《山東省肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)《第一節(jié)世界的人口》（第二課時(shí)）課件湘教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)《第一節(jié)世界的人口》（第二課時(shí)）課件湘教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、世界的人口問(wèn)題 人 頭 攢 動(dòng) 這 三 幅 圖 反 映 的 主 題是 什 么 ？ 原 因 是 什 么 ？ 人 口的 急 劇 增長(zhǎng) ,給 人 類(lèi)的 帶 來(lái)了 。A： 資 源 組B： 環(huán) 境 組C： 城 市 組 加 沙 地 帶 食 品 危 機(jī) 30個(gè) 國(guó) 家 面 臨 嚴(yán) 重 缺 水森 林 減 少 沙 漠 化 加 劇 無(wú) 節(jié) 制 的 開(kāi) 礦能源短缺 環(huán) 境 污 染 社會(huì)與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題就 醫(yī) 困 難 交 通 堵 塞居 住 條 件 差饑 餓 貧 困就 業(yè) 困 難 犯 罪 率 提 高 人 口 過(guò) 多 對(duì) 生 存 環(huán) 境 帶 來(lái) 那 些 影 響 ？ “ 苦 難 的 地 球 ” 漫 畫(huà) 的 含 義 是 什 么 ？
2、2、 砍 伐 森 林 ， 水 土 流 失 ，土 地 沙 化3、 人 口 無(wú) 節(jié) 制 增 長(zhǎng) ， 生活 貧 困4、 過(guò) 度 捕 撈 ， 水 產(chǎn) 資 源 枯 竭5、 交 通 擁 擠 ， 造 成 大 氣和 噪 音 污 染6、 戰(zhàn) 爭(zhēng) 頻 繁 ， 影 響 人 類(lèi) 生存 和 發(fā) 展7、 地 球 “ 出 汗 ” ， 全 球 變 暖1、 大 氣 污 染 ， 環(huán) 境 惡 化 思 考 ： 一 個(gè) 國(guó) 家 人 口過(guò) 多 會(huì) 給 資 源 和 環(huán) 境帶 來(lái) 一 系 列 的 問(wèn) 題 ，那 么 是 不 是 人 口 越 少越 好 呢 ？ 英國(guó)日前公布的最新人口普查數(shù)字顯示，英國(guó)人口老齡化趨勢(shì)加快。目前英國(guó)歲以上的人口已首次
3、超過(guò)歲以下人口，其中歲以上的老齡人口已達(dá)萬(wàn)，是年前的倍。普查結(jié)果顯示，英國(guó)目前總?cè)丝跒槎嗳f(wàn)，歲以上的人口占總?cè)丝诘摹?國(guó) 防 兵 源 不 足 人 口 老 齡 化 勞 動(dòng) 力 短 缺 “ 人 多 為 患 ” “ 人 少 為 難 ”怎 樣 才 能 恰 到 好 處 ？ 人 口 的 增 長(zhǎng) 要 與 社 會(huì) 、 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 相 適 應(yīng) ， 與 環(huán) 境 、 資源 相 協(xié) 調(diào) 。饑 餓 貧 困 疾 病失 業(yè) 失 學(xué) 交 通 堵 塞 貧 民 窟 環(huán) 境 污 染 犯 罪 戰(zhàn) 爭(zhēng) 資 源 枯 竭 勞 動(dòng) 力 短 缺 國(guó) 防 兵 員 不 足禾 口禾 口 和 人 口 老 齡 化 人 口 的 增 長(zhǎng) 應(yīng) 該 與 資
4、 源 、 環(huán) 境相 協(xié) 調(diào) ， 與 社 會(huì) 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 相 適 應(yīng) 。解 決 人 口 問(wèn) 題 的 關(guān) 鍵 是 實(shí) 施 計(jì) 劃 生 育中 國(guó) 大 力 推 行 計(jì) 劃 生 育 政 策 ， 在 很 大 程 度上 減 輕 了 人 口 對(duì) 資 源 和 環(huán) 境 的 壓 力 。 如何解決人口問(wèn)題？ 常 見(jiàn) 標(biāo) 語(yǔ) 提 倡 一 胎 控 制 二 胎 杜 絕 三 胎 只 生 一 個(gè) 好 生 男 生 女 都 一 樣 女 兒 也 是 傳 后 人 少 生 優(yōu) 生 幸 福 一 生 但 留 方 寸 地 留 與 子 孫 耕 改 變 超 采 地 下 水 的 灌 溉 模 式 節(jié) 約 用 水 人 與 自 然 和 諧 發(fā) 展 討
