北師大版品社三上《我們的班集體》教案
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1、 最新北師大版品社三上《我們的班集體》教案 態(tài)度目標:感受集體生活中規(guī)則的作用 ,初步形成規(guī)則意識;關(guān)心集體維護集體榮譽 ,在活 動中體驗團結(jié)合作守規(guī)則成功的喜悅。 能力目標:使學生具有初步的團結(jié)合作意識和能力。遵守活動規(guī)則和學校紀律 ,學會在集 體生活中交流、合作、分享快樂。 知識目標:讓學生知道集體生活中合作和規(guī)則的重要意義 ,知道自己是集體一員要為班級 做貢獻 二、教學重點:學會與他人合作 ,感受合作帶來的快樂 , 三、教學難點:培養(yǎng)學生合作 ,守規(guī)則意識 四、學情分析: 雖
2、然說三年級學生對學校生活已經(jīng)有了初步的認識和了解 ,但大多數(shù)學生是獨生子女 ,他們大 多以自我為中心 ,不會關(guān)心別人 ,不會關(guān)心集體缺少合作意識 ,。對一些日常行為規(guī)范又不懂 得遵守。針對這些學生的實際情況我從學生實際生活入手 ,在生活情景中激發(fā)學生思維 ,引導(dǎo) 學生探究 ,從而體驗和認識團結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義。三年級的學生一般在八歲左右 , 這一年齡段的學生喜歡聽故事 ,做游戲 ,本節(jié)課設(shè)計了學生樂于接受的聽一聽、猜一猜、拼一 拼等多種活動情境 ,并把學生喜歡的貼圖游戲作為教學內(nèi)容引入課堂 ,使學生在這些活動中認 識、感悟、體驗團結(jié)合作才能贏。讓學生
3、了解為班集體服務(wù) ,為班集體爭得榮譽 ,是我們的責 任和義務(wù)。 五、教學準備: 1、學生活動材料: ,一個材料袋 ,材料袋內(nèi)有卡紙、剪刀、膠棒、白紙 ,蠟筆 2、多媒體課件:大海 ,沙漠 ,森林 ,集體 ,等幻燈片 ,動畫故事片《三個和尚》 ,關(guān)團結(jié)合作的名言警句 ,小組活動討論填寫表 ,歌曲《眾人劃槳開大船》 六、教學過程: 活動一:看一看 ,引入課題。 老師:同學們 ,今天老師給你們帶來了幾幅美麗的圖畫 ,想看嗎? (出示課件浩瀚的大海)畫面上是什么呢?是呀 ,一滴滴水匯合成了浩瀚的大海 (出示課
4、件無邊的沙漠)這一幅圖片呢?一粒粒沙子匯聚成了一望無際的沙漠。 (出示課件茂密的森林)請看第三幅是什么?一棵棵樹木組成了茂密的森林。 師:一個個同學組成了什么?生:我們的班集體。(出示我們的班集體照片)(板書我們 的班集體) 【設(shè)計意圖:通過欣賞圖片引發(fā)學生學習興趣 ,為營造良好的課堂學習氣氛做好鋪墊。】 師:我們這個班集體就是實驗小學三年級二班。班集體是我們的第二個家在這個由 60 個同 學組成的大家庭里 ,我們首先要注意什么呢? 下面給同學們看這樣一組圖片 ,(播放拔河課件)提示大家一下 ,看完圖片同學們想一想
5、在集 體活動中什么最重要。啟發(fā)學生思考回答(團結(jié)合作) 拔河時大家心往一處想 ,勁往一出使 ,充分體現(xiàn)了團結(jié)合作精神。同樣在班集體生活中也需要 團結(jié)合作精神。是啊 ,合作可以集中大家的力量和智慧 ,合作能與同伴分享成功的快樂。請看 1 / 6 大屏幕 ,看看他們是怎么‘合作’的呢? (讓同學們欣賞動畫片“三個和尚”。) 相機提出問題:三個和尚最后沒水喝這是為什么呢?他們應(yīng)該怎樣做呢? 引導(dǎo)學生認識到團結(jié)合作是集體生活必備的良好品質(zhì) 你
6、為集體做過什么 ?你們怎樣合作為集體爭得榮譽的?為集體得來那些榮譽 ? 【設(shè)計意圖:三年級的學生一般在八歲左右 ,這一年齡段的學生喜歡聽故事 ,做游戲 ,以動畫 故事片《三個和尚》引入 ,激起了學生的學習興趣 ,結(jié)合故事片相關(guān)內(nèi)容 ,引導(dǎo)學生思考 ,深入 主題】 活動二:猜一猜 感悟合作 ,發(fā)表意見 學校生活中 ,團結(jié)合作也是非常重要的 ,下面請看這樣一組圖片 ,大家猜一猜 (出示課件 66 頁圖片)紅隊能勝利嗎?為什么?怎樣做才能贏? 提出學習任務(wù)并組織學生進行任
