江蘇省興化市昭陽湖初級中學七年級語文下冊第5單元第21課《神舟五號飛船航天員出征記》課件蘇教版

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1、東 方 紅 一 號 1970年 4月 24日 東 方 紅 二 號 1984年 4月 16日 東 方 紅 三 號 1997年 5月 12日 東 方 紅 四 號 年 上 半 年 在 西 昌 衛(wèi) 星 發(fā) 射 中 心 用 “ 長 征 三號 ” 型 運 載 火 箭 發(fā) 射 。曙 光 計 劃 1971年 4月 神 舟 一 號 1999年 11月 20日 凌 晨 6點 神 舟 二 號 2001年 1月 10日 神 舟 三 號 （ 首 次 載 動 物 航 天 ） 2002年 3月 25日 神 舟 四 號 2002年 12月 30日 凌 晨 零 時 四 十 分神 舟 五 號 （ 首 次 載 人 航 天 ） 20

2、03年 10月 15日 九 時許 神 舟 六 號 2005年 10月 12日 九 時 神 舟 七 號 （ 首 次 出 艙 活 動 ） 2008年 9月 25日 21點 10分 04秒 988毫 秒 天 宮 一 號 （ 首 個 宇 宙 空 間 站 ） 2011年 9月 29日 晚 21時 16分 成 功 發(fā) 射 ， 為 中 國 一 個 正 在 計 劃 中 的 目 標 飛 行 器 。神 舟 八 號 （ 無 人 飛 行 器 ， 是 中 國 神 舟 系 列 飛 船 進 入 批量 生 產(chǎn) 的 代 表 。 已 于 2011年 11月 1日 5時 58分 10秒 由 改進 型 “ 長 征 二 號 ” F遙

3、八 火 箭 順 利 發(fā) 射 升 空 。神 舟 九 號 （ 不 載 人 ， 神 舟 九 號 飛 船 將 于 2012年 6月 至 8月 擇 機 發(fā) 射 ， 與 在 軌 運 行 的 天 宮 一 號 目 標 飛 行 器 進 行載 人 交 會 對 接 。 2012年 3月 ， 兩 名 神 九 女 航 天 員 選 出 ，同 時 ， 飛 船 將 首 次 搭 載 活 體 蝴 蝶 升 空 。 神 舟 十 號 （ 未 來 ， 載 人 ， 與 天 宮 一 號 、 神 舟 八 號 、神 舟 九 號 對 接 ， 首 個 宇 宙 空 間 站 正 式 開 始 運 作 ） 空間 站 及 首 個 空 間 實 驗 室 。 夸

4、父 計 劃 是 中 國 的 一 個 太 陽 監(jiān) 測 衛(wèi) 星 計 劃 ， 又 稱 為“ 空 間 風 暴 、 極 光 和 空 間 天 氣 ” 探 測 計 劃 ， 計 劃 得名 于 中 國 神 話 中 的 夸 父 。 由 于 2012年 將 是 一 個 太 陽 活 動 高 峰 年 ， 2012年 至2014年 太 陽 活 動 將 會 很 強 烈 ， 因 此 夸 父 計 劃 三 顆 衛(wèi)星 建 議 在 這 個 時 間 內(nèi) 發(fā) 射 ， 如 果 按 期 實 施 ， 該 計 劃將 是 世 界 上 唯 一 一 個 系 統(tǒng) 的 日 地 空 間 探 測 計 劃 神 州 五 號 ， 六 號 ， 七 號 ， 八 號 ，

5、 九號 ， 十 號 宇 航 員 都 是 誰 ？ 神 州 5號 ： 楊 利 偉 一 人 神 州 6號 ： 費 俊 龍 、 聶 海 勝 兩 人 神 州 7號 ： 翟 志 剛 、 景 海 鵬 、 劉 伯 明 三 人 神 州 8號 ： 無 人 神 州 9號 ： 景 海 鵬 劉 旺 劉 洋 神 州 10號 ： 聶 海 勝 、 張 曉 光 和 王 亞 平 三 人 “神舟”五號飛船航天員出征記廖文根 教 學 目 標 1、 理 解 作 者 在 記 錄 重 大 事 件 時 只 描 寫 出 征場 景 的 獨 特 新 穎 的 選 材 方 法 ； 2、 理 解 英 雄 楊 利 偉 的 優(yōu) 秀 素 質(zhì) ； 3、 品 味

