家 要 分 享 出 去 ， 相 互 告 知 ， 共 同 慶 祝 。 多 用于 嘲 諷 、 幸 災(zāi) 樂 禍 、 落 井 下 石 等 ， 也 適 用 于 歡 喜 等情 況 。 “ 雖

8、 然 不 明 白 你 在 說 什 么 ， 但 是 聽起 來 感 覺 很 厲 害 的 樣 子 ” 。 “ 人 生 已 如 此 的 艱 難 ， 有 些 事 情 就 不必 拆 穿 。 ” 仔 細 想 想 ， 恐 怖 之 極 。 21、 物 價 上 漲 催 生 的 新 詞 有 ： “ 蒜 你 狠 ” ， “ 豆 你 玩 ” ，“ 油 它 去 ” ， “ 蘋 什 么 ” ， “ 姜 你 軍 ” ， “ 糖 高 宗 ” ，“ 糖 玄 宗 ” 。22、 數(shù) 字 新 意 ： 1314一 生 一 世 ， 1314520一 生 一 世 我 愛 你 ，282餓 不 餓 ， 39Thank you， 4242是 啊

9、是 啊 ， 687對 不 起 ，741氣 死 你 ， 886 拜 拜 拉 ， 9494就 是 就 是 。23、 網(wǎng) 絡(luò) 熱 詞 ： 白 骨 精 ： 白 領(lǐng) +骨 干 +精 英 。鴨 梨 ： 表 示 壓 力 網(wǎng) 蟲 ： 癡 迷 于 互 聯(lián) 網(wǎng) 的 人樓 上 樓 上 就 是 上 面 的 帖 子 回 復(fù) 者 。 另 外 還 有 “ 樓 下 ” 、“ 頂 樓 ” 、 “ 底 樓 ” 、 “ 樓 主 （ 發(fā) 帖 者 ） ” 等 一 系 列 說 法 。給 力 ： 有 幫 助 、 有 作 用 、 給 面 子 。大 家 還 能 舉 出 一 些 網(wǎng) 絡(luò) 用 語 嗎 ？ 24、 用 數(shù) 字 代 碼 諧 音 表 示

10、 ， 如 ： 7456(氣 死 我了 )， 4242(是 呃 是 呃 )， 555（ 嗚 嗚 嗚 ， 哭 泣聲 ）25、 用 漢 語 的 諧 音 ， 如 ： 介 (這 )醬 紫 (這 樣 子 )偶 來 了 (我 來 了 )26、 運 用 表 情 符 號 ， 如 ： (_)表 示 神 秘 笑 容 。(Zzzz.)指 睡 覺 樣 子 這 些 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 ， 有 的 來 源 于 某 些 廣 受 關(guān) 注 的 新聞 事 件 ， 網(wǎng) 民 借 此 表 達 自 己 的 褒 貶 ； 有 的 起 源 于 鍵盤 敲 擊 的 錯 誤 ， 進 而 干 脆 以 諧 音 或 簡 化 的 方 式 ， 構(gòu)成 一 種 簡 潔

11、 的 表 達 ； 還 有 的 純 粹 是 為 了 好 玩 ， 以 調(diào)侃 的 方 式 造 一 個 新 詞 對 于 這 些 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 ， 仁 者見 仁 智 者 見 智 。 有 人 視 其 為 戕 害 規(guī) 范 語 言 的 洪 水 猛獸 ， 全 面 排 斥 ； 有 人 主 張 張 開 雙 臂 ， 全 面 接 受 ； 更多 的 人 則 保 持 謹 慎 的 寬 容 ， 認 為 在 日 常 生 活 中 使 用無 傷 大 雅 ， 但 在 作 文 、 書 面 交 流 等 方 面 還 是 要 盡 量避 免 。 那 么 ， 我 們 應(yīng) 該 如 何 看 待 網(wǎng) 絡(luò) 語 言 呢 ？ 怎 樣 對 待 網(wǎng) 絡(luò) 流 行