7、務(wù)分析 ,并根據(jù)自己的見解發(fā)表意見。 【設(shè)計意圖:在這里設(shè)計了一個猜一猜誰能贏的活動 ,首先出示打籃球圖片 ,讓學生仔細觀察 圖中兩隊兒童的不同表現(xiàn) ,進而猜想哪隊能贏 ,并說出自己猜想的理由 ,繼而讓學生說說要想 贏的話 ,應(yīng)該怎么做?這樣處理教材 ,使學生從自己生活中常見的拔河、踢足球小事中較好地 感悟團結(jié)合作】 教師小結(jié):從三個和尚沒水喝 ,從籃球比賽中我們知道:團結(jié)合作對于我們來說是多么的重 要 ,大家只有團結(jié)合作 ,才能勝利。在學習和生活中 , 還有很多事情都需要同學之間互相合作 , 下面
8、我們一起來做個小游戲 活動三:拼一拼 體驗合作 ,深化主題 游戲規(guī)則:在相同的時間內(nèi) ,每個小組合作完成五色花貼圖 ,先沿線將五色花花瓣剪下來 ,再 涂上不同顏色 ,然后把它們粘貼在白紙上。最后再白紙背面貼上雙面膠??纯茨馁N的一組又 快又好 師:游戲規(guī)則我們聽明白了嗎?現(xiàn)在把材料袋里的材料拿出來 ,開始吧! (播放課件:背景音樂) 學生分組合作貼圖活動 小組匯報“五色花貼圖”實踐活
9、動后的收獲。 各小組討論填寫拼的快拼得慢的原因 ,要想又快又好應(yīng)該怎樣做? 教師小結(jié):目標一致 ,互相配合 ,合理分工。團結(jié)力量大 ,合作才能贏 ,(板書團結(jié)合作) 【設(shè)計意圖:課標強調(diào)兒童的品德源于他們對生活的認識、體驗和感悟 ,兒童的現(xiàn)實生活對 其品德的形成具有特殊的價值 ,教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活 ,課程以兒童生活為基 礎(chǔ) ,貼圖游戲 ,有效地建立了課堂與生活的聯(lián)系。充分體現(xiàn)學生的興趣性和自主性 ,提高了學 生學習的積極性。讓做得又快又好的小組讓其介紹拼得好的原因 ,從而引導(dǎo)要想拼得好 ,應(yīng)該 怎樣做
10、?學生一致認為要想拼得好 ,應(yīng)該目標一致 , 互相配合 ,合理分工。學生親歷了團結(jié)合 作拼圖的過程 ,從而深深地體驗了團結(jié)合作才能贏。】 同學們 ,團結(jié)合作是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ,我們祖先已積累了不少有關(guān)團結(jié)合作的名言警 句,請看大屏幕(出示課件) 團結(jié)力量大 人心齊泰山移。 三個臭皮匠賽過諸葛亮 樹多成林不怕風 ,線多搓繩挑千斤 師:誰還知道 ,請舉手。及時表揚。我找個聲音大的同學來讀 ,咱們剩下的同學來和他比一比 , 誰的聲音大 ,說明了什么
11、?(團結(jié)力量大) 【設(shè)計意圖 :鏈接到名言警句意在培養(yǎng)學生品質(zhì)的同時提高學生綜合知識能力】 活動四:做一做 體驗規(guī)則 結(jié)合生活延伸主題 師:通過剛才的小游戲我們已經(jīng)知道團結(jié)合作在集體中的重要性。同學們想一想在學校生 2 / 6 活中 ,還有哪些方面需要合作才能完成? 師:你們喜不喜歡玩這些游戲?這些游戲有沒有游戲規(guī)則?要不要遵守這些游戲規(guī)則呢 (過渡) 師:看課本 68 頁圖中的小朋友在玩什么游戲?他們玩得高興嗎? 老師啟發(fā)學生說說學校生活中還有哪
12、些規(guī)則?我們該怎么做呢?大家討論一下 師:同學們回答的真好 ,因為我們學校每天有負責安全的小紅帽 ,負責衛(wèi)生的監(jiān)督員 ,監(jiān)督大 家講話的普通話明星 ,還有全面監(jiān)督的文明小天使 , 那么學校有這么多的規(guī)則 ,我們要遵守否 則會給班集體抹黑。 下面小組合作玩游戲。 ( 1)學生玩(師提要求:想怎么玩就怎么玩,比一比 ,哪個小組玩得高興?) ( 2)交流。師采訪:你們玩了什么游戲?玩時有什么規(guī)矩?是誰制定的? 師小結(jié) : 規(guī)矩就是規(guī)則 ,要想玩得好 ,玩得高興 , 就要遵守規(guī)則 ,游戲中守規(guī)則 ,合作中講信用 ,才 能取得成功。(板書:遵守規(guī)則)