6、 課 文 富 有 表 現(xiàn) 力 的 語 言 。教 學 重 點抓 住 一 個 場 面 寫 大 事 件 ， 于 細 微 處 寫 人 物 。 1、 朗 讀 課 文 并 嘗 試 用 播 音員 的 語 速 、 語 調(diào) 來 做 一 次 模 擬 播 音 ， 評 一 評 ， 誰 最 具 有播 音 員 的 素 質(zhì) 。 自 主 學 習 2、 用 一 句 話 概 括 這 一 則 新 聞 的 主 要 內(nèi) 容 ，并 說 說 聽 完 這 則 新 聞 之 后 的 感 受 。明 確 ： “ 神 舟 ” 五 號 飛 船 航 天 員 楊 利 偉 出 征場 面 。 3、 理 解 文 章 的 寫 作 順 序 ，并 從 文 中 找 出

7、有 關(guān) 詞 語 加 以 證 明 。明確：文章以時間為序安排材料，條理清晰。如：5時5時28分-5時30分。 合 作 探 究 一 從 文 中 找 出 具 體 描 寫 楊 利 偉 “ 奪 人 風 采 ” 的 詞句 ， 并 進 行 分 析 。（ 1） “ 從 容 而 穩(wěn) 健 的 步 伐 ” “ 微 笑 的 神 情 ” ， 表 現(xiàn) 了 楊 利 偉 的 沉 著 老 練 和 極 為 優(yōu) 秀 的 心 理 素 質(zhì) ， 更 表 現(xiàn) 了他 承 擔 這 樣 一 個 光 榮 任 務 的 自 豪 和 對 圓 滿 完 成 任 務 的 自 信 。（ 2） 申 請 出 征 的 報 告 干 凈 利 落 ， 斬 釘 截 鐵 ，

8、剛 勁 有 力 。（ 3） “ 標 準 的 軍 禮 ” ， 不 僅 表 現(xiàn) 了 楊 利 偉 優(yōu) 秀 的 軍 人 素 質(zhì) ， 也 表 達 了 中 國 宇 航 員征 服 太 空 的 無 聲 誓 言 和 永 不 動 搖 的 決 心 。 （ 4） “ 激 動 地 ” “ 握 手 擁 抱 ” 和 “ 不 停 地 ” “ 揮 手 致 意 ” 融 會 著 千 言 萬 語 ， 交 織 著 豐 富 的 感 情 ， 有 為 自 己 、 為 戰(zhàn)友 、 為 民 族 共 同 夢 想 就 要 實 現(xiàn) 的 無 比 高 興 ， 有 對 人 民 和戰(zhàn) 友 的 信 任 的 感 激 ， 有 絕 不 辜 負 戰(zhàn) 友 和 人 民 重

9、托 的 決 心 。（ 5） 對 五 星 紅 旗 的 “ 深 情 ” “ 注 視 ” ， 是 一 個 戰(zhàn) 士 在 出 征 前 對 祖 國 行 注 目 禮 ， 他 用 自 己 的 目 光 向偉 大 的 祖 國 表 達 著 決 不 讓 祖 國 失 望 ， 一 定 圓 滿 完 成 任 務 凱旋 的 誓 言 ， 果 斷 的 “ 轉(zhuǎn) 身 ” 動 作 ， 表 現(xiàn) 了 他 堅 毅 的 性 格 和勇 往 直 前 的 氣 概 ， 他 用 這 個 動 作 在 向 太 空 宣 告 ： 我 來 了 ！中 國 人 來 了 ！ 作 為 一 名 優(yōu) 秀 的 宇 航 員 應 該具 備 的 素 質(zhì) ：堅 強 的 意 志 豐 富

10、的 經(jīng) 驗 強 健 的 體 魄 愛 國 的 情 懷 從 容 的 心 理 果 敢 的 作 風 合 作 探 究 二 思 考 ： 有 哪 些 人 來 為 楊 利 偉 送 行 ？ 3、 4號 他 們 各 自 態(tài) 度 是 怎 樣 的 ？ 2號 這 么 多 人 來 送 行 說 明 了 什 么 ？ 1號 基 本 的 要 求 ：A、 內(nèi) 容 要 切 合 特 定 的 場 合 ；B、 措 辭 要 切 合 自 己 的 身 份 ；C、 語 言 要 求 形 象 、 生 動 、 精 彩 ， 能 給 人 深刻 的 印 象 ；D、 篇 幅 要 簡 短 。 溫 馨 提 示 ： 可 從 表 達 方 式 、 結(jié) 構(gòu) 、修 辭 、

