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1、
最新音樂七年級上冊第二單元《美麗的草原我的家》教案 2
教材分析
《美麗的草原我的家》用詩的語言勾勒了一幅草原美景——綠草如海、鮮花爛漫、碧
水清波 、晚霞夕照、彩蝶紛飛、百鳥歌唱、氈包有如白蓮花、駿馬好似彩云朵、牛羊猶如
珍珠撒??這就是蒙古族人民自由、安寧、美滿、舒暢的生活 , 更是牧民雙手托起的幸福大
廈。 歌曲用單二部曲式結構而成。第一樂段的節(jié)奏均勻、穩(wěn)??；第二樂
段從弱拍起唱 ,使原本平穩(wěn)的節(jié)奏帶有了起伏的律動感。歌曲的旋律采用了牧歌的素材 ,并用
五聲宮調式構成旋律 ,給人以遼闊、悠揚、婉轉、抒情的
2、印象。這種將情感波瀾與意境相融
合的創(chuàng)作手法 ,非常深 刻地表現(xiàn)了蒙古族牧民意氣風發(fā)的精神面貌及對幸福生活無比贊美的
歡樂心情。
學情分析
七年級學生經(jīng)過以往音樂課的學習 , 具備了一定的分析作品欣賞作品的能力。熟悉歌曲
教學中唱歌詞、歌譜、打節(jié)奏、等一系列的學習方式。通過多種形式的欣賞活動 , 鞏固和提
高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴大音樂欣賞的范圍。在教學中重點感受、蒙古族人民自由、安
寧、美滿、舒暢的生活。 采用多種形式欣賞使學生樂于參與音樂活動。
教學目標
1、欣賞女中音獨唱《美麗的草原我的家》 , 體驗歌曲優(yōu)美抒情的情緒以及表現(xiàn)的寬廣
3、
美麗的草原情景 , 體驗蒙古族歌曲的風格。
2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點。
3、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員 , 樂于主動了解蒙古族文化 , 喜歡蒙古族音樂。
教學重點
1、欣賞、感受蒙古民歌 , 激發(fā)學生對蒙古民歌的熱愛之情
2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點。
教學難點
引導學生感受蒙古民歌的風格特點。了解長調和短調。理解蒙古民歌所表達的思想感
情。
教學方法
試唱法、聽賞法、討論法。
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教學準備
多媒體課件、錄音機、磁帶。
教
4、學過程
一、創(chuàng)設情景 導入新課
課件出示：大草原畫面 , 蒙古族的風土人情。
師：看我們來到了什么地方？
學生欣賞畫面。
師問：你在草原上看見什么景色？（請學生發(fā)揮想象自由發(fā)言）
二、出示學習目標
課件出示學習目標：
1、欣賞女中音獨唱《美麗的草原我的家》 , 體驗歌曲優(yōu)美抒情的情緒以及表現(xiàn)的寬廣
美麗的草原情景 , 體驗蒙古族歌曲的風格。
2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點。
3、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員 , 樂于主動了解蒙古族文化 , 喜歡蒙古族音樂。
三、欣賞《美麗的草原我的家》
1、初聽歌曲
5、。
師：播放歌曲《美麗的草原我的家》 感受歌曲的情景和內容。
聽聽歌曲中唱出了內蒙大草原怎樣的景色？
2、學生聆聽后交流回答自己的感受。
3、分段欣賞。
師：大草原多么美麗??！如果我們生活在這里 , 會是怎樣的心情？歌曲中表達草原人民
對草原怎樣的一種感情？為什么？請同學們看歌詞分段欣賞歌曲。
課件出示歌詞。
學生聆聽談感受。
5、完整欣賞 , 隨旋律哼唱 , 進一步感受歌曲表達的對草原的熱愛和贊美之情。
6、請學生根據(jù)歌曲情緒 , 設計一些簡單的伴奏音型為歌曲伴奏分組討論 , 可加入小樂器
伴奏。
四、課堂小結
6、今天 , 我們乘著歌聲的翅膀去內蒙古大草原游玩了一圈、欣賞了內蒙音樂 , 通過歌曲的
欣賞與學習 , 我們感受到了遼闊而美麗的內蒙古大草原 , 感受到了內蒙古的草原風情 , 感受到
了我們偉大祖國的大好河山。在以后我們還要學習其他民族的音樂 , 對少數(shù)民族能有更進一
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步地了解。
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音樂七年級上冊第二單元《美麗的草原我的家》教案2
