《綜合實踐活動《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》活動方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合實踐活動《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》活動方案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、.
爭做環(huán)保小衛(wèi)士綜合實踐活動方案
活動背景：
學(xué)校里，一天幾次打掃可還是經(jīng)常飄著垃圾， 校門外馬路上有很多小販導(dǎo)致環(huán)境招到破壞。 學(xué)校對面的菜場里很臟很臭， 也有人經(jīng)常焚燒垃圾??我們身邊的環(huán)境太差了！就此問題作為綜合實踐活動研究的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對周圍環(huán)境進行調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)信息，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，了解目前的環(huán)境狀況以及環(huán)境和人類的關(guān)
系。讓學(xué)生在活動中感悟環(huán)保的重要性，緊迫性，積極行動起來，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動目標：
1．知識目標：了解生態(tài)環(huán)境，增強保護環(huán)境的自覺性，
2、培養(yǎng)熱愛大
自然的感情。
2．過程與方法：通過多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力，養(yǎng)
成對自然負責(zé)任的態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生初步的探索能力。
3．情感態(tài)度價值觀：鼓勵學(xué)生積極參與活動，做個節(jié)水、護水的人。
活動過程：
一 確定活動主題，分組開展活動主題一：我周圍的環(huán)境污染現(xiàn)象。
1 以小組為單位，布置課外實踐活動。
2 學(xué)生進行調(diào)查實踐，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)和照片，反思存在的問題并填寫
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表格。
主題二 ：上網(wǎng)查找有關(guān)環(huán)保資料。
1、分小組，布置上
3、網(wǎng)收集環(huán)保資料。
2、分類整理資料。主要有以下幾方面：
（ 1）白色污染的成因、危害以及治理白色污染的措施。
（ 2）水污染的原因、危害及治理措施。
（ 3）空氣污染的成因及危害。
（ 4）噪音污染的成因和危害。
（ 5）環(huán)境污染現(xiàn)狀及治理。
二 出謀劃策，共建綠色家園。
1、給有關(guān)部門寫信，提出環(huán)保建議，喚醒身邊的人保護環(huán)境。
2、出環(huán)保主題的手抄報，向大家宣傳環(huán)保知識。
3、設(shè)計未來的環(huán)保設(shè)備。
4、設(shè)計環(huán)?？谔?，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來。
5、寫環(huán)保作文。
4、
4、制作環(huán)保小制作。
三 展示活動成果，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
1、交流社會實踐活動情況以及實踐中的體會。
2、交流網(wǎng)上收集到的環(huán)境現(xiàn)狀的資料并談自己的看法。
3、匯報交流，展示活動成果。
活動內(nèi)容：
《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》綜合實踐活動成果展示
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活動目標：
培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力，總結(jié)能力，語言表達能力，養(yǎng)成對自然負責(zé)任的態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生初步的探索能力?；顒訙蕚洌?
各階段活動情況匯總資料。
活動過程：
一 教師講話，介紹活動流程。
5、
在這次實踐活動中，我們確定了《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》這一活動方案。
本次活動分三個階段來完成。第一
階段，確定主題，開展活動。圍繞這個活動方案，我們確定了兩個研究主題。 1 調(diào)查周圍的環(huán)境污染問題。 2 上網(wǎng)查找環(huán)保知識。根據(jù)這兩個研究主題我們把全班同學(xué)分成兩個大組，每組選擇一個研究主
題，每個大組又分成三個小組來開展活動。第二階段，出謀劃策，共建綠色家園。圍繞前面的兩個研究主題， 同學(xué)們積極踴躍的為環(huán)保工作出點子，想辦法，最后確定了 6 種方式。每個小組選擇其中的一種方式來表達自己在這次活動中的所思所想。第三階段，展示成果，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
6、
下面有請 ()同學(xué)為我們主持今天的成果展示會 .
二 主持人講話 ,宣布活動開始 .
今天我們在這里展示 《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》 綜合實踐活動成果。
1 交流社會實踐活動情況。
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首先有請第一小組的代表為我們交流本次實踐活動情況。
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在我們的周圍存在著嚴重的垃圾問題，水污染，白色污染等等。它們
是怎樣形成的呢，它們對人類有什么危害呢？
2 交流上網(wǎng)收集到的環(huán)境現(xiàn)狀資料及環(huán)保知識。
接下來有請第一小組的代表為我們交流網(wǎng)上收集到的環(huán)境現(xiàn)狀的資料與環(huán)保知識。
7、
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為了建設(shè)我們的綠色家園，同學(xué)們積極踴躍的出點子，想辦法。
3 匯報交流 ,爭做環(huán)保小衛(wèi)士 .
請看第一小組的同學(xué)們是怎么做的呢？
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同學(xué)們，讓我們攜手并肩， 爭做環(huán)保小衛(wèi)士， 從我做起，從小事做起。
《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》綜合實踐活動成果展示會到此結(jié)束。
三 教師總結(jié)，宣布活動結(jié)束。
同學(xué)們，今天的成果展示做的很好， 祝賀大家。老師從你們的匯報中，也了解了許多環(huán)保知識。希望大家從小樹立環(huán)保意識，好好學(xué)習(xí)，掌握先進的技術(shù)，將來長大后，用我們的知識解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)的更美麗。
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綜合實踐活動《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》活動方案
