北師大版品生二上《收獲的感覺(jué)真好》教案

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1、 最新北師大版品生二上《收獲的感覺(jué)真好》教案 【授課題目】《收獲的感覺(jué)真好》 【教材分析】感受金秋十月是收獲的季節(jié) ,了解秋天與人們生活的關(guān) 系 ,以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng) ,并能積極參與收獲勞動(dòng) ,體驗(yàn)收獲的喜悅；在收獲過(guò)程中了解收獲物的特征和變化。 【學(xué)情簡(jiǎn)介】我們學(xué)校處于城 ,周圍都是大片的農(nóng)田 , 孩子都能接觸一定的農(nóng)村生活 ,孩子可 以利用假期去田間體驗(yàn)勞動(dòng) ,所以這節(jié)課內(nèi)容離孩子來(lái)說(shuō)不算遙遠(yuǎn) ,充分利用現(xiàn)有資源 ,帶領(lǐng) 孩子親自參加田間收獲 ,可以親身體驗(yàn)收獲的感受。 【教學(xué)目標(biāo)】觀察

2、并參與秋天的收獲 ,通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí) ,初步學(xué)習(xí) 簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。體驗(yàn)豐收的喜悅 ,愿意與別人分享快樂(lè)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能 ,懂得珍惜勞 動(dòng)成果 ,尊敬付出勞動(dòng)的人。 【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官感知秋天果實(shí)的色、香、味等?！窘虒W(xué)方法】設(shè)計(jì) 這節(jié)課的時(shí)候 ,充分為孩子創(chuàng)設(shè)各種情境 ,觀看視頻 ,展示收集的果實(shí) ,組織豐收模擬活動(dòng) ,畫(huà)豐 收的場(chǎng)景等 ,讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受到豐收的喜悅。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、師生共同準(zhǔn)備秋天成熟的各種果實(shí) ,記錄紙和筆。 2、師生親自參與田間收獲果實(shí)的

3、勞動(dòng) ,親身體驗(yàn)收獲的感受。 3、教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備繪畫(huà)材料、圖片、果盤。 【課時(shí)安排】二課時(shí) 【教學(xué)流程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)） 階段目標(biāo) 課后反饋 一、歌曲導(dǎo)入 二、創(chuàng)設(shè)情景 ,感受秋天收獲的喜悅。 三、感知回憶 ,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。 1、回憶收獲場(chǎng)面 2、展示自己收集的果實(shí) ,并分類 3、交流自己的發(fā)現(xiàn) 四、欣賞“豐收會(huì)” ,組織“豐收模擬活動(dòng)”。 五、猜一猜 六、畫(huà)一畫(huà) 展示評(píng)比 七、小結(jié) 播放歌曲 《秋天多么美》 小朋友們 ,今天老師要告訴你們一個(gè)好消息

4、 ,農(nóng)民伯伯要邀請(qǐng)我們參觀他們一年一度的豐收會(huì)呢,大家想去嗎？ 那么 ,咱們趕快去看看吧 （播放各種豐收?qǐng)雒娴恼n件） 剛才老師和小朋友們一起感受了豐收的美景 ,看到農(nóng)民伯伯正在田野里收割糧食 ,在果園里采摘果實(shí) , 收獲的喜悅洋溢在他們的臉上。今天這節(jié)課老師也要和小朋友們一起來(lái)談一談、感受感受收獲的感覺(jué) ,好嗎？ 1 / 3 板書(shū)課題：“收獲的感覺(jué)” 我們班上的小朋友們都很愛(ài)勞動(dòng) ,還親自到田間去收獲過(guò)莊稼、采摘過(guò)果實(shí) ,長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)呢 , 能把你們知道的說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 今天 ,你們來(lái)參加農(nóng)民伯伯的豐收會(huì)

5、都帶來(lái)了一些什么呢？把你們找到的果實(shí)輕輕地放進(jìn)每一小組的果盤里吧！ 分小組活動(dòng)： 第 1、 2 小組用你們的眼睛去看一看 ,它們是什么顏色、什么形狀？ 第 3、 4 小組用你們的小手去摸一摸 ,看看有什么感覺(jué)？ 第 5、 6 小組用鼻子去聞一聞 ,看看有什么氣味兒？ 第 7 小組用小嘴去嘗一嘗 ,看看有什么味道？ 小朋友們 ,看到你們都忙得熱火朝天 ,老師也忍不住心動(dòng)了 ,快把你們的發(fā)現(xiàn)和感受告訴我們, 讓我們大家都來(lái)分享分享吧。 我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)感受到了收獲的氣息 ,下面讓我們?nèi)タ纯崔r(nóng)民伯伯都在忙些什么呢？