11、順 序 、 語 言 等 方 面 來 分 析 。 合 作 探 究 三 例 句 ： “快 看 ！ 我 們 的 航 天 員 來 了 ”這 一 句 普 通 的 話 語 卻 飽 含 了 豐 富 的 情 感 ， “ 我 們的 ” 這 一 個 限 制 語 中 充 盈 著 無 比 的 自 豪 和 激 動 。 隨 著 楊 利 偉 標 準 的 軍 禮 ， 中 國 第 一 代 航 天 員 的奪 人 風 采 ， 瞬 間 便 定 格 在 記 者 們 的 鏡 頭 里 ， 定 格在 共 和 國 的 航 天 員 上 ， 定 格 在 人 類 征 服 太 空 的 篇章 中 。這 是 一 個 記 敘 、 描 寫 和 抒 情 、 議

12、 論 高 度 融 合 的 句子 ， 三 個 “ 定 格 ” 構(gòu) 成 排 比 ， 一 層 進 一 層 地 揭 示了 楊 利 偉 這 個 軍 禮 所 象 征 的 歷 史 意 義 。 暢 談 收 獲學了本文，你有何收獲？回顧課文，可以從內(nèi)容、寫法、主題等方面暢談。 1、 與 我 們 所 讀 過 的 消 息 、 通 訊 相 比 ， 有 何 獨 特 之處 ？ 這 種 獨 特 性 賦 予 了 這 則 新 聞 什 么 樣 的 優(yōu) 點 ？明 確 ：既 非 一 般 意 義 上 的 消 息 ， 也 不 是 典 型 的 通 訊 ； 它 比消 息 要 更 豐 富 、 生 動 ， 又 比 通 訊 更 集 中 。 作 者

13、 抓 住一 個 場 面 的 速 寫 的 形 式 對 這 件 事 情 進 行 了 報 道 ， 這樣 內(nèi) 容 更 集 中 ， 表 現(xiàn) 手 段 和 表 達 方 式 更 為 豐 富 多 樣 。 2、 文 章 811插 敘 交 代 有 關(guān) 的 背 景 資 料 ， 你 能 分別 用 一 句 話 概 括 8、 9、 10小 節(jié) 的 主 要 內(nèi) 容 嗎 ？ 這些 插 敘 的 內(nèi) 容 在 文 章 中 起 到 了 什 么 作 用 ？內(nèi) 容 ： 交 代 了 首 飛 航 天 員 梯 隊 的 組 成 和 首 飛 航 天 員的 選 擇 ， 交 代 了 楊 利 偉 的 簡 歷 和 他 作 為 航 天 員 的 優(yōu)秀 素 質(zhì)

14、， 概 括 了 人 類 航 天 史 走 過 的 主 要 歷 程 和 所 取得 的 巨 大 成 就 。作 用 ： 這 段 插 敘 ， 既 提 供 了 讀 者 渴 望 知 道 的 有 關(guān) 信息 ， 也 使 文 章 的 內(nèi) 容 更 為 豐 富 ， 從 行 文 看 ， 也 使 文章 的 節(jié) 奏 更 富 有 變 化 。 放飛中國心夢圓九天外 神舟五號上天，標志著我們偉大的祖國成為蘇、美兩大國后第三個進入太空的國家。這是我們國家的經(jīng)濟實力、綜合國力、科技實力強大的象征，是我們偉大祖國日益強大的標志，是中國人對世界做出的巨大貢獻，也是我們中國將來為世界和平與發(fā)展做出更多努力的強大基礎。 課 后 加 餐 1、 描 寫 一 個 場 面 ， 要 求 ： 要 寫 出 場 面 的 特 點 ； 注 意 點 面 結(jié) 合 ， 于 細 微 處 寫 人 物 ； 注 意 借 鑒 本 文 語 言 特 色 。 （ 1、 2 號 ）2、 “ 神 舟 五 號 ” 升 空 你 有 什 么 感 想 ？ 把 你 想對 楊 利 偉 、 想 對 偉 大 祖 國 的 心 聲 傾 訴 一 下 。 （ 3、 4號 ） 我來作評價： 你 積 極 主 動 地 參 與 了 活 動 嗎 ？ 你 及 同 伴 對 你 的 表 現(xiàn) 滿 意 嗎 ？ 你 在 你 的 團 隊 中 合 作 愉 快 嗎 ？ 你 今 后 還 打 算 做 哪 些 嘗 試 呢 ？