13、 師:通過今天的學習 ,你有什么收獲呢? 教師小結(jié): 21 世紀是一個嶄新的時代 ,未來社會生活中更需要團結(jié)更需要合作 ,無論做什么 事,讓我們牢牢記?。捍蠹液献魇匾?guī)則。 活動五:因勢利導(dǎo) ,實踐主題 師:課后各小組合作做一張有關(guān)團結(jié)合作的畫報 ,各小組考慮怎樣完成這一張畫報呢? 【設(shè)計意圖:布置一張有關(guān)團結(jié)合作的畫報 ,引導(dǎo)學生課后完成一張畫報 ,以“我們小組打算 怎樣完成這一張畫報?”這一問題 ,把分工合作 ,合理分工 ,齊心協(xié)力的意識引入學生的生活 , 從而促進學生良好品德的形成】 今天 ,同學們表現(xiàn)真棒 ,送你們一首歌(播放課
14、件:眾人劃漿開大船) 【設(shè)計意圖:以《眾人劃漿開大船》結(jié)尾 ,與課的開始《三個和尚》的故事相呼應(yīng) ,再次讓學 生領(lǐng)悟到團結(jié)合作才能贏 ,深化了主題?!? 七、教學板書 我們的班集體 團結(jié)合作 遵守規(guī)則 《我們的班集體》教學反思 本課是第三單元“我們的學校生活”中第四課內(nèi)容 ,所要求達到的目標是認識規(guī)則 ,體會集體 生活中規(guī)則的重要性。本節(jié)課學習重點突出集體生活中的合作、集體生活中大家應(yīng)該遵守 的規(guī)則 ,讓學生在活動中體會、懂得合作意識的重要性 ,遵守規(guī)則的必要性。 本課我創(chuàng)設(shè)了各種活動情境:聽一聽、猜一猜、拼一拼等讓學生
15、在活動中認識、感悟、體 驗團結(jié)合作才能贏 ,我還設(shè)計了這樣一個拼圖環(huán)節(jié) ,讓小組合作完成 ,從而讓學生們體會到 “團結(jié)合作才能贏”。課的結(jié)尾處要求學生課后團結(jié)合作完成一張畫報 ,把團結(jié)合作的意識引入學生的生活 ,促進學生良好的品德的形成。 教材通過“團結(jié)合作”“集體生活中的規(guī)則” 選取了三年級學生應(yīng)該了解和需要掌握的內(nèi) 容 ,引導(dǎo)學生知道要想成為集體中的重要一員,就要懂得集體生活中合作和遵守規(guī)則的重要意 義和作用;體會能夠為集體爭得榮譽,為班集體服務(wù)是我們的責任和義務(wù)。教材以圖片為載 體 ,但教學內(nèi)容遠遠不止于這些 ,我注重處理教材 ,拓展教材 ,把握教
16、材實質(zhì) ,為學生發(fā)展打好基礎(chǔ)。 雖然說三年級學生對學校生活已經(jīng)有了初步的認識和了解 ,但是 ,三年級學生由于多數(shù)是獨生 3 / 6 子女 ,缺少與人相處的技巧 ,對學校生活中的各種規(guī)則了解不全面 ,不能正確處理許多意想不 到的問題與困惑 , 因此 ,我注意從學生實際生活入手 , 在生活情景中激發(fā)學生思維 ,引導(dǎo)學生探 究 ,從而體驗和認識團結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義 ,形成良好的規(guī)則意識和人際交往習慣, 指導(dǎo)學生形成集體意識 ,為學生的將來奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)課我以學生原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ) ,結(jié)
