《新課標(biāo)魯教版初中化學(xué)《氧氣的性質(zhì)與制備》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標(biāo)魯教版初中化學(xué)《氧氣的性質(zhì)與制備》（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、氧 氣 的 性 質(zhì) 與 制 備復(fù) 習(xí) 課 【 問(wèn) 題 探 討 】 2005年 3月 29日 ， 京 滬 高 速 公 路 淮 安 段 發(fā) 生 一 起 兩輛 貨 車 相 撞 的 交 通 事 故 ， 導(dǎo) 致 其 中 一 輛 槽 罐 車 上 的液 氯 （ Cl2） 大 面 積 泄 漏 ， 造 成 公 路 旁 居 住 村 民 重大 傷 亡 。 在 事 故 現(xiàn) 場(chǎng) 可 以 看 到 地 面 上 方 有 大 量 的 黃綠 色 氣 體 ， 并 聞 到 一 股 刺 鼻 的 氣 味 。 消 防 人 員 戴 著防 毒 面 具 ， 身 穿 防 毒 服 ， 用 高 壓 水 槍 向 天 空 及 沉 降在 地 面 的 氯 氣
2、 噴 灑 水 和 堿 液 ， 以 此 消 除 Cl2的 污 染和 傷 害 。（ 1） 根 據(jù) 以 上 信 息 ， 請(qǐng) 歸 納 出 （ Cl2） 的 物 理 性質(zhì) ： 。（ 2） 如 果 當(dāng) 時(shí) 你 在 現(xiàn) 場(chǎng) ， 怎 樣 做 才 能 保 證 自 身 的安 全 ？黃 綠 色 、 氣 體 、 刺 激 性 氣 味 、 能 溶 于 水 、 密 度 比 空 氣 大 問(wèn) 題 組 一 氧 氣 是 由 元 素 組 成 的 ？ 元 素 的 化學(xué) 性 質(zhì) 取 決 于 。 請(qǐng) 畫(huà) 出 N、 O、 F三 種 原 子 結(jié) 構(gòu) 示 意 圖 : 根 據(jù) 示 意 圖 ， 我 們 可 得 出 三 種 元 素 的 活 潑性 順
3、序 是 ： 。 我 們 知 道 ， O2可 以 與 大 多 數(shù) 金 屬 單 質(zhì) 反 應(yīng) ，你 能 通 過(guò) 氧 原 子 結(jié) 構(gòu) 示 意 圖 來(lái) 解 釋 一 下 ： 氧 氣 為 什 么 會(huì) 發(fā) 生 這 些 反 應(yīng) 嗎 ？F O N氧 原 子 的 最 外 層 電 子 數(shù) 【 同 步 練 習(xí) 】 下 圖 是 元 素 周 期 表 中 120號(hào) 元 素 的 示 意 圖 。 一 1 H 氫 2 H e 氦 2 3 4 5 6 7 二 3 Li 鋰 4 Be 鈹 5 B 硼 6 C 碳 7 N 氮 A 9 F 氟 10 Ne 氖 三 11 Na 鈉 12 Mg 鎂 B 14 Si 硅 15 P 磷 16 S
4、硫 17 Cl 氯 18 Ar 氬 四 19 K 鉀 20 Ca 鈣請(qǐng) 回 答 下 列 問(wèn) 題 ： 請(qǐng) 將 示 意 圖 中 A、 B上 方 的 兩 處 空 格 填 上 相 應(yīng) 內(nèi) 容 。 畫(huà) 出 A、 B原 子 的 結(jié) 構(gòu) 示 意 圖 的 是 。A、 B兩 種 元 素 形 成 的 化 合 物 的 化 學(xué) 式 為 。 請(qǐng) 你 推 斷 ： O 2可 以 與 示 意 圖 中 那 些 金 屬 反 應(yīng) ？Al2O3 8 O13 Al 【 實(shí) 驗(yàn) 探 究 】1、 利 用 桌 面 上 的 儀 器 ， 請(qǐng) 你 組 裝 出 制 氧 氣 的 發(fā) 生 裝 置 ： （ 1） 實(shí) 驗(yàn) 室 可 以 用 加 熱 固 體 高
5、 錳 酸 鉀 制 氧 氣 ， 反 應(yīng) 原 理是 ： 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2 ； 也 可 以 用 雙 氧 水和 二 氧 化 錳 制 取 氧 氣 ， 寫 出 反 應(yīng) 方 程 式 ： 。（ 2） 采 用 加 熱 高 錳 酸 鉀 的 方 法 制 氧 氣 ， 你 可 以 利 用 上 述儀 器 組 裝 的 發(fā) 生 裝 置 是 ： 。（ 3） 用 雙 氧 水 制 氧 氣 ， 你 能 組 裝 出 幾 套 發(fā) 生 裝 置 ？ 2H2O2 2H2O + O2MnO 2 問(wèn) 題 組 二 （ 1） 請(qǐng) 你 根 據(jù) 實(shí) 驗(yàn) 探 究 中 兩 個(gè) 制 氧 氣 的 不 同方 法 ， 確 定 出 制