12、 語 這 種 語 言 的 隨 意 性 太 大 ， 不 穩(wěn) 定 ，只 是 年 輕 人 時 髦 的 “ 文 字 游 戲 ” 。 在平 時 生 活 中 或 上 網(wǎng) 時 偶 爾 用 用 可 以 ，但 在 作 文 里 盡 量 避 免 使 用 。 最 新 流 行 的 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 ：洪 荒 之 力 、 吃 瓜 群 眾 、 套 路 、 寶 寶 、 友誼 的 小 船 等現(xiàn) 在 較 少 用 的 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 有 ：坑 爹 、 hold住 、 腫 么 了 、 雷 人 等 建 議 ： 作 為 初 中 生 ， 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 在 網(wǎng) 上 用 可 以 ， 但 在 學(xué) 習(xí)生 活 中 還 是 使 用 規(guī) 范 的 漢 字

13、 好 。 因 為 認 真 學(xué) 習(xí) 漢 字 、規(guī) 范 使 用 漢 字 是 對 我 們 傳 統(tǒng) 文 字 的 一 種 保 護 和 尊 重 。 大 家 要 以 一 種 正 確 的 態(tài) 度 看 待 和 使 用 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 ，網(wǎng) 絡(luò) 語 言 就 會 向 著 豐 富 活 潑 、 健 康 的 方 向 發(fā) 展 。 2.電 子 閱 讀 面 面 觀 互 聯(lián) 網(wǎng) 時 代 ， 電 子 閱 讀 已 經(jīng) 成 為 閱 讀 的 一 種 常 見方 式 。 設(shè) 計 一 個 簡 單 的 調(diào) 查 問 卷 ， 在 同 學(xué) 、 老 師 、 家長 、 親 友 中 做 調(diào) 查 。 調(diào) 查 內(nèi) 容 包 括 ： 他 們 花 費 在 電 子閱

14、讀 上 的 時 間 ， 電 子 閱 讀 的 方 式 或 途 徑 ， 電 子 閱 讀 和紙 質(zhì) 閱 讀 在 閱 讀 中 所 占 的 比 重 ， 大 家 對 電 子 閱 讀 的 態(tài)度 和 意 見 等 等 。 小 組 研 討 ： 電 子 閱 讀 會 不 會 替 代 傳 統(tǒng) 閱 讀 ？ 電 子 閱 讀 會 不 會 代 替 傳 統(tǒng) 閱 讀 ？ 談 談 你 的 看 法 。 優(yōu) 點 ： 電 子 閱 讀 工 具 信 息 存 儲 量 巨 大 ； 具 備 網(wǎng) 絡(luò) 功 能 ；具 有 良 好 的 娛 樂 休 閑 性 ； 便 于 攜 帶 等 。 缺 點 ： 電 子 閱 讀 工 具 輻 射 較 多 ， 對 讀 者 視 力

15、 有 不 良 影響 ； 記 憶 效 果 不 夠 好 ； 以 淺 閱 讀 為 主 ， 缺 乏 深 度 ； 不 利 于少 年 兒 童 的 健 康 成 長 ； 依 賴 較 多 的 操 作 技 術(shù) ， 不 易 掌 握 ；工 具 價 格 昂 貴 ； 缺 乏 傳 統(tǒng) 文 化 的 韻 味 。 由 此 可 見 ， 由 于 電 子 閱 讀 相 比 于 傳 統(tǒng) 閱 讀 有 許 多 的 缺點 與 不 足 ， 在 很 多 方 面 ， 電 子 閱 讀 是 無 法 取 代 傳 統(tǒng) 閱 讀 的 ，這 兩 種 方 式 有 機 結(jié) 合 ， 取 長 補 短 ， 才 能 更 好 地 滿 足 人 們 學(xué)習(xí) 與 閱 讀 的 需 要 。

