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七年級音樂下冊第二單元歌曲《小鳥小鳥》教案
教學(xué)目標(biāo):
1 、通過教唱《小鳥,小鳥》 ,讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象,激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。
2 、用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲演唱這首歌。
3 、通過合唱部分的演唱練習(xí),調(diào)動學(xué)生的積極參與意識和合作意識。
教材分析 :
《小鳥,小鳥》是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題,盡情抒發(fā)了少年兒童
“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。
教學(xué)重點 :
能較熟練的演唱歌曲的合唱部分。
教學(xué)難點 :
1 、
2、6/8 拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。
2 、演唱時注意 do 音到 la 音的六度音程的音準(zhǔn)。
教學(xué)過程 :
一、情境導(dǎo)入
動物和人類同頂一片藍(lán)天, 它們是人類的好朋友, 大家一起用生命的色彩, 共同裝扮著美好的世界。 大自然中的小鳥非常的可愛, 給我們的生活帶來了無窮的樂趣, 同學(xué)
們會唱與鳥類有關(guān)的歌曲嗎?引出兒歌《小燕子》 。下面我們再來聽一首描述小鳥的歌曲,聽后請你們說說自己的感受。
二、感受歌曲(自學(xué)、合作、展示)
1 、師問:初聽歌曲,感受歌曲情緒是怎樣的?
學(xué)生表達自己的感受:歡快地、親切地;活潑地??
小結(jié):“春天里有陽
3、光,樹林里有花香,小鳥在自由地飛翔,在田野,在草地,在
湖邊,在山崗, 小鳥迎著春天歌唱??” 這首歡快的歌曲描繪了春光明媚鳥語花香的樹
林里, 鳥兒們自由飛翔、 迎著朝陽歌唱的情景。抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛, 同時也暗示
了人類渴望自由的心情。
2 、再次聆聽歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容,感受歌曲的強弱規(guī)律(訓(xùn)練學(xué)生對音樂的整體感知能力)
讓學(xué)生討論并回答:
( 1) 這首歌曲的拍子是6/8拍的,6/8拍是什么意思?
( 2) 它的強弱規(guī)律是什么?(同桌討論回答)
小結(jié):6/8拍是一種常見的拍號, 在音樂術(shù)語中讀:八六拍,以八分音符為一拍
4、
。
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每小節(jié)有六拍。6/8拍的強弱規(guī)律是:強弱弱 次強弱弱
三、學(xué)唱歌曲:
(一)節(jié)奏型學(xué)習(xí):
1 、教師出示基本節(jié)奏型
A 、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏(提示休止符的停頓)
xx| xoxx xoxx | xoxx xo xx |
藍(lán)天 里 有陽 光,樹林 里 有花 香,
B 、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏(提示附點音符的時值)
xx| x xx x xx | x. xx x xx |
小 鳥 小 鳥, 迎著 春 天歌 唱。
2 、練習(xí)基本節(jié)奏型
練習(xí)方法:( 1)集中練
5、習(xí)基本節(jié)奏型
( 2)分組練習(xí)
3 、注意弱起小節(jié)的演唱
(二)模唱旋律
1、學(xué)生用“ la ”模唱歌曲齊唱部分(第一樂段)
要求:注意歌唱的狀態(tài),口腔打開,輕聲高位置演唱。
2、學(xué)唱合唱部分 ( 第二樂段 )
( 1)練習(xí)音階“ do”到“ la ”,把握“ do”到“ la ”的音準(zhǔn)。
( 2)先慢速演唱低聲部旋律,旋律熟練后再按歌曲要求速度演唱。
( 3)唱熟低聲部后,再練習(xí)演唱高聲部旋律。
( 4)高低聲部合成演唱,要求學(xué)生能相互傾聽對方的聲部,做到聲部準(zhǔn)確,和諧統(tǒng)一。
(三)演唱歌曲
1、加入歌詞演唱旋律。
6、
2、學(xué)生完整地唱出全曲曲調(diào)。
3、對學(xué)生進行分組,采用不同的形式加強學(xué)生合唱部分的演唱。
(四)歌曲情緒處理:
教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣用聲音把握歌曲情感、 表現(xiàn)歌曲形象, 啟發(fā)學(xué)生用輕快、 活
潑的情緒演唱歌曲。 演唱歌曲時把有休止符和力度記號的地方表現(xiàn)出來, 表達出它
們對歌曲抒發(fā)情感所起的作用。
課堂小結(jié):
鳥類是人類的朋友,人類應(yīng)該愛護鳥類,保護動物,呵護生命。全班共唱歌曲《小
鳥小鳥》結(jié)束本課。
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