初中化學(xué)《緒言--化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》PPT課件

《初中化學(xué)《緒言--化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中化學(xué)《緒言--化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》PPT課件（33頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn) 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 1.堅(jiān) 固 的 鋼 鐵 制 品 長 期 處 在 潮 濕 的 環(huán) 境 中 會(huì) 有 什 么 現(xiàn) 象 發(fā) 生 ？ 為 什 么 會(huì) 生 銹 呢 ？ 如 何 防 止 和 減 緩 它 的 生 銹 ？ 這 樣 為 什 么 就 能 防 止 和 減 緩 生 銹 呢 ？ 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 2、 堆 放 著 的 大 草 堆 、 大 煤 堆 等 ，在 沒 有 任 何 外 來 火 源 的 情 況 下 ， 有時(shí) 會(huì) 自 動(dòng) 燃 燒 起 來 ， 這 種 現(xiàn) 象 曾 被人 們 叫 做 “ 天 火 ” 燒 ， 那 么

2、， “ 天火 ” 到 底 是 怎 么 回 事 ？ 怎 樣 防 止“ 天 火 ” 燒 呢 ？ 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 3、 從 前 有 一 支 美 國 鉆 井 隊(duì) ， 在 得 克 薩 斯 州勘 探 石 油 ， 有 一 次 ， 當(dāng) 他 們 的 鉆 井 打 到 地下 很 深 的 地 方 時(shí) ， 突 然 有 一 股 氣 體 以 很 高的 壓 力 從 井 中 噴 出 來 ， 頓 時(shí) 井 口 積 起 了 白皚 皚 的 “ 雪 花 ” 。 年 輕 的 鉆 井 隊(duì) 員 好 奇 地跑 過 去 捧 起 “ 雪 花 ” ， 結(jié) 果 ， 奇 怪 的 事 發(fā)生 了 ， “ 雪 花 ” 迅 速 消 失 卻 沒

3、有 留 下 一 滴水 ， 而 捧 “ 雪 花 ” 的 人 手 卻 被 嚴(yán) 重 的 凍 傷了 。 你 知 道 這 種 “ 雪 花 ” 是 什 么 嗎 ？ 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010它 在 高 溫 的 火 焰 上 為 何 能 站 得 那 么 穩(wěn) 呢 ？ 利 用 聚 硅 氧 烷 制 成 的隔 熱 板 ， 能 阻 隔 2 200 的高 溫 ,使 這 只 小 貓 受 到 保 護(hù) ，能 安 然 無 恙 地 站 在 上 面 。這 種 材 料 是 一 種 透 明 橡 膠 ，具 有 隔 絕 強(qiáng) 熱 功 能 。 已 經(jīng)用 于 大 空 船 的 隔 熱 屏 ， 它能 耐 太 空 船 重 返 大 氣 層 時(shí)所 產(chǎn)

4、 生 的 8 300 的 高 溫 達(dá)三 分 鐘 之 久 。 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)這 些 歷 經(jīng) 千 百 年 的 字 畫 為 何 還 風(fēng) 光 依 然 ？ 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 氫 彈 的 爆 炸 又 是 怎么一 回事 呢 ? 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010它 們 是 怎 樣 形 成 的 呢 ？ 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 緒 言 化 學(xué) 使 世 界 變 得 更 加 絢 麗 多 彩一 什 么 是 化 學(xué)二 化 學(xué) 發(fā) 展 的 的 歷 程三 為 什 么 要 學(xué) 習(xí) 化 學(xué) 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 引 言 打 開 化 學(xué) 課 本 ， 你 一 定 想 知 道 ：化 學(xué)

5、學(xué) 什 么 ？ 有 趣 嗎 ？ 化 學(xué) 有 什 么 特 點(diǎn) ？我 們 應(yīng) 該 怎 樣 學(xué) 化 學(xué) ？ 學(xué) 了 有 什 么 用 ？ 打 開 化 學(xué) 課 本 ， 你 想 知 道 什 么 呢 ？ 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 什 么 是 化 學(xué) 或 者 說 化 學(xué) 到 底 研 究 什 么 ？一 、 什 么 是 化 學(xué) ？ 通 俗 地 講 ， 化 學(xué) 研 究 的 內(nèi) 容 有 ： 各 種各 樣 的 物 質(zhì) 是 怎 樣 構(gòu) 成 的 ， 用 什 么 方 法 來制 取 ， 又 是 如 何 發(fā) 生 變 化 的 ， 其 變 化 規(guī) 律又 決 定 了 它 有 什 么 樣 的 用