16、 研 討 練 習(xí) 題 一 ： 在 學(xué) 校 的 科 技 月 活 動 中 ， 班 開 展 了 “ 科 海 泛 舟 ：漫 談 我 們 的 觸 屏 時 代 ” 的 語 文 實 踐 活 動 。 下 面 是 一 同 學(xué) 收 集 的資 料 ， 閱 讀 后 ， 請 完 成 相 關(guān) 題 目 ： 近 日 ， 網(wǎng) 絡(luò) 流 傳 甚 廣 的 低 頭 族 之 歌 ： “ 你 沉 默 的 刷 屏 ，億 萬 個 屏 奴 一 樣 的 人 們 ， 用 你 那 囧 囧 的 眼 神 ， 低 頭 在 那 形 形 色色 的 傷 痕 緊 緊 盯 著 小 小 的 熒 屏 ， 不 抬 頭 看 路 邊 的 風(fēng)景 ” “ 世 界 上 最 遙 遠

17、的 距 離 是 我 在 你 身 邊 ， 你 卻 在 玩手 機 ！ ” 這 句 話 似 乎 提 醒 著 我 們 ： 手 機 已 經(jīng) 占 據(jù) 并 改 變 著我 們 的 生 活 ， 我 們 已 經(jīng) 進 入 沉 默 的 “ 屏 奴 ” 時 代 。（ 1） 根 據(jù) 文 段 和 你 的 理 解 說 說 “ 屏 奴 ” 的 意 思 。 _ _ _ 屏 奴 ： 指 那 些 因 長 時 間 使 用 智 能 手 機 和 電 腦等 電 子 設(shè) 備 ， 從 而 過 度 依 賴 電 子 屏 幕 （ 或 被 電 子屏 幕 控 制 ） 的 人 。 （ 2） 歌 詞 中 “ 囧 囧 的 眼 神 ” 為 何 不 用 “ 炯 炯

18、 的 眼神 ” ？ _ _ _ _ _ “ 囧 ” 曾 是 一 個 非 常 流 行 的 網(wǎng) 絡(luò) 詞 匯 ， 它 描繪 了 人 們 悲 傷 、 無 奈 、 窘 迫 或 極 為 尷 尬 的 情 狀 ，而 “ 炯 炯 ” 是 明 亮 有 精 神 的 意 思 ； 此 處 的 “ 囧 囧 ”形 象 地 刻 畫 出 了 迷 醉 于 手 機 屏 幕 者 的 癡 狂 、 無 奈或 尷 尬 的 樣 子 。 題 二 ： 現(xiàn) 代 社 會 ， 上 網(wǎng) 已 經(jīng) 成 為 生 活 中 一 個 重 要內(nèi) 容 。 近 日 ， 學(xué) 校 將 組 織 一 次 “ 網(wǎng) 絡(luò) 與 語 文 ” 活 動 ，請 你 參 加 并 完 成 以 下

19、任 務(wù) 。 （ 1） 網(wǎng) 絡(luò) 時 代 的 我 們 ， 喜 歡 給 自 己 取 個 網(wǎng) 名 ，以 便 與 人 交 流 ， 獲 取 信 息 。 一 個 好 的 網(wǎng) 名 ， 既 要 展 示自 己 獨 特 的 個 性 ， 又 要 體 現(xiàn) 高 雅 的 志 趣 ， 如 “ 一 江 春水 ” 、 “ 夜 雨 時 ” 、 “ 隔 水 樵 夫 ” “ 醉 里 挑 燈 看 劍 ”等 。 請 你 給 自 己 取 一 個 別 致 的 網(wǎng) 名 ， 并 說 說 它 的 由 來和 含 義 。 示 例 ： 網(wǎng) 名 ： 一 江 春 水 由 來 和 含 義 ： 出 自 李 煜 虞 美 人 “ 問 君 能 有幾 多 愁 ？ 恰 似