6、 播放喜洋洋的各種豐收 場(chǎng)面的課件。 看到農(nóng)民伯伯忙得這樣喜氣洋洋 ,忙都忙不過(guò)來(lái)了 ,咱們也來(lái)幫幫忙 ,好嗎？ 看,田里的土豆和紅薯都成熟了 ,誰(shuí)來(lái)挖一挖？ 瞧,那邊的稻子金燦燦的、沉甸甸的 ,有誰(shuí)來(lái)割一割？ 哇！果園里的果子成熟了 ,來(lái)幫忙摘一摘吧。 表演“挖”的動(dòng)作。 表演“割”的動(dòng)作。 表演“摘”的動(dòng)作 小朋友們都很聰明

7、,老師啊想考考你們 ,我們來(lái)猜一猜有關(guān)果實(shí)的謎語(yǔ) ,大 家說(shuō)好不好？老師特意帶來(lái)了許多關(guān)于果實(shí)的謎語(yǔ)說(shuō)給小朋友們猜 ,誰(shuí)猜對(duì)了呢 ,就可以拿走 講臺(tái)上相應(yīng)的果實(shí)以示鼓勵(lì)。 你們對(duì)這些果實(shí)這么熟悉 ,不簡(jiǎn)單 ,老師非常佩服你們。快快拿起你們的筆 , 畫(huà)出你最喜愛(ài)的 果實(shí) ,比一比 ,看誰(shuí)畫(huà)得最快最漂亮 ,我們就讓貼到黑板上展示展示。 （同時(shí)播放輕音樂(lè)）同學(xué)們畫(huà)得都很好 ,你們都來(lái)當(dāng)小老師 ,大家來(lái)評(píng)一評(píng) , 你最喜歡哪幾張 畫(huà)？舉起你們手中的畫(huà)。哇！這么多漂亮的圖畫(huà)呀！你們也豐 -收 -了！ 同學(xué)們 ,

8、收獲的感覺(jué)喜悅嗎？收獲的感覺(jué)歡暢嗎？收獲的感覺(jué)好不好？是啊 ,收獲的感覺(jué)真 好！ （老師板書(shū)課題中剩下的兩字“真好”） 同學(xué)們 ,今天老師和小朋友們一起分享了收獲的果實(shí) ,同時(shí)也分享了收獲的喜悅！同學(xué)們 ,今 年喜獲大豐收 ,來(lái)年豐收更喜人！讓我們唱出豐收的喜悅 ,唱出來(lái)年的希望！ （課件播放的歌曲《在希望的田野上》同時(shí)響起） 這一環(huán)節(jié) ,激發(fā)學(xué)生興趣 ,營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。 課題本應(yīng)為“收獲的感覺(jué)真好” ,只板書(shū)“收獲的感覺(jué)” , 為下面的教學(xué)活動(dòng)打下伏筆

9、 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) ,目的是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受收獲的快樂(lè) ,把課下的體驗(yàn)帶到課堂。 觀看視頻這一環(huán)節(jié) ,把課堂學(xué)習(xí)帶進(jìn)生活中 ,體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣 ,結(jié)合生活實(shí)際感受收獲。 將自己眼中的收獲與他人一起分享 在激動(dòng)人心的音樂(lè)聲中結(jié)束本課。 在這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)中 ,孩子們?cè)趧?dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中情不自禁地齊唱歌曲 ,孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚 ,體驗(yàn) 到秋天的美麗和給人們帶來(lái)的快樂(lè)。 觀看豐收?qǐng)雒孢@一環(huán)節(jié) ,讓孩子們?cè)谙矚庋笱蟮囊魳?lè)中感受到農(nóng)民豐收的喜悅 情緒

10、 把實(shí)物帶進(jìn)課堂這一環(huán)節(jié)中 ,孩子們都把課下收集到的果實(shí)高興的展示出來(lái) ,他們非常樂(lè)于通 2 / 3 過(guò)各種方式把這些果實(shí)進(jìn)行分類 在這一環(huán)節(jié) ,學(xué)生已經(jīng)被教師設(shè)置的情境深深地吸引過(guò)去 ,并參與其中 ,進(jìn)行動(dòng)作模仿 ,相信都有了各自的體驗(yàn)。 在這一環(huán)節(jié)中 , 孩子們樂(lè)于參與 ,在參與的過(guò)程中不僅鍛煉了思維 ,而且也體驗(yàn)到成功的快樂(lè) , 在畫(huà)畫(huà)中提高學(xué)生的觀察能力與想象能力。 在總結(jié)活動(dòng)的時(shí)候 ,“收獲的感覺(jué)真好” ,這時(shí)不需要老師的講解 ,這種感受以深入孩子內(nèi)心 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 收獲的感覺(jué)真好！ 3 / 3