17、合學生心理、性格特點 ,以教師的“導(dǎo)”立足于學 生的“學” ,以學法為重心 ,放手讓學生自主學習 ,力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中懂 得合作守規(guī)則的重要意義 ,從而達到預(yù)期的教學效果。因為過于放手讓學生自主學習 ,在第四 環(huán)節(jié)游戲中體驗規(guī)則時 ,孩子們太投入課堂氣氛非?;钴S ,影響了教學時間 , 因此對于課堂調(diào) 控方面 ,我還要加以改進 ,在今后的教學中 ,力求完美課堂! 教學目標: 一、知識與能力 懂得合作和規(guī)則的重要意義;知道自己是集體中的一員 ,能夠為集體做力所能及的事情。 二、過程與方法 1、通過看
18、圖回憶自己在校的生活 ,懂得遵守活動規(guī)則和學校紀律。 2、通過游戲、看圖等活動讓學生學會在集體生活中交流、合作、分享快樂。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1、感受集體生活中規(guī)則的作用 ,初步形成規(guī)則意識。 2、在集體生活中學會關(guān)心班集體 ,積極參加班集體的活動 ,維護集體的榮譽。 教學準備: 學生要準備的: 1、搜集班上典型的熱愛班集體的事例。 2、搜集自己班集體里同學之間的故事。 3、搜集、整理一些團結(jié)合作、遵守規(guī)則等素材。 4、準備彩色紙、水彩筆等。 教師準備: 師提前設(shè)計一棵沒有樹葉的大樹。 教學重點: 懂得合
19、作和規(guī)則的重要意義 . 教學難點 ; 知道自己是集體中的一員 ,能夠為集體做力所能及的事情。 教學思路 : 合作與規(guī)則精神的培養(yǎng) ,是家長、教師和社會十分關(guān)注的問題?,F(xiàn)在很多學生缺少合作意 識 ,對一些日常行為規(guī)范又不懂得遵守 ,即便懂得、知道生活中也不去照做。長此以往就會出現(xiàn)許多問題。學會在班集體中生活 ,是學生未來在社會中生存的基礎(chǔ) ,學校中愉快的集體生活 會給學生留下深刻的印象。因此,在本主題的學習內(nèi)容中 ,我們重點突出了集體生活中的合 作、集體生活中大家應(yīng)該遵守的規(guī)則等內(nèi)容.。同時我們要讓學生了解:為了維護班集體的 榮譽 ,大家都要為
20、集體出力。體會為集體服務(wù)的快樂 ,體會為集體做好事、做奉獻的喜悅。讓學生從小就養(yǎng)成關(guān)心集體、愿為社會服務(wù)的良好品德。本課《我們的班級體》教學著重引 導(dǎo)學生在活動中養(yǎng)成主人翁意識 ,在活動中了解集體、熱愛集體、體驗活動的樂趣。通過活 動 ,使學生知道自己是集體的一員 ,關(guān)心并維護集體榮譽。教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課 師引導(dǎo):同學們 ,我們在校園里已經(jīng)度過了兩年的學習生活,成為一名三年級的學生了。在我 們的學習生活中老師把一些精彩的瞬間用相機記錄了下來,讓我們一起來欣賞這些滿載美好 4 / 6 回憶的照片
21、。(展示班里的集體照、生活照 ,并讀出其主題:“我的班集體”、“全班同 學”、“和老師同學在一起”等。) 老師:同學們 ,大家看到這幾張圖片有什么感受呢?它們主要展示的是什么? 學生說自己的感受。 過渡:這些展示的都是班集體的圖片 ,班集體是我們的又一個家。同學們親如兄弟姐妹 ,共同 分享健康成長和成功的喜悅。在學校里 ,在生活中 ,很多事情需要同學們的團結(jié)合作才能完 成。 二、新授 (一)、團結(jié)合作 老師:合作可以集中大家的智慧和力量 ,合作能與同伴分享成功的快樂。大家打開課本第六十六頁的插圖《三個和尚》。想一想:三個和尚最后怎么沒水吃
22、了呢?這是為什么呢? 學生看插圖 ,教師在學生看插圖后引導(dǎo)學生討論。 老師:大家先在學習小組里討論 ,然后在班上說一說。 學生討論后說。 老師:同學們剛才說的很好。是啊 ,就是因為他們最后沒有團結(jié)合作的精神 ,唯恐自己吃虧 , 以至于結(jié)果誰都沒水喝。在學校生活中 ,團結(jié)合作也是非常重要的。我們接著看課本下面籃球賽事的插圖。大家討論一下:紅隊能勝利嗎?為什么?學生個說后教師肯定有意義的。 老師:從籃球比賽我們可以知道 ,團結(jié)合作對于我們來說是多么的重要 ,大家只有團結(jié)合作 , 才能勝利。在學習和生活中 ,還有很多事情都需要同學之間互相合作。有些小朋友