20、 一 江 春 水 向 東 流 ” 。 春 水 如 藍 ， 丹 心似 火 ， 從 多 彩 的 生 活 中 汲 取 不 竭 的 動 力 ， 用 滿 懷 的熱 情 期 待 美 好 的 明 天 。 網(wǎng) 名 ： _ 由 來 和 含 義 ： _ 網(wǎng) 名 ： _由 來 和 含 義 ：小 橋 流 水 出 自 馬 致 遠 的 天 凈 沙 秋 思 “ 小 橋 流 水人 家 ” 。 潺 潺 的 流 水 、 纖 巧 的 小 橋 、 溫 暖 的茅 屋 ， 一 切 都 顯 得 那 么 靜 謐 ， 那 么 生 機 勃 勃 ，蘊 含 了 對 自 然 恬 靜 生 活 的 向 往 。 請 你 給 自 己 取 一 個 別 致 的

21、網(wǎng) 名 ， 并 說 說 它 的 由 來 和 含 義（ 網(wǎng) 名 要 求 積 極 健 康 ） 。 （ 3 分 ） 示 例 ： 網(wǎng) 名 ： 柳 暗 花 明 由 來 和 含 義 ： 出 自 陸 游 游 山 西 村 “ 山 重 水 復(fù) 疑 無 路， 柳 暗 花 明 又 一 村 ” 。 比 喻 人 們 在 處 于 困 境 、 遭 遇 挫 折 時 ，經(jīng) 過 一 番 努 力 ， 又 有 了 新 的 出 路 、 薪 的 天 地 。 表 現(xiàn) 了 對 未 來生 活 充 滿 樂 觀 與 自 信 。鏈 接 中 考 （ 2） 2016年 ， 網(wǎng) 絡(luò) 新 詞 層 出 不 窮 ， 一 定 程 度 上 豐富 了 漢 語 詞 匯

22、 量 。 你 了 解 下 列 網(wǎng) 絡(luò) 新 詞 的 意 思 嗎 ？ 請自 選 兩 個 作 答 。 給 力 蝸 居 微 博 雷 人 豆 你 玩 _ _ _ _ 給 力 ： 有 “ 給 勁 、 帶 勁 、 有 幫 助 、 有 作 用 、 加油 ” 等 意 思 。 蝸 居 ： 指 一 個 人 或 一 個 群 體 的 個 人 或 個 體 生 活空 間 ， 是 “ 小 天 地 ” 。 也 指 蝸 在 自 己 租 的 房 子 里 ， 不 出 去 逛 商 場 ， 不 去 看 電 影 ， 注 重 自 己 的 小 家 庭 ， 很少 和 人 交 往 。 微 博 ： 微 型 博 客 的 簡 稱 ， 是 新 興 起 的

23、 一 類 開 放 互聯(lián) 網(wǎng) 社 交 服 務(wù) ， 簡 單 地 說 就 是 你 每 天 在 微 博 網(wǎng) 站 上 隨時 打 上 一 兩 句 話 。 雷 人 ： 出 人 意 料 且 令 人 格 外 震 驚 ， 很 無 語 的 意 思。 豆 你 玩 ： 形 容 綠 豆 、 紅 豆 、 黑 豆 價 格 一 路 飆 升 ，超 出 合 理 范 圍 。 （ 3） 隨 著 “ 給 力 ” 、 “ 雷 人 ” 、 “ PK” 等 網(wǎng) 絡(luò) 熱詞 在 人 們 生 活 中 出 現(xiàn) 的 頻 率 越 來 越 高 ， 很 多 中 學(xué) 生 更是 將 這 些 新 詞 用 在 了 組 詞 、 作 文 中 。 最 近 ， 家 住 市