6、O2的 發(fā) 生 裝 置 有 幾 種 類 型 ？ 這 些 類 型 分 別 適 應(yīng) 于 什 么 特 點(diǎn) 的 反 應(yīng) ？ 由 此 我 們 可 知 ： 確 定 發(fā) 生 裝 置 的 依 據(jù) 是 ： 。（ 2） 收 集 氣 體 的 方 法 有 幾 種 ？ 選 擇 依 據(jù) 是 什么 ？ 1、 藥 品 的 狀 態(tài) 。 2、 反 應(yīng) 的 條 件 。 如 何 確 定 氣 體 的 發(fā) 生 裝 置 ：2、 向 上 排 空 氣 法 ：密 度 比 空 氣 大 的 氣 體 。3、 向 下 排 空 氣 法 ：密 度 比 空 氣 小 的 氣 體 。1、 排 水 法 ：不 溶 或 不 易 溶 解 于 水 的 氣 體 。 【 學(xué)
7、以 致 用 】 當(dāng) 今 世 界 產(chǎn) 生 的 CO2越 來(lái) 越 多 ， 結(jié) 果 造 成 了 對(duì) 地 球 的 危害 “ 溫 室 效 應(yīng) ” ， 地 球 溫 度 越 來(lái) 越 高 。 不 過(guò) CO2也有 對(duì) 人 類 有 益 的 一 面 ： 例 如 ， 人 們 利 用 CO2不 燃 燒 、 不支 持 燃 燒 、 密 度 比 空 氣 大 的 性 質(zhì) ， 用 它 來(lái) 滅 火 ； 又 利用 CO2能 溶 于 水 ， 來(lái) 制 造 汽 水 飲 料 。 我 們 實(shí) 驗(yàn) 室 常 用 大理 石 或 石 灰 石 與 稀 鹽 酸 溶 液 反 應(yīng) 來(lái) 制 取 CO2。 根 據(jù) 以 上信 息 ， 利 用 下 圖 實(shí) 驗(yàn) 裝 置
8、 ， 回 答 有 關(guān) 問(wèn) 題 ：（ 1） 實(shí) 驗(yàn) 室 制 取 CO 2應(yīng) 選 用 的 發(fā) 生 裝 置 是 ；收 集 裝 置 是 。（ 2） 利 用 桌 面 上 你 已 經(jīng) 完 成 的 發(fā) 生 裝 置 和 其 他 器 材 ，請(qǐng) 你 組 裝 一 套 完 整 的 CO2制 取 裝 置 。 BD 小 結(jié) ： 收 獲 ！學(xué) 習(xí) 心得 ！ 方 法 最重 要 ！ 【 隨 堂 檢 測(cè) 】 A B C D E 今 天 是 化 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 室 的 開(kāi) 放 日 ， 老 師 拿 出 兩 瓶 試 劑 ， 一 瓶 是 黑 色 粉 末 ， 另 一 瓶 是無(wú) 色 液 體 。 他 取 少 量 試 劑 在 試 管 中 混 合 ，
9、 立 即 冒 出 大 量 無(wú) 色 氣 泡 。 老 師 讓 我 們對(duì) 該 氣 體 進(jìn) 行 探 究 ：（ 1） 此 氣 體 是 什 么 物 質(zhì) ？ 我 們 驗(yàn) 證 該 氣 體 的 實(shí) 驗(yàn) 方 案 是猜 想 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論此 氣 體 可 能 是 。 。 現(xiàn) 象 是 ： 。 （ 2） 我 準(zhǔn) 備 制 取 該 氣 體 ， 采 用 的 發(fā) 生 裝 置 可 選 用 下 圖 中 的 ， 收 集 裝 置 是 。（ 3） 如 用 下 圖 裝 置 收 集 該 氣 體 ， 如 果 瓶 內(nèi) 是 空 氣 ， 則 氣 體 應(yīng) 由 端 （ a或 b） 導(dǎo) 入 。 如 果 瓶 內(nèi) 是 水 ， 則 氣 體 應(yīng) 由 端 （ a或 b） 導(dǎo) 入 。 a b氧 氣 將 帶 火 星 的 木 條 插 入 試 管 中 木 條 復(fù) 燃BC或 Dab 如 何 確 定 氣 體 的 發(fā) 生 裝 置 ：發(fā) 生 裝 置 通 常 有 兩 種 類 型 ： 一 是 給 固 體 加 熱 生 成 氣 體 ；二 是 固 體 與 液 體 反 應(yīng) 產(chǎn) 生 氣 體 。 反 應(yīng) 條 件 不 需 要 加 熱
新課標(biāo)魯教版初中化學(xué)《氧氣的性質(zhì)與制備》