23、就做的非 常好??匆豢凑n本第六十七頁的幾幅插圖 ,圖中的同學們是怎樣團結(jié)合作的? 學生看圖后說。 老師:在學校生活中 ,還有哪些方面需要合作呢? 生暢所欲言。 過渡:合作是傾聽 ,合作是交流 ,合作是分享。(板書:團結(jié)合作)在學校的集體生活中 ,我 們不光要團結(jié)合作 ,在一起會玩各種各樣的游戲時我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。 (二)、集體生活中的規(guī)則 老師:大家打開課本第六十八頁 ,認真看一看 ,
24、圖中的小朋友在玩什么游戲?他們玩得高興 嗎? 生自由說。 老師:如果大家玩游戲時 ,不按照規(guī)則玩 ,如跳繩時不按順序跳 ,自己獨霸某項器材玩 ,還能玩 得高興嗎?我們該怎么做呢?我們的學校生活中還有哪些規(guī)則呢?大家討論一下 ,然后說 說。 學生回答 ,教師相機引導(dǎo)。板書:遵守游戲規(guī)則 過渡:在集體生活中要有規(guī)則 ,在課堂學習中也要有規(guī)則。 (三)、課堂學習中的規(guī)則
25、 講故事:《老師為什么不叫他》 老師:從這個故事中 ,你懂得了什么道理? 學生說。 老師:當同學發(fā)言時 ,有些同學總是打斷別人的發(fā)言 ,或者與其他同學交頭接耳 ,不注意聽發(fā) 言同學講話 ,老師講課就受到了影響 ,也影響了別人的學習。所以我們應(yīng)該遵守課堂學習中的 規(guī)則。那么課堂中我們要遵守那些規(guī)則呢? 生討論后 ,師板書并總結(jié):課堂上的規(guī)則是每個人都應(yīng)該遵守的 ,如如果想發(fā)言必須先舉手 , 得到同意后再講話;在發(fā)言人沒
26、有講完之前不得舉手;在老師講課的過程中不允許和同學 交頭接耳;小組合作中要緊緊圍繞主題進行討論 ,不能講題外話;即使是別人講錯了 ,也不能 諷刺同學;別人說嚴肅的問題時禁止大笑;如果經(jīng)過提醒后繼續(xù)不守規(guī)則 ,就要停止討論一 次等。請同學們把討論好的細則寫在課本的框框里。 5 / 6 學生記錄 ,老師巡視。 老師:在學校生活中還有很多的規(guī)則 ,你知道哪些呢?一起說一說吧!(可讓學生結(jié)合《小學生守則》或《小學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容來說。) 老師:在學校生活中 ,要遵守學校的各種規(guī)則 ,在
27、社會生活中 ,要遵守國家的法律和法規(guī)。你知道哪些法規(guī)呢?說說吧! (可給學生們介紹《義務(wù)教育法》中的的一些主要內(nèi)容。) 教師總結(jié):在學校生活中 ,我們要遵守學校的各種規(guī)則;在社會生活中 ,我們還要遵守國家的法律和法規(guī)。 三、拓展:動手制作 ,美化班級 1、師:班級就像一棵樹。(出示課前準備的只是樹干的大樹圖)。 師介紹:這棵大樹代表我們的班集體。仔細觀察 ,你發(fā)現(xiàn)了什么? 學生觀察發(fā)現(xiàn)這是一棵不完整的樹。 2、討論:如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中? 結(jié)論:制作樹葉;寫上名字;貼在大樹上。 3、師:這棵大樹代表我們班集
28、體 ,但它不是一棵完整的樹 ,只有我們同學都來到這里 ,成為它 的一員 ,這棵樹才能茁壯地成長。希望同學們都動起手來 ,看誰的樹葉最先來到“集體大樹”上。 四、作業(yè) 1、把《三個和尚》的故事講給家人或朋友聽。 2、繼續(xù)制作“樹葉” ,并粘貼、美化“集體樹”。 板書設(shè)計: 我們的班集體 團家合作 遵守游戲規(guī)則 遵守課堂規(guī)則 學會欣賞別人 6 / 6
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