《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5《故鄉(xiāng)》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5《故鄉(xiāng)》課件 蘇教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、故 鄉(xiāng) 第 一 課 時(shí) （ 18811936） 生 于 浙 江 紹 興 ，原 名 周 樹(shù) 人 ， 字 豫 才 ， 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 和 革 命 家 。 自第 一 篇 小 說(shuō) 狂 人 日 記 開(kāi) 始 用 魯迅 作 筆 名 。 著 名 作 品 集 有 野 草 、 朝 花 夕 拾 吶 喊 、 彷 徨 華 蓋 集 、 墳 等 。 我 們 學(xué) 過(guò) 他 的 作 品 有 ： 從 百 草 園 到 三 味 書(shū) 屋 社 戲 選自朝花夕拾 選自吶喊 1、 給 加 點(diǎn) 字 注 音 或 看 注 音 寫(xiě) 漢 字 。隱 晦 ( ) 惘 ( ) 然 顴 ( ) 骨 嗤 ( ) 笑 鄙 (
2、) 夷 恣 睢 ( ) xio 條 x 叨隔 m zhu 紋 祭 s di 色展 示 一 ： 預(yù) 習(xí) 展 示2、 初 讀 課 文 ， 理 清 故 事 情 節(jié) 。（ ） 故 鄉(xiāng) （ 開(kāi) 端 ） （ ） 故 鄉(xiāng) （ 發(fā) 展 高潮 ） （ ） 故 鄉(xiāng) （ 結(jié) 局 ）據(jù) 此 ， 可 看 出 小 說(shuō) 是 以 為線 索 的 。 “ 我 ” 在 故 鄉(xiāng) 的 所 見(jiàn) 所 聞回 離 在 3、 請(qǐng) 在 課 文 中 圈 點(diǎn) 出 描 寫(xiě) 閏 土 、 楊 二嫂 的 外 貌 、 語(yǔ) 言 、 動(dòng) 作 、 神 態(tài) 的 語(yǔ) 句 ，并 試 著 概 括 這 兩 個(gè) 人 物 的 性 格 特 征 。閏 土 （ 中 年 閏 土 和 少
3、年 閏 土 ）楊 二 嫂 （ 豆 腐 西 施 和 老 年 楊 二 嫂 ）展 示 二 :人 物 形 象 分 析 中 年 閏 土外 貌 蒼 老 、 貧 窮 、 笨 拙神 情 、 語(yǔ) 言 怯 懦 遲 鈍 、 謙 恭 麻 木 ，受 封 建 等 級(jí) 觀 念 的 制 約行 為 動(dòng) 作 愚 昧 迷 信少 年 閏 土 （ 插 敘 ）外 貌神 情 、 語(yǔ) 言行 為 動(dòng) 作 活 潑 剛 健熱 情 、 淳 樸 ， 有 無(wú) 窮 的 知 識(shí)勇 敢 聰 明 對(duì) 比請(qǐng) 從 文 中 找 出 揭 示 閏 土 二 十 多 年 來(lái) 發(fā)生 這 么 大 的 變 化 的 原 因 的 語(yǔ) 句 ？ 農(nóng) 村 經(jīng) 濟(jì) 衰 敗 ， 農(nóng) 民 生 活
4、 的 貧 困 ， 封 建傳 統(tǒng) 觀 念 毒 害 ， 使 農(nóng) 民 純 真 樸 實(shí) 的 本 性 發(fā)生 了 巨 變 。少 年 閏 土 ：中 年 閏 土 ：多 子 ， 饑 荒 ， 苛 稅 ， 兵 ， 匪 ， 官 ， 紳 ， 都 苦 得他 像 一 個(gè) 木 偶 人 了 。小 英 雄木 偶 人 這 種 巨 變 還 表 現(xiàn) 在 誰(shuí) 的 身上 ？年 輕 漂 亮 端 莊 文 靜 豆 腐 西 施 潑 辣 刻 薄 自 私 勢(shì) 利貪 小 便 宜 的 圓 規(guī) 小 說(shuō) 通 過(guò) 對(duì) 比 手 法 的 運(yùn) 用 ， 表 現(xiàn) 閏 土 和 楊二 嫂 在 二 十 多 年 里 發(fā) 生 的 巨 大 變 化 ， 體 現(xiàn) 辛 亥革 命 前 后