6、 途 等 等 。 簡 單 說 ， 化 學(xué) 是 研 究 物 質(zhì) 的 組 成 、 結(jié)構(gòu) 、 性 質(zhì) 以 及 變 化 規(guī) 律 的 科 學(xué) 。 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 化 學(xué) 研 究 的 領(lǐng) 域1、 利 用 化 學(xué) 生 產(chǎn) 化 肥 和 農(nóng) 藥 ， 以 增 加糧 食 的 產(chǎn) 量2、 利 用 化 學(xué) 合 成 藥 物 ， 以 抑 制 細(xì) 菌 和病 毒 ， 保 障 人 體 健 康3、 利 用 化 學(xué) 開 發(fā) 新 能 源 和 新 材 料 ， 以改 善 人 類 的 生 存 條 件4、 利 用 化 學(xué) 綜 合 應(yīng) 用 自 然 資 源 和 保 護(hù)環(huán) 境 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 分子生物學(xué)2008

7、實(shí)驗(yàn)2010 直徑6 毫米的尼龍繩能吊起2 噸的汽車 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 資 料 一 ： 卡 介 苗 ： 卡 介 苗 能 夠 產(chǎn) 生 對(duì) 結(jié) 核 感 染的 免 疫 作 用 ， 并 可 降 低 腫 瘤 發(fā) 病 率 ， 其 中 包括 白 血 病 、 淋 巴 瘤 及 結(jié) 締 組 織 瘤 等 。 卡 介 苗1921年 即 進(jìn) 行 人 體 試 種 ， 獲 得 良 好 的 效 果 。卡 介 苗 之 所 以 叫 卡 介 苗 ，

8、 是 因 為 它 是 由 法 國細(xì) 菌 學(xué) 家 卡 爾 美 和 介 林 發(fā) 明 的 。 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 1943年 ， 荷 蘭 醫(yī) 生 科 爾 夫 制 成 了 第 一個(gè) 人 工 腎 臟 ， 首 次 以 機(jī) 器 代 替 人 體 的 重 要 器官 。 到 了 20世 紀(jì) 的 70年 代 ， 一 些 功 能 性 高 分子 纖 維 得 到 迅 速 發(fā) 展 。 一 個(gè) 由 1萬 根 內(nèi) 徑 為200微 米 、 膜 壁 20 50微 米 、 長 18厘 米 的 中 空纖 維 組 成 的 人 工 腎 臟 ， 效 率 高 ， 操 作 簡 便 。目 前 世 界 上 已 有 約 10萬 人 憑

9、借 這 種 人 工 腎 臟生 活 。 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 那 么 ， 化 學(xué) 在 成 為 一 門 獨(dú) 立 學(xué) 科 之 前 ，經(jīng) 歷 了 怎 樣 的 一 個(gè) 發(fā) 展 歷 程 呢 ？二 、 化 學(xué) 發(fā) 展 的 歷 程 請 閱 讀 課 本 第 2頁 的 第 2自 然 段 到 第 4頁 第 1自 然 段 ， 并 欣 賞 課 本 圖 2 圖 12等 。 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 古 代 化 學(xué) ： 陶 瓷 、 銅 器 、 鐵 器 、 紙 、 火 藥 、酒 、 染 料近 代 化 學(xué) ： 道 爾 頓 和 阿 伏 加 德 羅 創(chuàng) 立 的 原子 論 和 分 子 學(xué) 說 。 重 要 結(jié) 論