5、 論 ：1.大 批 農(nóng) 村 人 口 涌 入城 市 的 原 因 是 什 么 ？2.大 批 農(nóng) 村 人 口 無(wú) 計(jì)劃 地 涌 入 城 市 ， 會(huì) 給城 市 發(fā) 展 帶 來(lái) 哪 些 問(wèn)題 ？ 結(jié) 合 實(shí) 際 情 況 談?wù)?自 己 的 體 會(huì) 。3.農(nóng) 村 人 口 若 有 計(jì) 劃來(lái) 到 城 市 ， 會(huì) 給 城 市發(fā) 展 帶 來(lái) 哪 些 好 處 ？ 農(nóng) 村 人 口 進(jìn) 入 城 市 給 城 市 帶 來(lái)種 種 弊 端 ， 應(yīng) 阻 止 他 們 進(jìn) 城農(nóng) 村 人 口 進(jìn) 入 城 市 為 城 市 建 設(shè) 發(fā)展 做 出 了 貢 獻(xiàn) ， 應(yīng) 歡 迎 他 們 進(jìn) 城甲 方 ：乙 方 ： 城 市 的 優(yōu) 點(diǎn) ：1、 生
6、活 條 件 好2、 教 育 條 件 好3、 醫(yī) 療 衛(wèi) 生 條 件好4、 工 作 條 件 及 待遇 好總 結(jié) ： 合 理 的 農(nóng) 村 人 口 流 入城 市 ， 對(duì) 緩 解 城 市 勞 動(dòng) 力 不足 ， 繁 榮 城 市 經(jīng) 濟(jì) 很 有 用 1、 這 節(jié) 課 我 學(xué) 到 了 什 么 知 識(shí) ？2、 這 節(jié) 課 我 有 什 么 體 會(huì) ？3、 我 對(duì) 這 節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí) 經(jīng) 歷 有 何 感 受 ？4、 這 節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí) 對(duì) 我 的 生 活 有 什 么 影 響 ？5、 通 過(guò) 本 節(jié) 課 學(xué) 習(xí) 我 會(huì) 聯(lián) 想 到 什 么 ？ 1、 人 口 增 長(zhǎng) 過(guò) 快 ， 會(huì) 產(chǎn) 生 的 嚴(yán) 重 后 果
7、 是 （ ）A、 勞 動(dòng) 力 短 缺 B、 自 然 環(huán) 境 惡 化 C、 國(guó) 防 兵 源 充 足 D、 老 年 人 生 活 困 難2、 關(guān) 于 人 口 增 長(zhǎng) 的 問(wèn) 題 ， 下 列 說(shuō) 法 正 確 的 是 （ ）A、 只 要 地 球 上 有 資 源 ， 人 口 發(fā) 展 再 快 也 沒(méi) 事 B、 人 口 增 長(zhǎng) 過(guò) 快 并 不 是 壞 事 ， 因 為 人 多 力 量 大 ， 有 利 于 開(kāi) 發(fā) 資 源 C、 人 口 的 發(fā) 展 要 與 社 會(huì) 、 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 相 適 應(yīng) ， 與 環(huán) 境 、 資 源 相 協(xié) 調(diào) D、 人 口 的 發(fā) 展 越 慢 越 好達(dá) 標(biāo) 測(cè) 評(píng) ： 好 處 弊 端 1、 我 們 知 道 中 國(guó) 人 口 壓 力 很 大 ，將 來(lái) ， 當(dāng) 你 成 家 立 業(yè) 的 時(shí) 候 ， 你希 望 生 多 少 個(gè) 孩 子 ？2、 你 們 身 邊 有 超 升 現(xiàn) 象 嗎 ？ 做 為中 學(xué) 生 ， 我 們 可 以 做 些 什 么 ？
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