5、農(nóng) 村 經(jīng) 濟(jì) 衰 敗 ， 農(nóng) 民 和 小 市 民 生 活 的貧 困 ， 封 建 社 會(huì) 傳 統(tǒng) 觀 念 對(duì) 人 們 的 精 神 毒 害 ，造 成 人 們 純 真 的 人 性 被 扭 曲 。 有 的 如 閏 土 ， 在 生 活 的 重 壓 下 艱 難 地 掙 扎 ，變 得 麻 木 遲 鈍 、 愚 昧 迷 信 ； 有 的 如 楊 二 嫂 ， 變成 了 庸 俗 勢(shì) 利 的 小 市 民 。 作 者 塑 造 這 兩 個(gè) 人 物形 象 ， 真 切 地 表 達(dá) 了 對(duì) 現(xiàn) 實(shí) 社 會(huì) 的 不 滿(mǎn) 。小 結(jié) 研 讀 課 文 最 后 五 段第 二 課 時(shí) ： 1、 在 文 中 找 出 描 寫(xiě) 環(huán) 境 的 句
6、子 ， 并 分 析其 表 達(dá) 作 用 。2、 結(jié) 合 課 文 最 后 五 段 的 內(nèi) 容 ， 說(shuō) 說(shuō) 敘 事主 人 公 “ 我 ” 的 形 象 。3、 文 章 為 什 么 又 要 描 寫(xiě) 水 生 、 宏 兒 這 一組 人 物 ？展 示 三 ： 主 題 探 究 蒼 黃 的 天 底 下 ， 遠(yuǎn) 近 橫 著 幾 個(gè) 蕭索 的 荒 村 ， 沒(méi) 有 一 些 活 氣 。故 鄉(xiāng) 荒 涼 、 蕭 瑟 的 景 象 與 “ 我 ” 悲 涼 的心 境 相 融 合 ， 一 開(kāi) 始 就 為 全 篇 定 下 了 抑郁 深 沉 的 抒 情 基 調(diào) 。 瓦 楞 上 許 多 枯 草 的 斷 莖 當(dāng) 風(fēng) 抖 著 ，正 在 說(shuō) 明
7、 這 老 屋 難 免 易 主 的 原 因 。 這 時(shí) 候 ， 我 的 腦 里 忽 然 閃 出 一 幅神 異 的 圖 畫(huà) 來(lái) ： 深 藍(lán) 的 天 空 中 掛 著 一輪 金 黃 的 圓 月 ， 下 面 是 海 邊 的 沙 地 ，都 種 著 一 望 無(wú) 際 的 碧 綠 的 西 瓜 。 美 麗 故 鄉(xiāng) 的 影 像 ， 存 活 在 自 己 童 年 生 活的 記 憶 中 ， 它 與 少 年 閏 土 的 可 愛(ài) 形 象 ， 與 孩子 間 純 潔 無(wú) 瑕 的 友 誼 交 融 為 一 體 ， 正 是 心 中那 種 美 好 和 諧 人 際 關(guān) 系 理 想 的 象 征 。 我 們 的 船 向 前 走 ， 兩 岸 的
8、 青 山 在 黃昏 中 ， 都 裝 成 了 深 黛 顏 色 ， 連 著 退 向船 后 梢 去 。 隨 著 故 鄉(xiāng) 山 水 的 漸 漸 遠(yuǎn) 去 ， “ 我 ”的 悲 涼 越 發(fā) 濃 重 。 我 在 朦 朧 中 ， 眼 前 展 開(kāi) 了 一 片 海邊 碧 綠 的 沙 地 來(lái) ， 上 面 深 藍(lán) 的 天 空 中掛 著 一 輪 金 黃 的 圓 月 。 篇 末 ， 借 助 漸 漸 遠(yuǎn) 離 故 鄉(xiāng) 的 “ 我 ” 的朦 朧 之 感 ， 再 一 次 幻 化 出 一 個(gè) 神 奇 的 境 界 ，似 乎 照 亮 了 作 者 心 中 的 希 望 之 路 。 對(duì) 未 來(lái)新 的 生 活 的 憧 憬 ， 有 了 樂(lè) 觀 的
