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最新人音版音樂八年級(jí)上冊第 4 單元欣賞《圖畫展覽會(huì)》
教案 2
教學(xué)目標(biāo):
1、了解強(qiáng)力集團(tuán)和作曲家的生平以及代表作品。
2、了解《圖畫展覽會(huì)》的創(chuàng)作背景。
3、通過欣賞前五個(gè)樂章 , 感受其中所表現(xiàn)的不同場景和作曲內(nèi)容。
重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法:
重點(diǎn):各個(gè)樂章的特點(diǎn)及中間的銜接。
難點(diǎn):抽象音樂與具體故事情節(jié)的轉(zhuǎn)換。
解決辦法:充分介紹作品的創(chuàng)作背景和每個(gè)樂章的創(chuàng)作素材。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
穆索爾斯基是“強(qiáng)力集團(tuán)”成員中最具有直抒胸臆氣質(zhì) , 在音樂的語言形式和精神世
2、界里突
破力量最大的一位。他取得了一種從語言中產(chǎn)生的新旋律 , 把直接來自生活的散文譜成音
樂。穆索爾斯基的不朽名作 , 首推俄國國民歌劇《鮑里斯戈杜諾夫》、交響詩《荒山之
夜》和鋼琴組曲《圖畫展覽會(huì)》。其他經(jīng)常演出或演奏的 , 還有歌劇《霍萬基斯納》和《索
羅金斯克市集》連篇歌曲集《死之歌與舞》。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)他的《圖畫展覽會(huì)》。
二、 明確目標(biāo)
1、《圖畫展覽會(huì)》是在一個(gè)什么樣的背景下創(chuàng)作的。
2、作者所選十幅畫的素材是什么。
3、“漫步”主題是一個(gè)怎樣的主題。
4、每個(gè)樂章的聽覺感受有什么不同。
三、整體感知
《圖畫展覽
3、會(huì)》的各曲之間插有題作“漫步”的間奏樂段 , 暗示作者在展覽會(huì)中瀏覽漫步的
情景。全曲從“漫步”的序奏開始 , 用 5|4 與 6|4 交替的自由節(jié)拍組成 , 這個(gè)主題以間奏曲
的方式先后在全曲中變換演奏形態(tài) , 一共出現(xiàn)了 5 次之多。這段主題是由 3 支無伴奏小號(hào)嘹
亮的吹出 , 此后逐漸增加樂器 , 使色彩更為濃厚。
(一)第一曲:侏儒。音樂中巧妙的描繪出羅圈腿的侏儒 , 以古怪的姿態(tài) , 笨拙的跳躍的情
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景。據(jù)說 , 這個(gè)丑陋的矮人是住在地底下掘?qū)殹暗刂芯`”。拉威爾的編曲
, 以木管和弦樂
4、
的撥奏以及弱音的小號(hào) , 刻畫出這滑稽可笑的畫面。
(二)第二曲:古堡。這是中世紀(jì)意大利樓塔高聳的古堡
, 在寂靜的夜晚 , 年輕的騎士佇立
塔下 , 對(duì)他的心上人高歌戀曲。從低音管舒暢的主題開始
, 再由中音薩克管唱出中世紀(jì)風(fēng)甜
美的旋律。此曲就由這兩段主題構(gòu)成
, 形成纏綿動(dòng)人的旋律
, 令人涌起一段思古幽情。
(三)第三曲:御花園。都里瑞斯是巴黎面臨塞納河的公園
, 花木扶疏 , 風(fēng)光旖旎 , 原是法國
皇宮的御花園?,F(xiàn)在皇宮的一部分已辟為全世界首屈一指的盧浮宮美術(shù)館。哈特曼描繪在
公園的綠蔭小徑上 , 小孩們沐浴于和煦
5、的陽光下快樂嬉戲的情景
, 中間混雜著保姆們的喝止
聲。
(四)第四曲:牛車。在波蘭的鄉(xiāng)間
, 一輛由兩頭牛并拉的木造大牛車行走其間
, 車上滿載
著蔬菜、果物和谷糧 , 那沉重且巨大的車輪
, 在泥濘的道路上轆轆作響。馭者以輕松的心情
在車上哼著小調(diào) , 這民謠風(fēng)動(dòng)聽的旋律是由土巴號(hào)吹奏出的。
(五)第五曲:蛋中小雞之舞。這原是哈曼特為一出芭蕾舞默劇所作的舞臺(tái)設(shè)計(jì)圖
, 描繪還
沒孵出的小雞 , 在殼中一邊不耐煩的咕嚕叫著
, 并用小嘴啄擊蛋殼
, 一邊張起腳爪在里面旋轉(zhuǎn)
亂舞。這段輕巧可愛的舞曲
6、
, 是全組曲中最著名的樂曲。
四、總結(jié)
《圖畫展覽會(huì)》以真實(shí)的故事為緣起
, 每一段樂曲的標(biāo)題和內(nèi)容又都以具體的圖畫為依托
,
作者本人也是想把畫面上的形象和情景
, 翻譯為用微妙的幻想和敏銳的情緒組織起來的音樂
,
這應(yīng)該算是純粹的標(biāo)題音樂??墒且?yàn)樗褂玫囊魳氛Z言具有一種嶄新的而又十分踏實(shí)
的、能夠在人心深處引起震動(dòng)和回響的特異品性
, 這部作品可以完全脫離標(biāo)題的內(nèi)容仍然圓
滿自得 , 我們也可以從中獲得更多的來自音樂本身的美感。
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