24、區(qū)的 劉 先 生 對 讀 八 年 級 的 兒 子 的 語 文 作 業(yè) 感 到 困 惑 。 “他 的 作 業(yè) 中 有 一 題 是 用 給 組 詞 ， 他 寫 的 答 案 是 給 力 ” 。 劉 先 生 說 ， 他 兒 子 上 半 年 就 曾 用 過 “ 雷 人” 這 個 詞 ， 當(dāng) 時 他 叫 兒 子 趕 緊 改 過 來 ， 沒 想 到 現(xiàn) 在 又 在 作 業(yè) 中 出 現(xiàn) 了 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 ， 他 擔(dān) 心 這 樣 會 被 老 師 判定 為 錯 誤 。 兒 子 卻 說 “ 這 詞 到 處 都 在 用 ， 為 什 么 我 不能 用 ？ ” 讓 他 沒 想 到 的 是 ， 妻 子 和 兒 子 的 語

25、 文 老 師 卻不 反 對 孩 子 使 用 網(wǎng) 絡(luò) 詞 語 。 作 業(yè) 或 作 文 中 用 網(wǎng) 絡(luò) 熱 詞該 不 該 ？ 一 時 間 ， 這 成 了 爭 論 的 焦 點 。 對 此 ， 你 持 怎樣 的 觀 點 ？ 試 作 說 明 。 示 例 ： 我 認 為 網(wǎng) 絡(luò) 新 詞 不 能 在 學(xué) 生 作 文 或 作 業(yè) 中 使 用 。因 為 網(wǎng) 絡(luò) 語 言 隨 意 、 不 穩(wěn) 定 性 大 。 它 追 求 簡 便 新 奇 ，但 也 由 此 出 現(xiàn) 嚴(yán) 重 的 粗 俗 化 傾 向 ， 極 大 地 糟 蹋 了 漢 語的 純 潔 與 美 感 。 學(xué) 生 如 果 過 早 地 使 用 網(wǎng) 絡(luò) 語 言 ， 會 嚴(yán)

26、重 損 害 其 對 語 言 的 感 悟 和 運 用 能 力 。 （ 本 題 是 一 道 開放 題 ， 無 論 持 哪 種 態(tài) 度 都 必 須 說 明 理 由 。 ） 用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文 利 用 網(wǎng) 絡(luò) 學(xué) 習(xí) 要 注 意 ：（ 1） 掌 握 一 定 的 網(wǎng) 絡(luò) 知 識 ， 能 夠 利 用 網(wǎng) 絡(luò) 查 詢 需要 學(xué) 習(xí) 的 資 料 。（ 2） 自 主 查 詢 教 學(xué) 資 源 ， 廣 收 并 蓄 ， 為 學(xué) 習(xí) 儲 備豐 富 的 知 識 資 料 。（ 3） 合 理 安 排 上 網(wǎng) 時 間 ， 不 上 不 健 康 的 網(wǎng) 站 ， 不瀏 覽 不 健 康 的 網(wǎng) 頁 。 用 互 聯(lián) 網(wǎng) 學(xué) 語 文1、 通

27、過 互 聯(lián) 網(wǎng) 提 供 豐 富 的 、 可 選 擇 性 的 閱 讀 材 料 。 其 實 ， 從 語 文 閱 讀 的 角 度 看 ， 存 在 有 大 量 的 可 供 選擇 的 內(nèi) 容 和 形 式 相 近 的 文 章 ， 如 果 我 們 讓 學(xué) 生 根 據(jù) 自 己的 需 要 自 由 選 擇 閱 讀 材 料 的 話 ， 那 么 學(xué) 生 的 閱 讀 興 趣 就一 定 會 提 高 。2、 通 過 互 聯(lián) 網(wǎng) 提 供 “ 聲 、 像 、 文 ” 有 機 結(jié) 合 的 感 性 材 料 。 聲 像 結(jié) 合 的 閱 讀 的 過 程 也 就 是 學(xué) 生 增 長 知 識 、 豐 富語 言 、 感 悟 社 會 、 感