10、： 物 質(zhì) 是 由 原子 和 分 子 構(gòu) 成 的 ， 分 子 的 破 裂 和 原 子 的 重新 組 合 是 化 學(xué) 變 化 的 基 礎(chǔ) 。 1869年 ， 門 捷列 夫 發(fā) 現(xiàn) 了 元 素 周 期 律 和 元 素 周 期 表現(xiàn) 代 化 學(xué) ： 提 出 綠 色 化 學(xué) 又 叫 環(huán) 境 友 好化 學(xué) 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 1、 化 學(xué) 到 底 給 我 們 帶 來 了 什 么 ？ 我們 為 什 么 要 學(xué) 化 學(xué) ？三 、 為 什 么 要 學(xué) 化 學(xué) ？ 學(xué) 習(xí) 化 學(xué) ， 可 以 使 我 們 正 確 地 認(rèn) 識(shí) 物質(zhì)

11、及 其 變 化 ， 并 幫 助 我 們 更 文 明 、 更 健 康地 生 活 。 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 面 對(duì) 大 自 然 痛 苦 的 呼 救 ，有 識(shí) 之 士 提 出 了 “ 綠 色 化 學(xué) ” 的號(hào) 召 ， 并 立 即 得 到 了 全 世 界 的積 極 響 應(yīng) 。 作 為 社 會(huì) 未 來 主 人的 我 們 ， 更 應(yīng) 該 努 力 學(xué) 好 化 學(xué)知 識(shí) ， 改 變 現(xiàn) 有 化 學(xué) 工 業(yè) 的 面貌 ， 為 地 球 的 生 靈 造 福 ！ 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 三 、 為 什 么 要 學(xué) 化 學(xué) ？ 2、 什 么 是 綠 色 化 學(xué) ？

12、 綠 色 化 學(xué) 又 稱 環(huán) 境 友 好 化 學(xué) 、 即 用 化學(xué) 技 術(shù) 和 方 法 生 產(chǎn) 對(duì) 人 類 健 康 和 安 全 的 產(chǎn)品 ， 使 有 害 的 原 材 料 ， 產(chǎn) 物 及 副 產(chǎn) 物 減 少到 最 低 。 其 核 心 就 是 從 源 頭 消 除 污 染 。 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 1、 充 分 利 用 資 源 和 能 源 ， 采 用 無毒 、 無 害 的 原 料 2、 在 無 毒 、 無 害 的 條 件 下 進(jìn) 行 反應(yīng) ， 以 減 少 廢 物 向 環(huán) 境 排 放 3、 提 高 原 子 的 利 用 率 ， 力 圖 使 所有 作 為 原 料 的 原 子 都 被 產(chǎn) 品 所

13、 消 納 ，實(shí) 現(xiàn) “ 零 排 放 ” 4、 生 產(chǎn) 出 有 利 于 環(huán) 境 保 護(hù) 、 社 區(qū)安 全 和 人 體 健 康 的 環(huán) 境 友 好 的 產(chǎn) 品 原 料反 應(yīng)過 程產(chǎn) 品 分子生物學(xué)2008 實(shí)驗(yàn)2010 課 堂 檢 測 1、 化 學(xué) 是 研 究 物 質(zhì) 的 ( )、 ( )、 ( )以 及 ( )的 科學(xué) 。 化 學(xué) 不 僅 要 研 究 研 究 ( ),還 要 根 據(jù) 需 要 研 究和 創(chuàng) 造 ( )。 2、 近 代 英 國 科 學(xué) 家 ( )和 意 大 利 科 學(xué) 家 ( )， 創(chuàng) 立 了( )和 ( )， 奠 定 近 代 化 學(xué) 的 基 礎(chǔ) 。 他 們 提 出 ： 物 質(zhì) 是 由 ( )和 ( )構(gòu) 成 的 ， ( )的 破 裂 和 ( )的 重 新 組 合 是 化 學(xué) 變 化 的 基 礎(chǔ) 。 3、 綠 色 化 學(xué) 又 稱 ( )， 其 核 心 就 是 ( )。 組 成 結(jié) 構(gòu) 性 質(zhì)變 化 規(guī) 律自 然 界 已 經(jīng) 存 在 的 物 質(zhì) 及 其 變 化 從 源 頭 消 除 污 染道 爾 頓阿 伏 加 德 羅 原 子 論 分 子 學(xué) 說原 子 分 子 分 子原 子自 然 界 不 存 在 的 新 物 質(zhì)環(huán) 境 友 好 化 學(xué)