9、 亮 色 。 雖 然 現(xiàn) 實(shí) 讓 “ 我 ” 感 到 悲 哀 ， 但 “ 我 ” 也 對(duì) 后 輩 們 表 達(dá) 了 怎 樣 的 希 望 ？不 愿 意 他 們 ， 不 愿 意 他 們 ，不 愿 意 他 們 。 辛 苦 展 轉(zhuǎn) ， 像 “ 我 ” 那 樣 到 處 奔 波 ， 生 活 不 安 定辛 苦 麻 木 ， 像 閏 土 那 樣 貧 困 艱 辛 ， 精 神 麻 木辛 苦 恣 睢 ， 像 楊 二 嫂 那 樣 自 私 、 刻 薄 、 貪 婪希 望 他們 。 過(guò) 上 自 由 、 平 等 、 幸 福 的 新 生 活 對(duì) 于 能 否 實(shí) 現(xiàn) 這 樣 的 希 望 ， “ 我 ”是 帶 著 怎 樣 的 心 情
10、的 ？ “ 我 想 到 希 望 ， 忽 然 害 怕 起 來(lái) 。 ” “ 他 的 愿 望 切 近 ， 我 的 愿 望 茫 遠(yuǎn) 罷 了 。 ” 閏 土 的 愿 望 只 是 希 望 眼 前 能 過(guò) 上 幸 福 生 活 ，所 以 說(shuō) “ 切 近 ” 。 因 為 “ 我 ” 的 愿 望 是 天 下 人 都 過(guò) 上 自 由 、平 等 、 幸 福 的 新 生 活 ， 這 個(gè) 任 務(wù) 艱 巨 ， 很 “ 茫 遠(yuǎn) ” ， 所 以 “ 我 ” 便 害 怕 起 來(lái) 。 海 邊 奇 異 的 圖 畫(huà) 表 明 “ 我 ” 對(duì) 美 好 希 望的 憧 憬 。 對(duì) 新 生 活 的 到 來(lái) 充 滿(mǎn) 了 信 心 。 “希 望 是
11、本 無(wú) 所 謂 有 ， 無(wú) 所 謂 無(wú) 的 。 這 正 如 地上 的 路 ： 其 實(shí) 地 上 本 沒(méi) 有 路 ， 走 的 人 多 了 ， 也便 成 了 路 。 ” 這 句 話 有 什 么 深 刻 含 義 ？ 作 者 把 希 望 比 作 地 上 的 路 ， 意 思 是 ： 希 望的 有 無(wú) 取 決 于 實(shí) 踐 ， 只 空 有 希 望 而 不 去 奮 斗 、追 求 ， 希 望 便 是 空 想 。但 作 者 是 不 是 就 失 去 了 希 望 ？ 從 哪 里 看 出 結(jié) 尾 充 滿(mǎn) 了 哲 理 。 形 象 概 括 ： “ 我 ” 不 是 消 沉 的 知 識(shí) 分 子 ， 而 是 一 個(gè) 同情 、 熱
12、愛(ài) 勞 動(dòng) 人 民 的 ， 具 有 民 主 進(jìn) 步 思 想 傾 向的 小 資 產(chǎn) 階 級(jí) 知 識(shí) 分 子 形 象 。 文 章 為 什 么 又 要 描 寫(xiě) 水 生 、宏 兒 這 一 組 人 物 ？ “ 我 ” 和 “ 閏 土 ” 少 小 關(guān) 系 融 洽 ， 后來(lái) 兩 人 之 間 “ 隔 了 一 層 可 悲 的 厚 障 壁 ” ，作 者 不 愿 這 種 人 際 關(guān) 系 在 他 們 的 “ 下 一代 ” 身 上 重 現(xiàn) 。 作 者 寄 希 望 于 下 一 代 ， 認(rèn) 為 宏 兒 和水 生 一 定 會(huì) 過(guò) 上 新 的 生 活 。 這 也 反 映 出“ 我 ” 的 改 造 舊 社 會(huì) ， 創(chuàng) 造 新 生 活 的 強(qiáng)烈 愿 望 。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5《故鄉(xiāng)》課件 蘇教版