28、悟 人 生 、 感 悟 自 然 的 過 程 。 3、 通 過 互 聯(lián) 網(wǎng) 提 供 自 由 交 流 、 表 達 的 場 所 。 這 樣 做 可 以 從一 個 側(cè) 面 激 勵 學(xué) 生 閱 讀 的 積 極 性 ， 而 且 在 活 動 中 鍛 煉 了 學(xué) 習(xí)的 語 言 表 達 能 力 ， 更 可 以 培 養(yǎng) 良 好 的 表 達 心 態(tài) 和 交 流 習(xí) 慣 。4、 通 過 互 聯(lián) 網(wǎng) 建 立 展 示 才 華 、 積 極 參 與 語 文 實 踐 活 動 的 激勵 機 制 。 如 一 篇 習(xí) 作 、 一 幅 繪 畫 、 自 己 錄 制 的 一 首 歌 、 一 篇配 樂 朗 誦 ， 或 者 自 編 、 自 導(dǎo)

29、 、 自 演 的 一 部 課 本 劇 、 一 個 小 品 ，提 供 到 展 示 臺 上 。 同 時 我 們 還 可 利 用 校 園 網(wǎng) 開 展 寫 作 比 賽 、 講 故 事 比 賽 、各 種 知 識 大 賽 ， 進 行 好 文 章 、 好 作 品 評 比 、 優(yōu) 秀 個 人 或 集 體的 評 選 、 民 意 測 驗 或 調(diào) 查 ， 這 都 會 有 利 于 形 成 學(xué) 生 積 極 參 與語 文 實 踐 活 動 的 激 勵 機 制 ， 進 而 形 成 一 種 風(fēng) 氣 ， 一 種 氛 圍 ，一 種 促 使 學(xué) 生 主 動 學(xué) 習(xí) 、 自 由 發(fā) 展 的 人 文 環(huán) 境 。 綠色上網(wǎng) 綠 色 上 網(wǎng)

30、 ， 趨 利 避 害遇 到 陷 阱 要 警 惕 ,面 對 誘 惑 須 克 制 。怎 么 樣 面 對 網(wǎng) 絡(luò) 信 息 ? 過 分 迷 戀 網(wǎng) 上 聊 天 、 游 戲 或 不 良 網(wǎng) 站 ：1.造 成 精 神 頹 廢 ， 荒 廢 學(xué) 業(yè) ；2.影 響 身 心 健 康 ， 影 響 人 際 交 往 ；3.造 成 經(jīng) 濟 負 擔(dān) ；4.影 響 思 想 道 德 觀 念 趨 向 ， 有 的 走 上 違法 犯 罪 道 路 。網(wǎng) 絡(luò) 的 負 面 影 響 要 善 于 上 網(wǎng) 學(xué) 習(xí) ， 不 瀏 覽 不 良 信 息 。 要 誠 實 友 好 交 流 ， 不 侮 辱 欺 詐 他 人 。 要 增 強 自 護 意 識 ，

31、不 隨 意 約 會 網(wǎng) 友 。 要 維 護 網(wǎng) 絡(luò) 安 全 ， 不 破 壞 網(wǎng) 絡(luò) 秩 序 。 全 國 青 少 年 網(wǎng) 絡(luò) 文 明 公 約 人 類 進 入 網(wǎng) 絡(luò) 時 代 ， 信 息 的 傳 播 與 交 流方 式 發(fā) 生 了 巨 大 的 變 化 。 在 我 們 身 邊 出 現(xiàn) 了一 群 被 稱 為 “ 低 頭 族 ” 的 人 ， 盡 管 他 們 來 云匆 匆 ， 但 總 會 作 “ 低 頭 看 屏 幕 ” 狀 。 如 今 ，“ 低 頭 ” 早 已 不 是 一 種 現(xiàn) 象 ， 已 一 種 潮 流 ! 認 真 閱 讀 下 面 幾 則 材 料 ， 然 后 回 答 問 題 。 材 料 一 ： 聯(lián) 歡

32、會 時 離 不 開 數(shù) 字 終 端 ， 一 個 人 時 更 是 如此 。 如 今 在 地 鐵 、 公 交 車 等 場 所 ， 許 多 人 都 會 作 “ 低頭 看 屏 幕 ” 狀 。 有 的 看 手 機 ， 有 的 掏 出 平 板 電 腦 或 筆記 本 電 腦 上 網(wǎng) 、 玩 游 戲 、 看 視 頻 ， 他 們 的 視 線 與 智 能手 機 等 數(shù) 字 終 端 相 互 交 感 直 至 難 分 難 解 。 每 個 人 都 想通 過 盯 住 屏 幕 的 方 式 ， 把 零 碎 的 時 間 填 滿 。(1)讀 材 料 一 ， 為 “ 低 頭 族 ” 下 一 個 定 義 。 低 頭 族 ， 是 指 在

33、 地 鐵 、 公 交 車 等 場 所 ， 低 頭看 屏 幕 ， 視 線 與 智 能 手 機 等 數(shù) 字 終 端 相 互 交 感 ，以 填 滿 零 碎 時 間 的 人 。 材 料 三 ： 長 時 間 接 觸 手 機 、 電 視 及 電 腦 ， 腦 部 過 度 受 刺 激 ，會 造 成 注 意 力 不 集 中 ， 從 而 降 低 學(xué) 習(xí) 和 工 作 效 率 ， 視 力 會 不斷 下 降 ， 甚 至 降 低 自 身 免 疫 力 。 同 時 由 于 手 機 社 交 成 為 一 種習(xí) 慣 ， 讓 我 們 漸 漸 遠 離 了 人 與 人 交 流 的 溫 暖 。 許 多 年 輕 人 不知 如 何 更 得 體

34、 地 與 人 面 對 面 交 流 ， 尤 其 是 在 家 人 面 前 。 據(jù) 半 島 都 市 報 報 道 ， 青 島 張 先 生 家 人 聚 餐 時 ， 孫 子 孫 女 只顧 玩 手 機 而 冷 落 了 家 里 的 老 人 ， 若 得 老 人 憤 而 摔 盤 離 席 。材 料 二 ： 以 智 能 手 機 為 代 表 的 數(shù) 字 終 端 有 豐 富 的 應(yīng) 用 程 序 ，讓 人 們 的 生 活 變 得 更 加 便 利 和 多 彩 。 智 能 手 機 具 有 很 多 功能 ， 不 但 可 以 聊 QQ、 發(fā) 微 信 、 欣 賞 影 視 劇 ， 還 可 以 隨 時 隨地 查 閱 信 息 。 要 自

35、駕 游 ， 打 開 導(dǎo) 航 功 能 可 以 輕 松 的 查 詢 線路 ； 要 學(xué) 外 語 ， 可 以 下 載 相 關(guān) 的 學(xué) 習(xí) 軟 件 幫 你 翻 譯 、 幫 你發(fā) 音 ， 還 能 智 能 的 記 住 你 的 錯 題 。 (2)讀 材 料 二 、 三 ， 說 說 你 得 到 哪 些 信 息 ？(1) 以 智 能 手 機 為 代 表 的 數(shù) 字 終 端 讓 人 們 的 生 活變 得 更 加 便 利 和 多 彩 。(2)長 時 間 “ 低 頭 ” 會 給 身 體 帶 來 危 害 。(3)長 時 間 “ 低 頭 ” 會 影 響 與 人 的 交 流 。(3)你 身 邊 一 定 也 有 這 樣 的 “ 低 頭 族 ” ， 請 根 據(jù) 材 料三 的 內(nèi) 容 ， 參 照 示 例 寫 一 句 句 式 整 齊 的 勸 誡 語 ， 幫 助你 身 邊 的 “ 低 頭 族 ” 擺 脫 對 手 機 的 依 賴 。 長 期 低 頭 傷 身 體 ， 少 用 手 機 更 幸 福 。 手 機 內(nèi)容 豐 富 多 彩 ， 朋 友 家 人 更 需 關(guān) 愛 ， 提 倡 健 康 生 活方 式 ， 盡 力 擺 脫 手 機 依 賴